La maestra Galy busca mejorar las condiciones de su escuela rural que carece de recursos, pero la directora se niega a ayudarla. Galy gestiona apoyo con los padres de familia y autoridades locales, pero la presidenta municipal y gobernadora se niegan o proponen demoler la escuela. A pesar de los desafíos, Galy sigue luchando por el derecho de los niños a una educación de calidad.

1. INDICADOR: Atención a la demanda preescolar, Localidades con y sin servicios de
educación básica, Relación maestro/escuela
PERSONAJES:
*Maestra: Galy
*Niños y padres de familia con bajos recursos
m1: LESLEY
m2: CINTHIA
m3: MAYRA
m4: CARO
N1: KAREN
N2: ANA
*Directora: Mary
*Presidenta corrupta: Neyda
*Gobernadora corrupta: Vanessa
*Senadora buena: Karem
*Policía: Kenia
LOCACIONES:
*Prefectura, si nos dejan (Presidenta)
* Arriba con la maestra leamor en la mesa de afuera para ir a gestionar (Gobernadora)
*Biblioteca, si nos dejan (Senadora)
*Área verde atrás del salón en el sol
*Enfrente del baño
*Cafetería
*Salón de clases
*DIRECCIÓN: PENDIENTE, NO SE ME OCURRE DONDE.
*CARCEL: PENDIENTE, NO SE ME OCURRE DONDE.
PROBLEMATICA: El impacto que causa la falta de recursos materiales en el aprendizaje de los
alumnos y la labor docente.
SOLUCIÓN: Gestionar buscando los lugares y las personas indicadas para una mejor educación, así
como acudir al apoyo de los padres de familia.
DRAMATIZACIÓN:
Una maestra rural que vive en el ejido las cotorras, es muy inteligente, trabaja muy bien y quiere
que sus alumnos aprendan, pero la condición de la escuela, el aula y la falta de materiales se lo
impiden.

2. Platica con los niños y les dice:
M: Como me gustaría que las condiciones mejoraran y pudiéramos tener más materiales y cosas
para trabajar, iré con la directora para que ella me ayude a gestionar, pero antes lleven este
recado a sus padres por que mañana habrá junta. (Les da salida y se despiden)
N1: no se preocupe maestra, ya verá que todo saldrá bien
N2: si maestra confiamos en usted y en que usted podrá lograr lo que se proponga.
M: Gracias niños, todo esto es por ustedes, los quiero mucho.
Entonces ella acude con la directora pero esta no la ayuda, porque tiene la firme y mala idea de
que como es una zona rural, nadie las va a apoyar.
M: Directora, creo que para que la escuela mejore y los alumnos tengan una mejor calidad de
educación debemos de ir con la presidenta municipal, la gobernadora o senadora, para gestionar y
pedir más recursos materiales. Además, se supone que el gobierno de la republica manda dinero a
los estados para la educación en las escuelas.
D: JA, Hasta crees que el gobierno va a ayudar, todo lo que el gran presidente de la república
manda a las escuela, el gobierno del estado se lo queda y no hacen nada, además, esta es una
zona rural, pega de brincos que por lo menos tenemos ropa que ponernos, porque para estos
rumbos el gobierno no apoya, es más, ni siquiera sabe que existimos.
M: Pero directora, si no intentamos por lo menos alguna vez, menos nos van a escuchar, debemos
luchar por nuestros derechos y si usted me ayuda, será mucho más sencillo y justas podremos
levantar esta escuela.
D: Mira, mira, mira, con migo no cuentes, tu has lo que se te pegue la gana, aun eres muy joven y
con muchos sueños, pero yo , que ya llevo años dentro del magisterio, se que nadie nos va a
ayudar, antes cuando resien llegué aquí, pensaba así como tú y creía en mejorar la escuela, el aula
y lo demás, pero cuál fue mi sorpresa, no me hicieron caso, me dieron largas y nada funcionó, es
por eso que me di por vencida y no quise continuar con ello, pero ya si tu quieres pues vete, pero
una cosa si te digo, ni creas que voy a meter las manos por ti, si el gobierno te hace algo, te quita
la plaza, o te deja sin sueldo, ni me busques, ya a prenderas a no desobedecer a los altos mandos,
por las buenas o por las malas, ahora por favor retírate, que tengo muchas cosas que hacer.
La maestra salió indignada, pero no se dio por vencida y se reúne con los padres de familia para
buscar una solución, acuden con las autoridades (Presidente del lugar, gobernador y senador) y
comienzan a gestionar.
M: Padres de familia, quiero pedir su ayuda para mejorar la situación del jardín, ya que la directora
no me quiso ayudar, espero contar con ustedes.

