Guion de contenidos

1. Principios para la selección de medios – TIC:
A) Principios para la selección de medios – TIC
- 1º) Esta selección tiene que hacerse teniendo en cuenta los objetivos y
contenidos que se desean alcanzar y trasmitir.
- 2º) La predisposición de los alumnos y el profesor hacia las TIC es un factor que
puede modificar los resultados.
- 3º) Las características de los receptores como edad, nivel sociocultural, etc…
- 4º) El contexto en que se desarrolla este proceso puede condicionarlo.
- 5º) Las diferencias de capacidad entre los alumnos condicionan la selección de
estos medios.
- 6º) La participación del alumno en el medio TIC debe de ser muy activa para
convertirlo en un procesador activo de la información.
- 7º) Las características técnicas y semánticas del medio y su calidad son también
principios que deben de tenerse en cuenta.
- 8º) Los medios TIC deben propiciar la participación del alumnado y del
profesorado en la elaboración de los mensajes.
- 9º) Los contenidos también trasmiten valores.
- 10º) También tenemos que tener en cuenta su facilidad de manejo y sus
posibles usos.
- 11º) Los medios TIC que se seleccionen, deben poder complementarse o unirse
a otros.

2. B)Principios para la utilización de medios – TIC
- 1º) Cualquier medio es solamente un recurso didáctico que tendría que ser
movilizado cuando el acto comunicativo lo justifique.
- 2º) El aprendizaje no se basa en el medio sino en las técnicas y estrategias que
usemos con él.
- 3º) El profesor gracias a sus creencias y actitudes hacia los medios, es la
persona más indicada para usar el medio en un contexto determinado.
- 4º) Hay que ver para quién, cómo lo vamos a usar y que pretendemos con el
medio TIC.
- 5º) El medio TIC no funciona sin un contexto complejo que lo condicione y
viceversa.
- 6º) Los medios TIC transforman la realidad, nunca son la propia realidad.
- 7º) Los medios TIC gracias a sus contenidos propician desarrollo de habilidades
cognitivas específicas.
- 8º) El alumno al ser un procesador activo de la información, determina la
influencia sobre él del medio gracias a sus habilidades cognitivas y actitudes.
- 9º) El medio es la conjunción de una serie de componentes externos e internos
y no un proceso global.
- 10º) Los medios TIC no provocan ningún cambio significativo por sí sólo.
- 11 º) No hay existencia de un súper medio. No hay medios mejores que otros,
todo depende de una serie de variables y de los objetivos que se persigan. Esto
nos lleva a que la complementariedad e interacción de medios debe de ser un
principio y estrategia a utilizar por los profesores.