4.1. principios para la selección y utilización de los medios tic

1. PRINCIPIOS PARA LA SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS TIC
A) Selección didáctica de los medios TIC
-Hay que tener en cuenta los objetivos y contenidos que se desean alcanzar y
transmitir.
-Las predisposiciones que el alumno y el profesor tengan hacia las TIC condicionan los
resultados.
-Las características de los receptores son importantes.
-Las diferencias cognitivas entre los estudiantes pueden condicionar los resultados.
-La intervención del alumno sobre el medio TIC se debe tener en cuenta.
-Las características técnicas y sémicas y sus parámetros de calidad también deben
ser consideradas.
-Seleccionar TIC que permitan la participación del profesor y alumno en la
construcción de los mensajes.
-Los contenidos transmiten información y valores.
-Es importante la facilidad de manejo y versatilidad de usos y aplicaciones didácticas.
-Debemos seleccionar medios TIC que puedan relacionarse con otros.
B) Utilización didáctica en medios TIC
-Cualquier tipo de medio es un recurso didáctico.
-El aprendizaje se encuentra sobre la base de estrategias y técnicas didácticas.
-El profesor, con sus creencias y actitudes hacia los medios, es el elemento más
significativo.
-Todo medio funciona en un contexto complejo.
-Los medios son transformadores vicariales de la realidad.
-Los medios propician el desarrollo de habilidades cognitivas y específicas.
-El alumno no es procesador pasivo de la información.
-El medio es la conjunción de una serie de componentes internos y externos.
-Los medios por si solos no provocan cambios significativos.
-No existe el “supermedio” ya que no hay medios mejores que otros.