Realizado por: Robinson Damian Sierra Romero

1. LA LECTURA, UN MUNDO POR
DESCUBRIR.
Robinson Damian Sierra Romero
Universidad ECCI
Habilidades comunicativas

2. REDACCIÓN DE UN TEXTO
• La redacción de textos, va mas allá de simplemente
escribir ideas al azar, es mucho mas complejo que eso,
requiere tener una adecuada interpretación de lectura,
signos de puntuación, coherencia, cohesión, todo esto
con el fin de poder expresar nuestras ideas o
interpretaciones de una manera adecuada y clara.

3. ETAPAS EN LA REDACCIÓN DEL
TEXTO
•Etapa de planificación.
•Etapa de redacción.
•Etapa de revisión y corrección.

4. •Para realizar una adecuada redacción de un texto,
primero debemos abordar el tema, entenderlo
bien, leer y sintetizar lo que se esta leyendo.
La lectura es el principal elemento con el que
contamos antes de iniciar con la redacción de un
texto, de allí parte todo lo que vamos a expresar,
argumentar, refutar y demás.

5. LA LECTURA
• Se considera la lectura como una serie de habilidades cuyo
fin último es la posibilidad de transmitir información. Se
destacan investigadores como Rockwell (1982), Collins y
Smith (1980) y Solé (1987). Se indica que el lector tiene la
capacidad de comprender el texto cuando extrae su
significado a partir de las oraciones que lo conforman.

7. La lectura como producto de interacción entre el
lenguaje y el pensamiento: surge así la teoría
interactiva en la cual sobresale el modelo
psicolingüístico y la teoría del esquema. Hace
referencia a que el lector a partir de saberes
previos interactúa con el texto para así construir
significado. Es de destacar autores como Kenneth
Goodman (1982), Frank Smith (1980), Heimlich y
Pittelman (1991), entre otros.

8. •Por lo tanto, la compresión lectora es aquella
habilidad básica que permite el desarrollo del
pensamiento crítico, es un proceso que busca darle
significado a un texto. Cabe destacar que el estudio
de la compresión lectora no es algo nuevo ya que
desde hace muchos años se ha enfatizado en la
importancia que tiene y los factores que
intervienen.

9. TIPOS DE TEXTOS.
•Texto descriptivo.
•Texto narrativo .
•Texto expositivo.
•Texto argumentativo.
•Texto digital.

10. TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS
Resumen.
Características del resumen.
• Objetividad: se relaciona con el estilo utilizado por el autor y por mantener las ideas
originales del texto. Fidelidad: evita tergiversar las ideas expresadas por el autor
• Claridad: es proyectar que se ha comprendido el documento y se facilita el entendimiento
de los lectores.
• Precisión: hace referencia a la forma como se presentan las oraciones teniendo como
referencia el documento base.
• Coherencia: las ideas se interrelacionan a través del uso adecuado del lenguaje (conectores,
expresiones gramaticales, ortografía, signos de puntuación).
• Flexibilidad: busca la originalidad y variedad para producir tipos diferentes de resumen.

11. Ensayo.
La estructura del ensayo.
Introducción: es la entrada del texto que motiva o despierta el interés del
lector. Es justificar el tema que se va a tratar, se enuncia en forma general. Se
puede generar interrogantes e incluir otros aspectos que estimulen el interés
por continuar la lectura.
Desarrollo: es demostrar y precisar la idea central del tema a tratar a través de
argumentos claros y convincentes. Tesis a favor, tesis en contra (ventajas y
desventajas). Es recomendable incluir antecedentes del tema, ejemplos,
anécdotas, datos estadísticos y todos aquellos elementos que puedan reforzar
el tema o idea principal.
Conclusión: el cierre o conclusión es relevante porque permite al lector
reflexionar sobre el tema expuesto y generar interrogantes para un futuro
escrito en el que se pueda profundizar o ampliar las temáticas tratadas. De
esta forma, se establece una comunicación entre el escritor y el lector (emisor
– receptor).

12. CARACTERÍSTICAS
• Título: Un título creativo capta la atención del lector. Los subtítulos también se
pueden utilizar para dar mayor dinamismo al texto.
• Estructura: aunque el autor es libre de exponer y organizar las ideas debe tener en
cuenta la introducción, el desarrollo y la conclusión como construcción mental del
escrito.
• Extensión: generalmente se considera un texto breve, entre 3 y 10 páginas. Sin
embargo, no existe una limitante, lo relevante es el tema tratado y los argumentos
expuestos.
• Estilo: es importante la cohesión, claridad y coherencia en los juicios de valor,
puntos de vista, tesis o posición a favor o en contra.

13. REPRESENTACIONES GRÁFICAS
• El lector que haya ejercitado la habilidad de subrayar o de
sintetizar en pocas palabras las ideas esenciales por
medio de un resumen claro y conciso, no tendrá ningún
inconveniente en el momento de realizar un esquema o
representación gráfica. “El esquema pierde gran parte de
su valor de síntesis si carece de la debida estructuración,
de la visual valoración cualitativa de sus elementos”.

14. PERFIL DE LA PERSONA
SOCIALMENTE HABILIDOSA
• Se puede concluir que una persona socialmente
habilidosa debe tener la capacidad de percibir
apropiadamente las relaciones interpersonales sin perder
la orientación y con la capacidad de intuir las conductas
de los demás enmarcándose dentro de las reglas sociales
previamente establecidas.

16. BIBLIOGRAFIA
• https://www.grupoice.com/wps/wcm/connect/f67258004cab8619a013e27bbbe1062
c/2.pdf?MOD=AJPERES
• http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/922/contenidos/01_01_00_conteni
dos.htm
• http://es.wikihow.com/redactar-un-ensayo
• https://www.youtube.com/watch?v=JyrsPH9LjdI