Este documento habla sobre las herramientas tecnológicas para dinamizar comunidades online. Menciona plataformas como Google, Twitter y Facebook que mejoran la experiencia del usuario y evangelizan la web 2.0. También discute wikis, microblogging, blogs y herramientas para compartir archivos, videos y presentaciones en línea que facilitan la colaboración, difusión e investigación entre miembros de una comunidad virtual.
Análisis de los posibles usos educativos que ofrecen los blogs, las wikis y las redes sociales, así como las ventajas e inconvenientes de las herramientas para su creación. Conclusión grupal.
Powerpoint elaborado por el grupo JIGSAW 5, compuesto por:
Sandra Cañibano, Víctor Domínguez, Carlos Gonzalo, Jennifer Lara y Carlos Sanz.
(1º Grado Educación Primaria, Grupo 2, P1)
Análisis de los posibles usos educativos que ofrecen los blogs, las wikis y las redes sociales, así como las ventajas e inconvenientes de las herramientas para su creación. Conclusión grupal.
Powerpoint elaborado por el grupo JIGSAW 5, compuesto por:
Sandra Cañibano, Víctor Domínguez, Carlos Gonzalo, Jennifer Lara y Carlos Sanz.
(1º Grado Educación Primaria, Grupo 2, P1)
Este trabajo es realizado para brindar una información acerca de las herramientas tecnológicas, brindando unas completas ayudas para cualquier navegador en la web.
Conferencia sobre "De la Web 2.0 a la Empresa 2.0: una invitación a emprender". Primera parte del taller Emprendedores 2.0, organizado por la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores.
10 de enero de 2012.
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Granada.
Este trabajo es realizado para brindar una información acerca de las herramientas tecnológicas, brindando unas completas ayudas para cualquier navegador en la web.
Conferencia sobre "De la Web 2.0 a la Empresa 2.0: una invitación a emprender". Primera parte del taller Emprendedores 2.0, organizado por la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores.
10 de enero de 2012.
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Granada.
Presentación de Dolors Reig en el evento "Metodología de Social Business Media para la Gestión del Conocimiento" celebrado en el Hotel Radisson de Madrid, el 25 de marzo de 2010.
Uno de los grandes focos de preocupación en el ecosistema social media es la presencia de contenidos ofensivos, discriminatorios o violentos que se dirigen a distintos colectivos. La diversidad de formas de manifestación hacen complicado su legislación y también control, argumentando además que medidas para limitarlo pueden llevar a coartar la Libertad de expresión o la censura. Es necesario un ejercicio de responsabilidad que limite la visibilidad de estos mensajes y conocer mecanismos de protección para los usuarios afectados por un problema que hunde sus raíces en cuestiones que van más allá del desarrollo tecnológico.
En este webinar hablaremos sobre los principales elementos de dinamización del trabajo online, la sabiduría de los grupos; compartiremos algunos consejos para hacer presentaciones online efectivas y analizaremos las principales características de la comunicación actual (joven, online). Más en https://dreig.eu
En temps de canvi ens plantegem com la personalització, l´increment del contacte amb el professor a través de les tutories, les flipped classrooms, poden ser la clau d´una educació postpandèmia que ens millori. També és el moment de la integració de les xarxes socials a les aules: els entorns personals d´aprenentatge com element de les tecnologies enteses com a mecanismes d´empoderament i participació, són elements clau, també, d´aquest canvi.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
Problemas y soluciones de la Internet actual, 30 años después. Deepfakes, fakes, Burbujas informativas, Echo chambers, Aislamiento, Trashtubing, Privacidad, medio ambiente, entre otros. Blockchain, educación, entre otros como soluciones.posibles.
43è Espai de Gestió del Coneixement. Internet, 25 anys després (27 de gener de 2020). 43è Espai de Gestió del Coneixement
Internet ha suposat una evolució en aspectes trascendentals per la humanitat, como ho són la sociabilitat, l’organització entre persones o la llibertat. A més de destacar aquests aspectes, parlarem durant la ponència d’algunes de les problemàtiques de la societat postdigital, tal com la desconnexió entre els entorns de joves i adults (nàufrags digitals), els continguts escombraria (trashtubing), les notícies falses, les bombolles informatives, el pànic a la desconnexió, la dependència de les gratificacions més immediates o la insensibilització envers els problemes que no ens són propis. Destacarem, per últim, quines estratègies podem desenvolupar per intentar minimitzar tots aquests efectes.
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
Analizamos las principales características culturales, en valores, cognitivas, sociales, de los denominados genZ y cómo potenciar sus potencialidades en las aulas. Educación 2.0, Gamificación, Transmedia, Realidad virtual, Flipped Classrooms. Proponemos formar a los antes alumnos - ahora participantes para una utilización ética de los medios sociales que cambie el mundo a mejor. Trashtubing vs. Goldtubing, los influencers que de verdad queremos.
Recopilación de estudios acerca de las diferencias entre generación Y y generación Z, con objetivos educativos, de marketing, social media, psicología del consumidor, sociología, psicología social
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Dinamización de comunidades
online
(1ª parte)
Dolors Reig Hernández (dreig):
http://www.dreig.eu/caparazon
Herramientas tecnológicas Comunidades virtuales
VI Seminari especialitzat en Gestió del Coneixement:
Barcelona, 20 de Mayo de 2009
2. Coming together is a beginning, keeping
together is progress, and working
together is success.quot;
Henry Ford
Mindware
3. Tecnología simple, mejora de la experiencia del usuario (ej.
Google, Twitter)
Nivel e-competencias (Facebook, plataformas: evangelización)
Aidan Henry (”How Facebook Is Bringing Web 2.0 Mainstream“): FB es el gran evangelizador de
la web 2.0.
Casi todo es ya posible gracias a la revolución tecnológica:
Revolución Creativa.
Las organizaciones sin límites dirigirán la próxima ola de
productividad. Espíritu de experimentación:
DESENCADENANTES
Importancia de la gestión del conocimiento:
Sobrecarga informativa – cognitiva: la cantidad de información a nivel mundial se dobla cada 18 meses, los archivos corporativos se
duplican cada 3-5 años. (Informe Delloit, Cisco)
4. -Información
-Investigación/aprendizaje
-Colaboración RSS, flujos, mashups
-Difusión
Clave del éxito:
Feedly FACILITAR.
Meehive -Unir a los procesos
habituales empresa
Netvibes
/organización.
-En la nube: Ubicuidad
11. Wikis para Proyectos concretos: El wiki es
el entorno colaborativo por excelencia
http://www.wikimatrix.org/
Herramienta de selección entre sistemas wiki según distintos criterios
15. Noticias en tiempo real.
Buscador (Real time web), complemento.
Fuente de noticias: Microplaza, Tweetmeme
Difusión: Twitterfeed
Comunicación: Zappos, Yammer, Edmodo,
Laconica.
Youth watchers have long argued that for young people, email is
how you communicate with elders in formal situations, while
social networks and SMS are the preferred method of
communication among peers. (marzo 2009 Nielsen, Dahna Boyd)
16. Twitter, usos avanzados
Microblogging privado, corporativo:
Yammer
Hashtags #
Tribes, grupos o temáticos
22. BLOGS
Seguimiento de la conversación
Friendfeed The new news process
Disqus
Commentful
Backtype
Intensedebate
Conversación distribuida, reflexión centralizada