Este documento presenta un video educativo sobre las obligaciones morales. El video consta de seis escenas y busca que los estudiantes desarrollen actitudes que favorezcan el diálogo y la comunicación, además de valorar la importancia de la ética. En la primera escena se presenta el tema, objetivos y contenidos del video. En la segunda escena, dos estudiantes debaten sobre si devolver unos cuadernos olvidados o no. En la tercera escena se propone una actividad de reflexión sobre las obligaciones morales. La cuarta escena present

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER: Obligaciones morales
MATERIA:
Filosofía
GRADO Y NIVEL:
Sexto Semestre
Colegio de Ciencias y Humanidades
PRÓPOSITO:
El alumno cancera que es una obligación moral
TEMA:
Normas, principios y actitudes éticas
FECHA:
10-11-2018
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
1 min. 2 seg. Aprox.
AUTOR:
Moisés Jared Trujillo de Anda
Objetivo General:
Los estudiantes desarrollan actitudes favoreciendo las habilidades de diálogo y comunicación.
Aprendizajes esperados:
Valora la importancia de la éticas.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 Título: Obligaciones Morales
 Materia: Filosofía
 Grado y Nivel: Sexto Semestre del Colegio de
Ciencias y Humanidades.
 Bloque 1
 Tema: Normas, principios y actitudes éticas
 Objetivo General: El alumno cancera que es una
obligación moral
 Aprendizajes esperados: Valorar la Importancia de
la ética.
Música: The Proposed 17 seg.
Escena 2
Storytelling
Dos estudiantes en el
aula de clase
encuentran unos
cuadernos olvidados
y deciden qué hacer
con ellos.
Jhony: Oh mira Ana, unos cuadernos olvidados
Ana: Me siento obligada a devolverlos
Jhony: Yo no jaja, parecen ser una mina de sellos
Ana: ¿Qué moral es esa?
Jhony: Solo son oblaciones morales diferentes... déjame
explicarte.
Ana: A ver...
Jhony: Sí, en este hecho tú y yo elegimos que valores
ejercer con ayuda de nuestra inteligencia.
Música: The Proposed
20 seg.

3. Y lo más interesante es que estos valores no son
impuestos por autoridad, miedo o algo así...
Esto se define como la presión que ejerce nuestra razón
sobre la voluntad...
Sin suprimir el libre albedrío, y aplicando una necesidad
objetiva la inteligencia presiona a la voluntad para
actuar de alguna manera...
Ello, sin corromper nuestro libre albedrío, sino siendo
una exigencia de nuestra propia razón.
En este caso tú te exiges devolverlo...
Yo no jaja ...
Es broma sí hay que devolverlo :)
Ana: No te entendí pero está bien jaja, hay que
apurarnos Jhony...
Escena 3
Actividades
de
aprendizaje Descripción de la
actividad
Es tiempo de poner ¡manos a la obra!
Ahora escribe una reflexión sobre cuáles son las
obligaciones morales que ejerces en tu contexto y
ejemplifícalas con algún hecho real.
Música: The Proposed 10 seg.
Escena 4
Recursos y
materiales
Presentación de los
links de los recursos
académicos.
Puedes enriquecer el conocimiento con los siguientes
recursos:
http://www.filosofia.org/filomat/df470.htm
http://www.redalyc.org/pdf/3636/363648284005.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=sQ_DWG34UOE
Música: The Proposed
5 seg.

4. Escena 5
Evaluación Descripción y
directrices sobre la
evaluación.
Entrégalo a tu profesor para continuar con las
actividades siguientes ¡Exito!
Música: The Proposed
5 seg.
Escena 6
Créditos
 Producción
 Música
Producción: Moisés Jared Trujillo de Anda
Música: The Proposed
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Lic. en Pedagogía
Música: The Proposed
5 seg.
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM