Este guión docente se enfoca en la unidad sobre el ejercicio de la ciudadanía y las responsabilidades ciudadanas. Los objetivos de aprendizaje incluyen valorar el Estado de Derecho, comprender la importancia de la participación ciudadana, y comprometerse con la búsqueda de soluciones a los problemas de la sociedad. La clase analizará conceptos como sociedad civil, participación ciudadana, política y ciudadanía a través de videos, discusión y una guía de trabajo individual.

1. Guión Docente Clase IV
Título de la Unidad: El
ejercicio de la ciudadanía
y las responsabilidades
ciudadanas.
Sector: Historia, geografía
y Ciencias sociales.
Tiempo: 2 Nivel: 4
MEDIO
OF
 Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que
resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula
el poder de los gobernantes y organiza la convivencia
política y social.
 Comprender la importancia de la participación para el
funcionamiento del sistema político y la profundización
de la democracia.
 Sensibilizarse respecto a los problemas que afectan a la
sociedad nacional y comprometerse en la búsqueda de
soluciones.
OFT
 Participar solidaria y responsablemente en las
actividades y proyectos del establecimiento, en la familia
y en la comunidad.
 Valorar la vida en sociedad como una dimensión
esencial del crecimiento de la persona y capacitarse
para ejercer plenamente los derechos y deberes
personales que demanda la vida social de carácter
democrático
MPA
Mapa de progreso Democracia y Desarrollo, nivel 7:
 Se reconoce como ciudadano responsable y activo de la
sociedad.
 Evalúa propuestas políticas de solución a los problemas
de la sociedad contemporánea, considerando su
viabilidad y las consecuencias económicas, sociales y
ambientales de su aplicación.
Objetivo de
aprendizaje  ¿Qué se entiende por participación ciudadana en una
sociedad democrática?
Contenido
 Significado de vivir en una
Sociedad democrática.
 Concepto de sociedad civil,
participación ciudadana,
política y ciudadanía.
Habilidades
Identificar
Analizar
Juzgar
Criticar

2. Descripción de la clase
Inicio
(25minutos)
Se saluda a los estudiantes, se les da a conocer el objetivo de
aprendizaje del día de hoy y la fecha. Se recupera aprendizajes
de la clase anterior haciendo preguntas tales como ¿Qué vimos
la clase anterior? ¿Cuáles son los principales hitos del sufragio
chileno?
Luego se da inicio al contenido de la clase de hoy y se muestra
un video de activación sobre la ley de participación ciudadana
20.500. Que da a conocer el apoyo que da el estado a las
organizaciones de la sociedad civil.
Se le pregunta a los estudiantes que saben de los conceptos que
aparecen en el video
-Sociedad civil
-Participación ciudadana
-Consejos municipales
-Políticas públicas
-Consulta ciudadana
Se espera una lluvia de ideas por parte de los estudiantes
y que juntos se puedan definir estos conceptos

3. Desarrollo
(45minutos)
Se les entrega a los estudiantes una guía de aprendizaje con
análisis de textos, se les da las indicaciones de que es individual,
con nota y que necesita su máxima concentración ya que es
análisis de texto sobre los mismos conceptos revisados al
principio de la clase.
Se va monitoreando el avance de los estudiantes en la guía,
cuidando que exista un ambiente de aprendizaje que ayude a
concentrarse a los estudiantes.
Cierre
(20minutos)
Se da por finalizada la actividad de la guía y se sociabiliza con los
estudiantes algunas preguntas y por sobre todo la última
pregunta de reflexión de la guía: ¿Qué harían ustedes apara
acercar a los jóvenes a la política?