El documento discute los beneficios del uso de la tecnología educativa como recurso de apoyo para la educación. Explica que la tecnología educativa mejora el aprendizaje y crea un ambiente propicio para la interacción entre estudiantes y profesores. También menciona que el video y los murales electrónicos son medios tecnológicos valiosos que motivan a los estudiantes y permiten la colaboración.

1. Sanchez a. Maria G

2. LAS TICS

3. (2) El uso de la tecnología educativa, como recurso de(2) El uso de la tecnología educativa, como recurso de
apoyo para la educación esta enriqueciendo elapoyo para la educación esta enriqueciendo el
proceso de enseñanzaproceso de enseñanza tradicionaltradicional, ya que se ha, ya que se ha
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practica – aprendizaje.practica – aprendizaje.

4.  (3)(3) Entre los diversos recursos están, el video es un medio tecnológico que, porEntre los diversos recursos están, el video es un medio tecnológico que, por
sus posibilidades expresivas, puede alcanzar un alto grado de motivación, lo quesus posibilidades expresivas, puede alcanzar un alto grado de motivación, lo que
hace de él una herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno. También sehace de él una herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno. También se
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construir un contenido con la colaboración de los grupos, ya que cada uno deconstruir un contenido con la colaboración de los grupos, ya que cada uno de
los niños puede publicar en el, las ideas principales acerca de un tema olos niños puede publicar en el, las ideas principales acerca de un tema o
también, realizar aportes personales nacidos desde la experiencia.también, realizar aportes personales nacidos desde la experiencia.
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5.  VENTAJASVENTAJAS
 Desarrolla la información de forma divergente. Evita la manera
de aprender de modo lineal.
 Permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y
manejo de la información, el manejo de hardware y software
entre otras desde diversas áreas del conocimiento
 Variedad de recursos para los alumnos con necesidades
educativas especiales.
 Con el uso de las nuevas tecnologías tengo una metodología más
rica y variada.
 La tecnología tiene posibilidades interactivas muy altas.

6. DesventajasDesventajas
Las desventajas que encontramos por parte del
alumno son:
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.

7. CONDUCTISMO. LA ENSEÑANZA
PROGRAMADA

J. B. Watson, en unos de sus trabajos, con el que se considera
que deja inaugurada la escuela conductista, escribió:
“La psicología... es una rama puramente objetiva y experimental
de la ciencia natural. Su meta teórica es la predicción y el
control de la conducta... En sus esfuerzos por obtener un
esquema unitario de la respuesta animal, el conductista no
reconoce ninguna línea divisoria entre el hombre y el bruto...
Parece haber llegado el momento de que la Psicología descarte
toda referencia a la conciencia; de que no necesite ya engañarse
al creer que su objeto de observación son los estados mentales”
(Valera Alfonso, O. 2006:12).