3. m1: No se preocupe maestra nosotras estaremos con usted todo el tiempo que sea necesario
¿Verdad que si? (Pregunta a los demás)
m2 Y m3: ¡Claro que si maestra, la apoyaremos!
m4: (Dudoso) Pero y si nos metemos en problemas, por algo la directora no quiso y es que yo la
apoyé cuando ella lo intentó y se hasta donde es capaz el gobierno de salirse con las suyas.
m2: (le pega al P4) no digas esas cosas que espantas a la maestra, no vez que ella tiene muchas
ganas de ayudar.
m3: (le pega al P4) si y tú que sales con esto si no quieres apoyar mejor ni hubieras venido.
N1 (también le pega al P4) mejor no hables y ponte a ayudar
N2 (también le pega al P4) si mamá más ayuda el que no estorba.
m4 (Se queja) ¡AU! Yo namás decía, si quiero apoyar, lo que pasa ¡es que no me tienen paciencia!
m1, m2, m3, N1 Y N2: ¡NO!
M: Bueno ya calmados todos, lo importante es que cuento con su apoyo ¡Síganme los buenos!
m1, m2, m3, N1 Y N2: ¡SI! ¡HE! ¡HE! ¡HE! ¡HE! (Festejan) P4 solo camina sobándose los golpes.
Primero llega con la presidente municipal pidiendo ayuda y diciendo todas las necesidades que se
presentan en su jardín de niños:
M: presidenta vengo con la intención de exponer el caso del jardín en el que laboro y es que nos
hacen falta muchos recursos y los pobres niños (los señala) sufren mucho en temporada de frio,
calor, lluvia, viento, bueno en cualquier momento, pues no tenemos ni paredes no techo
Pero este no le hace caso y ni siquiera la voltea ver debido a que está muy distraído con su
computadora y sus cosas.
La maestra le levanta la voz y exige su respeto, pero este se levanta de su lugar y le dice:
P: Mire señora, lamento todo lo que está pasando en su Jardín, pero por el momento no podemos
hacer nada al respecto, ya es tarde y es hora de que me vaya a tomar mi café, además, la novela
ya va a comenzar y no me la puedo perder, puede venir mañana, la siguiente semana, mes o año y
entonces ya veremos si hay oportunidades, por el momento, estoy atada de manos, así que haga
el favor de retirarse en este momento.
Entonces la maestra se enoja y pide que le pongan atención, pero la presidenta grita:
P: ¡GUARDIA! (llega la policía y dice)
POLICIA: A la orden mi presidenta.

