El documento describe las partes fundamentales de un guión literario, incluyendo secuencias, escenas y la plasmación escrita. Las secuencias son partes del documental que comparten un tema, mientras que las escenas son momentos puntuales dentro de una secuencia. El guión literario debe dividir la historia en secuencias y escenas numeradas, especificando detalles como la localización, personajes, diálogos y sonido.
Presentación realizada por Tomás Fleischer para el curso TICs y Escuela IV. nuevas alfabetizaciones, imágenes y textualidad. Dictado por la UNSAM en Andalgalá, Catamarca, Argentina durante noviembre 2008.
se habla sobre los géneros y formatos televisivo, y se explica sobre el guion televisivo, y especifica el guion literario y el guion técnico, donde se da algunos ejemplos
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 1 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
Presentación realizada por Tomás Fleischer para el curso TICs y Escuela IV. nuevas alfabetizaciones, imágenes y textualidad. Dictado por la UNSAM en Andalgalá, Catamarca, Argentina durante noviembre 2008.
se habla sobre los géneros y formatos televisivo, y se explica sobre el guion televisivo, y especifica el guion literario y el guion técnico, donde se da algunos ejemplos
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 1 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 2 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
Clase que aborda el tema de la estructura de guión como base elemental para contar cualquier historia. Además repasa diferentes ejemplos y algunas herramientas de planificación de trabajo audiovisual.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
1. 1.- Las secuencias Son las diferentes partes del documental que comparten una unidad en el tema. Ejemplo de secuencia: La secuencia del hundimiento del barco en "Titanic" de James Cameron. Los actores cambian de lugar (se mueven por la cubierta, los camarotes, etc.) a lo largo de un buen puñado de minutos y se enfrentan a diferentes situaciones. Sin embargo esa secuencia tiene un sentido por sí misma, una unidad temática. Desarrolla el tema "hundimiento del barco". Es una pequeña película dentro de una mayor, formada a su vez por más pequeñas películas (llamadas secuencias) que desarrollan el resto de temas que conforman la historia global PARTES DE UN GUIÓN LITERARIO
2. 2.- Las escenas Cada secuencia se subdivide en escenas. Es decir, en momentos concretos de una unidad temática más extensa. Cada uno de esos momentos se distingue del anterior o del siguiente por cambios espaciales (de lugar) o temporales (de tiempo). Ejemplo de escena: Dentro de la ya mencionada secuencia del hundimiento de "Titanic" existen diferentes escenas: la del rescate de Leonardo DiCaprio atado en un camarote, la del vuelco del barco, etc. Son momentos puntuales de una secuencia que desarrolla un único tema.
3. 3.- Plasmación escrita de un guión literario. Cuando, tras partir de una idea (en el caso de este documental el tema que le ha tocado a cada equipo), ya tenemos nuestra pequeña o gran historia que contar, trasladémosla al papel o la pantalla de nuestro ordenador de la siguiente forma: A.- Dividamos la historia en secuencias (numeradas). B.- Dividamos cada secuencia en las escenas (también numeradas) de que se compone (en función de los cambios espacio-temporales antes descritos). C.- Al inicio de cada escena debemos especificar si se desarrolla de día o de noche, en interiores o en el exterior, incluyendo una detallada descripción del lugar en que se desarrolla la acción. También deben explicitar si determinada escena:
4.
5. "Annie Hall" - Secuencia Nº 1: Presentación personaje - Escena 2: Consulta del doctor. Interior. Día. - Descripción: Alvy, de niño, está sentado en un sofá con su madre en una anticuada consulta médica. El doctor está cerca del sofá, sosteniendo un cigarrillo y escuchando. MADRE (Al doctor) : Está deprimido. De repente, no puede hacer nada. DOCTOR (Asintiendo con la cabeza) : ¿Por qué estás deprimido, Alvy? MADRE (Dando un codazo a Alvy) : Cuéntaselo al Dr. Flicker. (El joven Alvy está sentado con la cabeza baja. Su madre responde por él) . Es algo que ha leído. DOCTOR (Aspirando una bocanada de su cigarrillo y asintiendo) : ¿Algo que él ha leído, eh? Ejemplo de guión extraído "Annie Hall"
6. ALVY (Sin alzar la cabeza) : El universo se está expandiendo. DOCTOR: ¿El universo se está expandiendo? ALVY (Mirando al doctor) : Bien, el universo lo es todo, y si se está expandiendo, ¡algún día estallará y eso sería el fin de todo! (Disgustada su madre le mira) MADRE (Gritando) : ¿Y acaso eso es asunto tuyo?. (Se vuelve al doctor) Ha dejado de hacer sus deberes. ALVY: ¿Para qué?. MADRE (Excitada, gesticulando con sus manos) : ¿Qué tiene el universo que ver con eso?. ¡Tu estás aquí en Brooklyn! ¡Brooklyn no se está expandiendo! DOCTOR (Mirando cordialmente a Alvy) : No se expandirá hasta dentro de billones de años, Alvy. (Riendo) Y tenemos que intentar disfrutarlo mientras estemos aquí. ¿Eh?.