Este documento presenta las actividades de diagnóstico de la fase de emprendimiento para los estudiantes. Incluye análisis de cualidades emprendedoras, realización de DOFA personal y plan de acción, y lectura sobre emprendedores exitosos colombianos para que los estudiantes identifiquen habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para emprender un negocio. El objetivo es que los estudiantes descubran su perfil profesional a través del conocimiento y la motivación llevando la teoría a la práctica.

1. Buena noche, adjunto las actividades de la fase de Diagnostico, para que en cada clase lleven
material y poder realizar las actividades en el aula, a fin de que el trabajo en casa se disminuya y se
pueda hacer un real trabajo en equipo, las fechas y actividades las acordamos en el aula:
3.2.8EMPRENDIMIENTO:
3.2.8.1 Cualidades Emprendedoras:
Organizar un equipo de trabajo para que analicen la lectura “El Perfil Emprendedor”,
que enuncia características relacionadas con habilidades, conocimientos, valores y
actitudes que permiten aproximarse al perfil emprendedor, se propone un
ejercicio para que reconozca ciertas características en los aprendices, realice el
DOFA personal y establezca un plan de mejoramiento que fortalezca su proyecto
de vida, hágase las siguientes preguntas para que identifique qué características
posee, revise el listado de habilidades, actitudes, conocimientos o valores, e
identifique las que se relacionan con su personalidad y subráyelas,
posteriormente participe en el foro de discusión.(Tiempo estimado 2 horas)
HABILIDADES:
Desarrollo de
capacidades que le
permitan destacarse en:
ACTITUDES: Definidas
como “estar dispuesto
a...” tienen relación con
la forma como usted
reacciona frente a cada
circunstancia que
enfrenta. En el éxito
empresarial se
destacan:
CONOCIMIENTOS:
Hace referencia al
manejo de las
diferentes áreas de
la empresa y las
técnicas de gestión.
VALORES:
Componente básico
de la calidad humana
y de la imagen que
todo empresario debe
proyectar. Algunos de
ellos son:
Liderazgo.
Comunicación.
Relaciones Públicas.
Toma de Decisiones.
Trabajo en Equipo.
Solución de
Problemas.
Administración de
Recursos.
Negociación.
Manejo Eficiente y ágil
de la Información.
Detectar y aprovechar
oportunidades.
El Riesgo.
La Iniciativa.
Positivismo.
Inconformidad.
Perseverancia.
Entusiasmo.
Creatividad.
Recuperación del
fracaso.
Confianza en sí mismo.
Actualización
permanente.
Decisión y Tenacidad.
Flexibilidad.
Independencia.
Mística.
Administración.
Mercadeo.
Clientes,
Proveedores,
Competencia.
Finanzas.
Laborales,
Tributarios, etc.
Medio Ambiente.
Entorno
Empresarial.
Manejo del Tiempo.
Honestidad y
Sinceridad.
Humildad.
Lealtad.
Generosidad.
Responsabilidad
Ética.
Solidaridad.
Compromiso Social.
Creer en la libre
empresa.
3.2.8.2. DOFA Personal:
RealizarUN DOFA PERSONAL (análisis interno y externo)con base en los
conceptos relacionados a continuación, socialice en el desarrollo de la clase en
mesa redonda:
DEBILIDADES
Identifico problemas o limitaciones que observo en mí, las cuales dependen de
factores internos y repercuten en la consecución de mis logros y metas personales y
profesionales.
FORTALEZAS:
Realidades, logros, hechos, personas y sitios que posibilitan mi realización en el
mundo.

2. Relaciono los recursos o capacidades que poseo de manera innata o adquirida a
través del tiempo, que he utilizado para alcanzar mis objetivos.
AMENAZAS
¿Cuáles considero son problema o falencias que se presentan fuera de mí y que
dependen de factores externos y repercuten en la consecución de logros y metas que
he trazado en mi vida?
OPORTUNIDADES
¿Con relación a las situaciones externas, cuáles son favorables o podrían llegar a
potenciar efectivamente el logro de mis objetivos?
DEBILIDADES: OPORTUNIDADES:
Pereza, negatividad, falta de
liderazgo, timidez. Me rindo
fácilmente al empezar algo y lo
dejo tirado por falta de
confianza en mí misma.
Tener buenos recursos y saber a
provechar las oportunidades.
tengo buena imaginación.
FORTALEZAS AMENAZAS
Comunicación, solución de
problemas, trabajo en equipo,
detectar y aprovechar
oportunidades y toma de
decisiones. Escuchar a los
demás y ser solidaria
La falta de recursos, falta de
oportunidades, mi actitud
negativa
Diseñe un Plan de Acción Personalde acuerdo con el diagnóstico realizado en el
punto anterior, elabore un escrito en Word con normas Icontec en el cual defina
qué acciones puede desarrollar para mejorar su perfil emprendedor, aprovechar
sus fortalezas y oportunidades, mejorar las debilidades y evadir las amenazas,
indique cuales de esas cualidades podría potenciar a través de la actividad de la
Animación Turística, justifique su respuesta en voz alta en el desarrollo de la
clase.
“Si usted va por buen camino
pero permanece inactivo,
le pasarán por encima”
Bill Rogers.

