La clase trata sobre la civilización griega antigua. Los estudiantes ven un video sobre aspectos de la vida griega como su democracia, teatro, arte, mitología y más. Luego, se dividen en grupos para investigar y crear guiones teatrales sobre la vida cotidiana en Grecia desde la perspectiva de diferentes personas. En la próxima clase, cada grupo presentará su guión teatral mostrando un día típico en la antigua Grecia.

1. Universidad de las Américas
Facultad de educación
Didáctica de las ciencias sociales
CLASE NÚMERO 2
Curso
Tercero básico
Contenido
La civilización griega
Unidad
2º unidad
Objetivo de aprendizaje
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identi car algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
Objetivo de la clase
Reconocen aspectos de la vida cotidiana en grecia mediante un video y fuentes escritas, comparan modos de vida con el nuestro y en grupo crean guión teatral.

2. Universidad de las Américas
Facultad de educación
Didáctica de las ciencias sociales
Inicio (15 min): De forma introductoria, la profesora hace una retroalimentacion con los contenidos estudiados en la clase anterior. Pregunta: ¿Que recuerdan de la ubicacion de gregia? ¿que recuerdan de su geografia? Los estudiantes observan un video que les presenta la profesroa acerca de la civilización griega en donde aparecen caracteristicas tales como; la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos. y responden en su cuadernos las preguntas como las siguientes: ¿Qué les llamó la atención del video? ¿Qué elementos de los vistos conocen? ¿A qué cultura pertenece lo visto?, ¿Cómo lo saben?
Desarrollo (60 min):
A partir de la información estudiada sobre la civilización griega, los estudiantes participan en la recreación de un día cotidiano en la Grecia de la Antigüedad (considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas). La profesora los introduce a que la próxima clase deberán presentarlo y actuarlo mediante el teatro.Para ello: los organiza en pequeños grupos, y a partir de fuentes dadas por el docente, los estudiantes investigan sobre algunos aspectos de la vida cotidiana de los griegos, con el fin de elaborar un guión simple sobre un día en la Grecia antigua. Se movilizarán a la biblioteca para que a través de fuentes comiencen a recopilar informacion de la grecia antigua.Cada grupo decide los personajes, actividades y espacios cotidianos que incorporará en su guión y lo escribe. La profesora monitoreará a cada grupo, con el fin de despejar dudas y preguntas. Tendrán toda la clase para crear sus guiones. La siguiente clase cada grupo realizará su recreación frente al curso, mostrando un día de la vida de los personajes escogidos. Se les sugiere que incorporen vestimenta, objetos y elementos de ambientación.

3. Universidad de las Américas
Facultad de educación
Didáctica de las ciencias sociales
Cierre (15 min) A modo de síntesis, el profesor guía una conversación con los estudiantes en que ellos puedan comparar aspectos de la vida cotidiana entre distintos miembros de la sociedad (mujeres, niños, hombres libres, esclavos, etc.). Les pregunta que información les pareció mas relevante y por qué. Retroalimenta lo visto en clases y se les recuerda a los alumnos que en la siguiente clase deberán actuar lo que eligieron.