Este documento discute los riesgos que enfrentan los jóvenes al usar las redes sociales y cómo la educación puede ayudar a evitarlos. Identifica varios riesgos como la desinformación, la sobrexposición, el ciberacoso y la adicción a las redes. Argumenta que la educación debe enseñar a los jóvenes a filtrar la información, fomentar la empatía, valorar la privacidad y aprender a desconectarse ocasionalmente para evitar estos riesgos y sacar el máximo provecho de las re
Problemas y soluciones de la Internet actual, 30 años después. Deepfakes, fakes, Burbujas informativas, Echo chambers, Aislamiento, Trashtubing, Privacidad, medio ambiente, entre otros. Blockchain, educación, entre otros como soluciones.posibles.
Memorias Jornada Amigos Conectados de educación en Tecnología. Herramientas para apoyar la labor formativa de los niños y niñas en los entornos digitales.
Problemas y soluciones de la Internet actual, 30 años después. Deepfakes, fakes, Burbujas informativas, Echo chambers, Aislamiento, Trashtubing, Privacidad, medio ambiente, entre otros. Blockchain, educación, entre otros como soluciones.posibles.
Memorias Jornada Amigos Conectados de educación en Tecnología. Herramientas para apoyar la labor formativa de los niños y niñas en los entornos digitales.
Presentación Dolors Reig sobre Creatividad (#creacap) en TED UNIR 2013. 23 de febrero, Logroño. Parte del Curso de Creatividad de la Academia El caparazón (elcaparazon.net/cursos)
Recopilación de estudios acerca de las diferencias entre generación Y y generación Z, con objetivos educativos, de marketing, social media, psicología del consumidor, sociología, psicología social
Conferenci a prevencion en redes -ls2018Lea Sulmont
Compartir preocupaciones sobre la exposición de nuestros hijos ante la red.
Reconocer los diversos riesgos a los que están expuestos los niños y jóvenes en la navegación en entornos virtuales.
Identificar estrategias para fomentar en nuestros hijos una actitud crítica, que los lleve a buscar la información acertada, a crear contenidos de valor y a ignorar aquellos que no aporten nada positivo.
La relevancia de monitorearse uno mismo de la misma forma en que haría con una marca en redes sociales. La marca personal es un tema de reputación, no de vanidad.
Las Redes Sociales están cambiando nuestra forma de recibir información.
Pero pocos somos los que sabemos que es una Red Social y su clasificación por la actividad o intereses.
Hoy por hoy, es importante tener nuestra marca personal, y cuidad nuestra identidad.
El empleo 2.0 cada vez está tomando más importancia a la hora de encontrar trabajo, y debemos conocer y saber usar estas herramientas.
Pero debemos que recordar que como todo en esta vida, las Redes Sociales tienen su aspectos negativos que vamos a analizar y que hacer.
Presentación para la Escuela de Familia de la Ikastola Erentzun.
Parte de la presentación está tomada de Formas de enseñar maneras de aprender de Carmen González.
Verde Ilustrado Moderno Redes Sociales Informe de Marketing Presentación (1).pdfmiriamsarahihm2008
Aquí le damos a entender a las personas la importancia de utilizar de la manera correcta las redes sociales ya que así no sabemos como útilizarlas, nos pueden llegar a robar nuestra información personal.
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
Analizamos las principales características culturales, en valores, cognitivas, sociales, de los denominados genZ y cómo potenciar sus potencialidades en las aulas. Educación 2.0, Gamificación, Transmedia, Realidad virtual, Flipped Classrooms. Proponemos formar a los antes alumnos - ahora participantes para una utilización ética de los medios sociales que cambie el mundo a mejor. Trashtubing vs. Goldtubing, los influencers que de verdad queremos.
Similar a Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español) (20)
Uno de los grandes focos de preocupación en el ecosistema social media es la presencia de contenidos ofensivos, discriminatorios o violentos que se dirigen a distintos colectivos. La diversidad de formas de manifestación hacen complicado su legislación y también control, argumentando además que medidas para limitarlo pueden llevar a coartar la Libertad de expresión o la censura. Es necesario un ejercicio de responsabilidad que limite la visibilidad de estos mensajes y conocer mecanismos de protección para los usuarios afectados por un problema que hunde sus raíces en cuestiones que van más allá del desarrollo tecnológico.