4. P: ¡LLEVATELA DE AQUÍ! ( y la saca a jalones, la avienta y los padres de familia la sostienen)
Se van todos juntos con caras tristes y des animados:
m1: que poco respeto tiene algunos
m2: ni porque es mujer
m3: ya se, si yo pudiera la cacheteaba en este instante
N1: (triste) No es justo, yo quería un salón nuevo
N2: (triste) yo también
m4: ya ven, yo por eso decía que no hiciéramos nada, mejor hay que rendirnos ya.
m1, m2, m3, N1 Y N2: (Lo voltean a ver con odio) ¡NO¡ (mientras le dan de sapes)
M: haber, calmados no nos rendiremos aún, seguiremos luchando, ahora iremos con la
gobernadora, ella de seguro nos ayudará.
m4: (Indignada) esperemos que si, solo falta que comience a llover (Comienza a llover y lo agarran
a sapes otra vez)
M: ( La maestra los separa) ya déjenla en paz, aunque sea ella está aquí, no como la directora, que
ni siquiera nos quiso acompañar
m3: Bueno en eso tiene razón
Pero la directora los observaba desde lejos.
Después, llegaron con la gobernadora, pero cuál fue su sorpresa, al ver que ella estaba a risa y risa
tomando café con la presidenta municipal y contando mucho dinero y joyas (las Guardan
rápidamente)
M: (Con voz temblorosa) Buenos días gobernadora
G: (Secretea con la Presidenta) ¿Es ella?
P: si es ella.
G: AAAAA si muy buenos días, que se le ofrece.
M: lo que pasa es que vengo a pedir su apoyo para mejorar nuestro jardín, lo que pasa es que no
cuenta con los recursos suficientes para una buena educación.
G: ¿Cómo que no tiene los recursos suficientes? ¿Qué no tiene libros de texto?
M: si pero…

5. G: no tienen cuadernos?
M: si pero…
G: no la tienen a usted?
M: si pero…
G: entonces? Que no está usted bien preparada para poder enseñar? que no sabe que una
maestra puede empesar desde abajo y enseñar con todo lo que encuentre a su alcance
M: si, pero hay muchas cosas que se pueden planear y no se pueden llevar a cabo por la falta de
material.
G: aaaaaaaaaaaaa, ese es el problema (en tono de burla) pues haberlo dicho antes, no pues no veo
ninguna circunstancia que impida que los niños esos aprendan, ya ve que la planeación es flexible,
he incluso puede dejarse de un lado cuando la situación lo amerite.
M: (Enojada) Espere un momento, si tengo entendido que el programa de estudio 2011 dice que la
planeación es flexible y si que un maestro puede empezar desde abajo, pero eso es totalmente
diferente a el hecho de enseñar sin ni siquiera tener un techo en el cual protegernos, además los
niños se enferman debido al clima, he independientemente de todo, el artículo tercero establece
que el gobierno debe de proporcionar los recursos necesarios para brindar a los estudiantes una
educación de calidad.
G: (Enojada) un momento señora, en primer lugar usted no tiene ningún derecho de levantarme la
voz.
M: (Triste) Lo lamento, pero es que es muy injusto que ni usted ni la presidenta municipal (la
señala) nos hagan caso, todos nosotros (Señala a los padres de familia) venimos luchando por un
bien.
G: mmm, bueno ya que, levantaremos un acta y veremos cómo resolver esta situación, haber, en
que ubicación se encentra su jardín?
M: en el ejido las cotorras
G: (Sorprendida) en donde dice, en el ejido las cotorras?
M: si, es ahí.
G: uy uy uy, nombre, pues le tenemos una mala pero buena noticia, la buena es que sus alumnos
ya no sufrirán, y la mala es que la escuela será demolida para construir en su lugar una discoteca-
casino-bar, lo que pasa es que como en esos lugares casi no hay turismo, con esto atraeremos más
personas y la economía aumentará.
M: Que pero que está diciendo, eso no puede ser y los niños? Donde se supone que estudiaran?