3. PLAN DE ACCIÓN
¿QUE?
Mi activ idad
consiste en
escribir un libro
para jóvenes
adolescentes.
¿POR
QUE? Es
muy
important
e para
mí, es
como un
reto y
quiero
superarm
e.
¿CÓMO
?
Desarroll
are mi
plan de
acción
utilizand
o toda
mi
imagina
ción
posible.
¿QUIÉN?
Lo haré
yo, maría
I sabel
Montaño
Sanín
¿CUÁNDO?
Desde ya
estoy
empezando
y he
avanzado
algo.
¿DÓNDE
? Lo haré
en mi
casa,
con mi
computa
dor, y
también
buscare
sitios que
me
ayuden a
inspirarm
e en el
libro.
RECURSOS
Los
recursos
necesarios
son un
cuaderno,
un lápiz,
tiempo y lo
mas
importante
mucha
imaginaci
ón
Cada grado
presentará el
producto de su
trabajo en el
año
PRIMARIA:
historietas,
collage, frios
sobre su
proyecto de
vida
SEXTO Y
SEPTIMO:
Etiquetas y
productos
OCTAVO Y
NOVENO:
Maqueta de su
sueño
empresarial
DECIMO:
Los
estudiant
es deben
descubrir
su perfil y
razón
profesion
al por
medio de
conocimi
ento y la
motivaci
ón
Llevand
o a la
práctic
a los
conoci
mientos
adquirid
os
transver
salment
e
Toda la
comunid
ad
estudianti
l,
coordina
da por
docentes
de
emprendi
miento
Todo el año
escolar,
exhibiendo
el trabajo
final antes
de empezar
bimestrales
del cuarto
periodo
En la
Institució
n
Educativ
a
Pablo
Neruda
Humanos
Técnicos
Didácticos
Textuales
Pedagógic
os

4. Mercadeo de
su producto o
servicio
ONCE:
Proyecto
empresarial

5. 3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
3.3.1. Emprendedores exitosos:
Preparar un Socio drama de acuerdo al caso asignado por el docente,
luego analice el caso a partir de las siguientes preguntas rectoras:
¿Podría usted deducir que el emprendedor contaba con conocimientos
concretos acerca de la idea de negocio que decidió iniciar?
¿Dónde o cómo los obtuvo?
¿Cuáles habilidades se destacan en el emprendedor?
¿Qué actitudes y valores se pueden observar en el comportamiento del
emprendedor?
¿Se puede emprender negocios en Colombia?
¿Qué piensa usted que se requiere para poder emprender un negocio en
Colombia?, a continuación le presentamos los siguientes ejemplos:
 Pan pa`ya!, KAREN, YESICA, CARLOS NORBERTO, YULY
 Jaime Ordoñez Villalobos,
 Arturo Calle, ESTER, LUISA, RONALD, CRISTIAN ALZATE
 Gumercindo Gómez Caro - Colchones El Dorado, JHON JAIRO, VIVIANA,
JANETH, ALVARO, JULIAN
 Hernando Trujillo,
 Andrés Carne de Res, ANDREA, JULIO, ALEXANDER, SOLANYI
 Servientrega. WILSON, CARLOS, JULIAN NOGUERA, DANIEL
3.3.2. Lectura recomendada:
Realizar la lectura del texto: Skudmart Química con la Muerte para que participe
del espacio dediscusión guiado, para ello nombre un coordinador, presente
conclusiones del texto en Word, participe en un debate teniendo en cuenta las
siguientes preguntas rectoras:
¿Cuál fue la primera experiencia de los protagonistas en cuanto a emprender un
negocio?
¿Qué ingrediente innovador le agregaron a su producto inicial?
¿Qué dedicación tenían los emprendedores para su proyecto innovador?
¿A partir de que conocimientos empezaron su negocio?
¿Cuánto tiempo les llevo a cabo lograr su producto innovador?
¿Solo con un producto innovador se puede tener un negocio exitoso?
¿Cómo fue su experiencia como empresarios?
¿Qué es un plan de negocio?
¿Cuál es la importancia de desarrollar un plan de negocio para su área de
especialidad? (Tiempo estimado 4 horas)