Herramientas web 2.0
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Este documento discute cómo los estudiantes de hoy están más conectados a las tecnologías de la información y la comunicación como las redes sociales y la Web 2.0. Argumenta que la educación debe aprovechar estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales para permitir que los estudiantes produzcan, almacenen y distribuyan conocimiento científico de manera colaborativa. Sin embargo, advierte que las computadoras son una solución pero no la única solución a los desafíos pedagógicos.
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La Web 2.0 permite a profesores y alumnos pasar de tener un papel pasivo a ser creadores activos en la red, creando espacios de aprendizaje personalizados donde los alumnos pueden trabajar de forma cooperativa, creando, editando y compartiendo su propia información para lograr un aprendizaje significativo y autónomo.
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Los blogs educativos sirven como herramientas para la creatividad y comunicación en la educación. Permiten que los estudiantes construyan su propio conocimiento de forma colaborativa. Los blogs educativos fomentan el aprendizaje continuo a lo largo de la vida y permiten que la educación ya no se limite al aula, sino que ocurra en cualquier lugar a través de herramientas de aprendizaje en línea.
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Bienvenido A
La Web 2.0 permite a los docentes crear perfiles en línea y compartir contenidos educativos de manera fácil y gratuita a través de blogs educativos u otros medios. Los principales beneficios incluyen acceder a grandes cantidades de información en internet, permitir que los estudiantes creen y compartan contenidos, recopilar recursos de manera independiente y conectar el aprendizaje a través de procesos sociales.
Redes sociales en la educación
El documento describe varias redes sociales que pueden usarse en la educación, incluyendo Brainly, Docsity, educaNetwork y Edmodo. Estas redes sociales permiten el intercambio de conocimientos, ayuda mutua entre estudiantes, formación de grupos de aprendizaje, y participación de docentes, familias y estudiantes. También menciona Facebook, LinkedIn, Google+, Twitter, Tumblr e Instagram como otras redes sociales populares.
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Presenta los puntos más relevantes sobre internet, su historia y las herramientas que nos brinda. Además, sobre el concepto, características y usos de redes de aprendizaje, concepto de nube de internet y el trabajo colaborativo.
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Conectivism
El documento describe la teoría del conectivismo y cómo las tecnologías digitales han cambiado la forma en que las personas aprenden. Los estudiantes ahora pueden construir su propio aprendizaje al conectarse con otros y encontrar recursos en Internet. El conocimiento se encuentra disponible en línea y cambia rápidamente, por lo que el objetivo del aprendizaje es crear conexiones y extraer información relevante para aumentar lo que ya se sabe. Aprender de forma conectada es tanto autónomo como social, ya que es imposible aprender solo.
Herramientas Web20 en la Escuela
Un llamado al sistema educativo, para que este a la vanguardia de la tecnologìa, y aproveche al màximo el entretenimiento de la juventud del siglo XXI
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Web2.0 y Educación
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido, interactuar en línea y colaborar. Esto puede aplicarse a la educación (Educación 2.0) para mejorar la comunicación y motivación de los estudiantes, producir materiales educativos flexibles y optimizar la búsqueda de información y el trabajo en equipo. Sin embargo, se necesitan políticas que garanticen el acceso a la tecnología, la capacitación docente y el uso de medios digitales en las escuelas para aprovechar las oportunidades de la Web 2.
Blogytic 2.0
Proyecto de aula realizado en el Colegio Alfonso López Michelsen IED- Bogotá.
Cuyo objetivo es el uso de herramientas web 2.0 para aprender Ciencias Sociales
Nuevas tecnologías en la educación
El documento describe la importancia de la tecnología en la educación, específicamente cómo la Web 2.0 permite el aprendizaje activo a través de la búsqueda, creación y compartición de información entre estudiantes y profesores. También explica cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs, YouTube y wikis pueden usarse para complementar las explicaciones en el aula y permitir la colaboración.
Tecnología 2.0 y Educación
El advenimiento de las tecnologías denominadas genéricamente como Web 2.0 han cambiado el paradigma de la utilización pasiva de Internet a una interactiva en la cual el usuario puede ser un productor activo de contenido más que un consumidor pasivo.
Como suele ocurrir son las novedades tecnológicas, estas tienden a ser rápidamente incorporadas en el campo de la educación, no siempre con el necesario análisis de sus ventajas y desventajas y, menos aún, con la adecuación de sus posibilidades a las necesidades que se pretenden resolver.
En esta exposición se hará una breve introducción a la temática, con especial énfasis en el significado que estas tecnologías tienen en los llamados “Aprendices del Nuevo Milenio” (NML), y en la brecha generacional/cultural que se produce entre educandos y educadores a partir de la aparición de estos en la vida de cotidiana y en el aula.
La experiencia del blog de aula
Este documento describe los blogs de aula como una herramienta educativa valiosa en el contexto de las nuevas tecnologías. Los blogs de aula permiten publicar contenidos en línea, fomentar la colaboración y la escritura, y proporcionar formas nuevas de evaluación y aprendizaje. Al usar blogs, los estudiantes pueden desarrollar habilidades como la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico mientras exploran la sociedad de la información de manera segura y responsable.
Herramientas colaborativas y web 2
El documento describe las ventajas de las herramientas colaborativas y la educación 2.0, incluyendo el trabajo colaborativo, la creación de conocimiento social y el aprendizaje continuo para aprovechar los nuevos conocimientos disponibles. La educación 2.0 se basa en la web 2.0 y tiene un fuerte componente de altruismo y democratización del conocimiento.
EL HIPERTEXTO EDUCATIVO.