En este webinar hablaremos sobre los principales elementos de dinamización del trabajo online, la sabiduría de los grupos; compartiremos algunos consejos para hacer presentaciones online efectivas y analizaremos las principales características de la comunicación actual (joven, online). Más en https://dreig.eu
En temps de canvi ens plantegem com la personalització, l´increment del contacte amb el professor a través de les tutories, les flipped classrooms, poden ser la clau d´una educació postpandèmia que ens millori. També és el moment de la integració de les xarxes socials a les aules: els entorns personals d´aprenentatge com element de les tecnologies enteses com a mecanismes d´empoderament i participació, són elements clau, també, d´aquest canvi.
Por fin y gracias a los contenidos abundantes en Internet, a los entornos personales de aprendizaje pero sobre todo a la especial interacción entre personas (profesores y alumnos, alumnos y alumnos, profesores y profesores), del aprendizaje, extendiendo a través de los mecanismos de comunicación virtual el concepto ahora central de tutoría, podemos empezar a hablar de una nueva educación, a la que podemos llamar si pensamos en esa personalización, ya, realmente, Educación 3.0. Tutorías, personalización e Identidad conectada.., apostamos porque sí, es su Momento.
Escuela y educación post-pandemia, lo que viene en educación. Propuestas para una educación mejor de la mano de las tecnologías y con el pretexto del aislamiento social durante el Covid19
43è Espai de Gestió del Coneixement. Internet, 25 anys després (27 de gener de 2020). 43è Espai de Gestió del Coneixement
Internet ha suposat una evolució en aspectes trascendentals per la humanitat, como ho són la sociabilitat, l’organització entre persones o la llibertat. A més de destacar aquests aspectes, parlarem durant la ponència d’algunes de les problemàtiques de la societat postdigital, tal com la desconnexió entre els entorns de joves i adults (nàufrags digitals), els continguts escombraria (trashtubing), les notícies falses, les bombolles informatives, el pànic a la desconnexió, la dependència de les gratificacions més immediates o la insensibilització envers els problemes que no ens són propis. Destacarem, per últim, quines estratègies podem desenvolupar per intentar minimitzar tots aquests efectes.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. CAMBIOS COGNITIVOS
CAMBIOS SOCIALES
CAMBIOS EN VALORES
Riesgos y Oportunidades
CLAVES PARA “HABLAR “EN RED”
PSICOLOGÍA DEL INDIVIDUO CONECTADO
CREANDO AL SUPERHEROE CONECTADO
TEP
4. Héroes con autoestima, activos, que quieren participar
Comunicación 2.0
Cultura 2.0
Educación 2.0
Educación 2.0
Formación 2.0
Política 2.0
participación
Medicina, aprendizaje, felicidad
5. ¿Cómo son?
Away from keyboard
privacidad
Redes de intereses
Acercamiento a las familias
6. SUPERPODERES:
-Inteligencia - Información
-Nuevos valores
-Organización - participación
-Otros: gafas de realidad
Aumentada, impresoras 3D,
Etc…
“Somos los héroes (mobile) que hemos estado esperando.”
13. RIESGO: CIBERBULLYNG
-Difama, que algo queda (no confiar ciegamente en las
primeras impresiones)
-Responsabilidad, sentido crítico.
-Conciencia de estar “Hablando en red”: permanencia del
rumor 2.0 (potenciar la empatía)
14. RIESGO: ¿Internet nos vuelve estúpidos?
No tiene que ver con la
inteligencia tradicional
Sí con la inteligencia fluida
COGNITIVO
15. La memoria de
trabajo: correlaciona
altísimamente con
inteligencia general.
La memoria de
trabajo es esencial
para la imaginación.
Internet como banco
mayor de objetos
que llevar a la
conciencia.