6. G: Pues quien sabe, eso lo deben de resolver los padres de familia:
TODOS SE QUEJAN: que? Pero como? Esta es una injusticia?
G: (ENOJADA) haber guarden silencio o llamo a los guardias
M: (Enojada) Gobernadora solo estamos pidiendo algo de apoyo, no nos puede hacer esto, y los
recursos que el gobierno federal brinda a la educación donde está, acudiré a los medios, al
presidente si es necesario y expondré esta injustica.
G: Me está amenazando, esto es un delito muy grave y la are pagar por esto, ¡GUARDIA! (llega la
policía y dice)
POLICIA: A la orden mi gobernadora
G: ¡LLEVATELA DE AQUÍ!
(POLICIA Y MAESTRA forcejean hasta que la sostiene)
G: (Amenaza) y ni crea que va a volver a dar clases nunca porque voy a revocar su plaza, esto es
desacato a la autoridad, ¡LLEVATELA A LA CARCEL Y ENCIERRALA PARA QUE NUNCA VUELVA A
SALIR!
TODOS SE QUEJAN Y LAMENTAN MIENTRAS SE LLEVAN A LA MAESTRA
(Llega la directora)
D: Buenas tardes, disculpen
m1: (agresiva) Que está haciendo usted aquí, ni siquiera nos apoyó y ahora nos van a quitar hasta
la escuela.
m2: si, largo, ya veremos cómo salimos adelante.
m3: que se valla, ni siquiera quiero verla enfrente de mí.
m4: sabía que esto sucedería, es igual que la vez anterior
TODOS: como?
D: (Triste y decaída) si, perdonen por no ayudar y no haber cooperado desde el principio, lo que
pasa es que esto ya me había sucedido antes y nadie me apoyo más que esta madre de familia,
pero bueno ahorita no es momento para lamentarse, lo que tenemos que hacer es ir y sacar a la
maestra de la cárcel, además los he visto durante todo este tiempo y se cuanto han trabajado para
salir adelante.
Ya en la cárcel.

7. Policia: Buenas tardes que se les ofrece.
D: venimos a pagar la fianza de la maestra para que salga libre, lo que pasa es que fue encerrada
injustamente y…
POLICIA: No diga más, yo he estado presente en todas las ocasiones en las que la maestra se ha
visto implicada y me he dado cuenta de las injusticias que se han dado, es lamentable, pero yo por
mi parte no puedo hacer nada debido a que las autoridades me tienen atada de manos y por
temor no me queda nada más que hacer. (Libera a la maestra)
D: La entiendo muy bien y muchas gracias por su comprensión.
M: Si, muchas gracias, no nos quedaremos de manos cruzadas continuaremos luchando por el
bienestar de la personas.
D: Maestra, lo lamento mucho, no fue correcto todo lo que le dije en aquella vez, ya pedí perdón a
los padres de familia y espero que me perdone usted también, desde ahora cuanta con todo mi
apoyo.
M: Si directora, no se preocupe, yo la comprendo, lo bueno es que ahora ya está con nosotros y así
todo será más Fasil… y ahora que hacemos?, pues ya todos nos rechazaron.
N1: y si volvemos a reclamarle a la gobernadora
TODOS LOS DEMAS: si vamos.
D: Esperen, creo que sería mejor ir con autoridades de mayor rango
N2: como el presidente (todos lo voltean a ver)
D: estaría bien, pero antes, creo que deberíamos ir con la senadora, dicen que ella es muy buena y
que le gusta mucho ayudar a quien lo necesita. Ahora ¡SIGANME LOS BUENOS!
Todos festejan.
CON LA SENADORA.
TODOS: Buenas tardes senadora.
S: Buenas tardes, sean bienvenidas, en que les puedo ayudar
M: venimos a pedir su ayuda lo que pasa es que en nuestro jardín faltan muchos recursos
materiales, los cuales, son un indicador que afecta en el desempeño de los niños, además de su
salud, bienestar y aprendizaje
D: además ya se ha acudido con las autoridades locales y en vez de apoyar, lo único que han hecho
es cerrarnos las puertas, acusar y encarcelar injustamente a la maestra.