Este documento define el hipertexto como un tipo de texto electrónico que permite una lectura y comprensión no secuencial a través de bloques de texto (nodos) conectados entre sí mediante enlaces. Explica la historia del hipertexto y sus tres generaciones. También describe el hipertexto educativo como un recurso pedagógico que facilita la comunicación y el aprendizaje activo entre docentes, alumnos y contenidos. Finalmente, ofrece consideraciones para la creación de un buen hipertexto educativo como la organización y presentación de contenidos y
Web 2.0 educacion
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para el aprendizaje. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido generado por ellos mismos. Luego enumera varias herramientas de la Web 2.0 para crear publicaciones digitales, presentaciones, mapas mentales, juegos educativos y videos.
Redes sociales en la educación
Este documento describe cuatro redes sociales orientadas a la educación: Docsity, The Capsuled, EducaNetwork y Edmodo. Docsity permite compartir apuntes y contenidos educativos. The Capsuled fomenta la interacción y el intercambio de contenidos educativos entre docentes, escuelas y familias. EducaNetwork facilita la creación de grupos de aprendizaje para compartir archivos y cursos. Edmodo es una plataforma gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y profesores.
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
Este documento describe el uso de las redes sociales en la educación. Discuta cómo las redes sociales como Facebook, Twitter, blogs y wikis pueden usarse para que profesores y estudiantes compartan información educativa y mantenerse comunicados. También analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes plataformas y concluye que las redes sociales facilitan la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje y presentación de trabajos.
Blog Educativo
Blog de la Comunidad Educativa de la Escuela de Educación Técnica N°1 de la Ciudad de Gualeguay - E. Ríos
Redes de aprendizaje social ras
El documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, incluyendo facilitar la comunicación, eliminar barreras de tiempo y espacio, y favorecer la colaboración. También discute herramientas TIC colaborativas como wikis, blogs, YouTube y Flickr y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje.
La motivación: de la motivación intrínseca a la extrínseca
Este documento trata sobre la motivación intrínseca y extrínseca. Explica que la motivación intrínseca proviene de factores internos como los intereses y capacidades personales, mientras que la extrínseca depende de recompensas externas. También analiza cómo motivar a otros de forma positiva indirecta, positiva directa o negativa, y concluye que la motivación depende de factores individuales como los gustos y el estado de ánimo.
Viaje a kingston2
Kingston es la capital y ciudad más grande de Jamaica. Se encuentra en el sureste de la isla y alberga varios monumentos históricos importantes como la Mansión Devon House, el campus Mona de la Universidad de las Indias Occidentales, y el Museo Bob Marley, ubicado en la antigua casa del famoso músico de reggae. Kingston también es el centro político, económico y cultural de Jamaica.
Jamaica
Jamaica es una isla en el mar Caribe con una superficie de 10,991 km2. La capital y ciudad más grande es Kingston. La economía se basa principalmente en la agricultura, incluyendo plátanos y azúcar, y la minería de bauxita. La población habla inglés y practica religiones como el cristianismo y el rastafarismo. El reggae es una importante expresión cultural jamaiquina.
Independencia de brasil
Brasil estuvo bajo dominio colonial portugués hasta 1821, cuando el príncipe Pedro I se negó a regresar a Portugal como ordenaron los reyes portugueses después de la Revolución en Portugal. Pedro I declaró la independencia de Brasil y se proclamó emperador, estableciendo una monarquía constitucional donde la corona tenía un papel moderador y las funciones reales estaban limitadas por la constitución.
Resumo processo de independência do brasil
O documento resume o processo de independência do Brasil, que começou com a vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808 devido às invasões napoleônicas. Isso levou ao fim do pacto colonial e à abertura dos portos brasileiros. Em 1822, após pressões de Portugal para recolonizar o Brasil, D. Pedro declarou independência e foi coroado imperador, mantendo porém as estruturas econômicas e sociais existentes.
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#6 2. La Motivacion Escolar
El documento analiza la influencia de la motivación en los estudiantes y cómo afecta su aprendizaje. Examina diferentes tipos de motivación entre los estudiantes y cómo esto impacta su enfoque hacia las tareas académicas, su autoestima y rendimiento. También explora factores como las expectativas de los profesores, la ansiedad, y estrategias que los profesores pueden utilizar para fomentar la motivación intrínseca en los estudiantes.
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Este documento presenta una serie de reflexiones sobre el significado de la Navidad, relacionando cada valor como la paz, el amor y la gracia con acciones positivas que las personas pueden tomar. Alienta a las personas a reconciliarse con los enemigos, buscar a los amigos, ayudar a los padres, encender la luz ante la oscuridad, enterrar la soberbia, pagar las deudas, reflexionar sobre los errores, convertirse de los pecados y olvidar el odio. Desea a todos una feliz Navidad y mucho amor.
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El documento proporciona una historia detallada de las posadas en México. Explica que las posadas se originaron como una celebración religiosa cristiana en el periodo colonial para conmemorar el viaje de José y María a Belén. Desde entonces, las posadas se han transformado en una tradición familiar y comunitaria mexicana, incorporando elementos culturales como música, comida y baile. Actualmente, las posadas varían en sus costumbres dependiendo de la región, pero siguen siendo una importante celebración navideña en México.
Diapositiva acerca de la navidad
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TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
La Evaluación constituye un valioso instrumento didáctico para controlar el aprendizaje que realizan los alumnos y además es un medio de información de la manera en que se desarrolló la actividad académica para revisarla y reorientarla. Actividad realizada para el Modulo “Evaluación Educativa” del Componente Docente IPSM.
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Ppt la web 2 y la educacion
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