LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN RELACION CON EL PROBLEMA

1. LA ENSEÑANZA DEL INGLES COMO SEGUNDA LENGUA EN
UN GRUPO MULTIGRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A
PARTIR DE LA ORGANIZACIÓN DE UN CURRICULO
AJUSTADO.
EN RELACIÓN A LAS
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

2. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO?
DESTREZAS CAPACIDADES
CONSTRUIR
ORGANIZAR
EL
CONOCIMIENTO
APLICARLOS EN
DIVERSAS
SITUACIONES
CONSTRUIR Y
ORGANIZAR SU
CONOCIMIENTO
DESTREZAS,
CAPACIDADES Y
DISPOSICIONES

3. TIPOS DE PENSAMIENTO (HBP)
1
3
5
7
8
PENSAMIENTO LITERAL
PENSAMIENTO INFERENCIAL
PENSAMIENTO INDUCTIVO
PENSAMIENTO ANALÍTICO
PENSAMIENTO CREATIVO
4
2
6
PENSAMIENTO SINTESIS
PENSAMIENTO SISTÉMICO
PENSAMIENTO CRÍTICO E
INTERROGATIVO

4. LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Habilidades metacognitivas: las cuales implican planificación, organización,
autoevaluación, evaluación y monitorización.
-Habilidades de razonamiento: las cuales comprenden inducción, analogía,
deducción, razonamiento informal.
-Habilidades de solución de problemas: las que comprenden planificación,
selección de información, evaluación de la propuesta, elección, ejecución,
identificación de metas.
-Estrategias de aprendizaje: comprende hábitos de estudio, elaboración,
repaso, organización, técnicas de estudio.

5. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DURANTE EL
PROCESO DE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA
CONOCIMIENTO
COMPRENSION
APLICACION
*PERCIBIR
*ORDENAR
*DISCRIMINAR
*NOMBRAR
*DESCRIBIR
*ANALIZAR
*MEMORIZAR
*DISTINGUIR
*TRADUCIR
*CURIOSIDAD
*EXPRESAR
*INDUCIR
*ANALIZAR
*CREAR
*COMENTAR
*DIBUJAR
*RAZONAMIENTO
*CRITICO
*COMPARAR
*DESCUBRIR
*PRACTICAR
*EJERCITAR
*DRAMATIZAR
*PROPONER
*CONSTRUIR
*RESOLVER
PREGUNTAS Y
SITUACIONES
NUEVAS DE LA
VIDA DIARIA.

6. ALGUNOS EJEMPLOS DE HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO EN RELACION AL PROBLEMA
• Memorización de los significados de las palabras, comparación con palabras de su
propio idioma.
• La habilidad de interpretar y analizar por ejemplo analizar el contexto de la frase, del
párrafo y de los diferentes niveles, ayuda a determinar el "significado" de una
palabra.
• La habilidad de visualización, para descubrir el sentido que el lenguaje comunica.
• En razón de que el lenguaje es dinámico, la habilidad de interpretación por parte de
los estudiantes de inglés es muy útil para inferir el significado último, que se vincula
al conocimiento del mundo real con el significado en el texto. Además, la gramática
requiere de la memorización de las reglas que gobiernan la lengua y su uso.