8. S: (indignada) cómo es posible?, esto no puede ser, entonces que han estado haciendo con todo el
dinero que se les ha mandado para apoyar a los lugares con menos recursos, esto va en contra de
la ley debido a que están siendo justos, ni respetando los derechos humanos, ni garantías
individuales de cada individuo, y mucho menos los derechos de los niños, esto no lo puedo
permitir, debemos de ir inmediatamente con ellas y darle un fin a todo esto. ¡VAMOS¡
TODOS: Si, vamos, vamos
(con la presidenta y gobernadora contando dinero y joyas)
S: (CON TONO ENÉRGICO) que está pasando aquí
LA PRESIDENTA Y GOBERNADORA GUARDAN RAPIDAMENTESUS COSAS
P: (CON MIEDO) señorita senadora, sea bienvenida, que anda haciendo por aquí
G: (CON MIEDO) Si, mucho gusto, que bueno que vino, no gusta un café o algo de agua.
S: (con tono enérgico) ¡NO! No quiero nada de ustedes, no tienen vergüenza, la maestra y
directora del jardín de niños que se encuentra en el ejido las cotorras, ya me contaron de todo lo
que han hecho y eso si no se los voy a perdonar, además, que es todo esto (LES ARREBATA EL
DINERO Y JOYAS DE DONDE LO PUSIERON) de seguro aquí está todos los fondos que se han
mandado para la educación, no es así.
G: no como cree, nosotras seríamos incapaces de hacer algo como eso, todo ese dinero nos los
ganamos en una tanda y por eso lo estábamos contando
S: (en tono de burla) así? Aja, ahorita. Apoco si presidenta? Ya sabe que las mentiras a una
autoridad se castiga con la cárcel verdad?
P: (nerviosa) em, am, este mmmm… todo es culpa de la gobernadora, ella me sonsacaba al mal,
me amenazaba y me decía que si ella se hundía, yo me hundía con ella.
G: (nerviosa) no es cierto, todo es culpa suya, yo no tengo nada que ver en esto, es ella.
S: bueno por si las dudas: ¡GUARDIA! (llega la policía y dice)
POLICIA: A la orden mi senadora
S: ¡LLEVATELA S A LAS DOS DE AQUÍ Y NO DEJES QUE SALGAN POR NADA DEL MUNDO! (la policía
va y las lleva al salón, porqué ya es el final
S: (se dirige a los demás) ya todo está arreglado, muchas gracias por acudir a mi ayuda, nunca lo
abríamos podido hacer sin ustedes. Ahora llevemos el dinero y vallamos a su nuevo salón de clases
YA DENTRO DEL SALÓN (Todos se sientan)
S: miren, este es su nuevo salón, ya no tendrán que sufrir ni pasar inclemencias como antes.

9. TODOS: ¡URRA!
N1: muchas gracias senadora, por fin tenemos el salón que tanto queríamos
N2: si muchas gracias, nunca lo abríamos logrado sin usted
TODOS: muchas gracias
S: no, no tienen nada de que agradecerme, esto no hubiera sido posible sin la ayuda de su
directora.
D: no, no tienen nada de que agradecerme, yo fui la que menos ayudó en esto y eso que soy la
directora, de antemano, le pido perdón a todos, ya que no actué como debió haber sido, en un
principio, cuando era más joven, intenté realizar lo mismo que la maestra, pero rechazo, tras
rechazo, me izo, desertar en esta labor y olvidarme completamente de seguir luchando, y eso es
algo que no me perdonaré nunca, pero gracias al esfuerzo y dedicación de su maestra, fue que
logramos salir adelante, si no fuera por ella, estuviéramos todavía peor que antes, muchas,
muchas gracias maestra (la abrasa) ahora todos una porra a la maestra
TODOS: a la vio a la vao, a la bin bom ban, la maestra, la maestra ra ra ra.
M: muchas gracias, recuerden nunca dejarse vencer y seguir adelante.
D: bueno esto ha sido todo por hoy, esperamos que les haya gustado
TODOS: MUCHAS GRACIAS.