El proyecto Blogytic 2.0, desarrollado en el Colegio Alfonso López Michelsen, busca combatir el desinterés en ciencias sociales mediante el uso pedagógico de herramientas web 2.0. Desde su creación en 2009, ha fomentado la participación estudiantil y la adquisición de competencias digitales a través de un blog educativo y el uso de redes sociales. Los resultados han mostrado un incremento en el interés por la materia y la proyección del proyecto incluye su implementación en diversas materias y grados.

1. BLOGYTIC 2.0
«De aprendices a maestros»
Diana Patricia Gutiérrez Gutiérrez
Colegio Alfonso López Michelsen IED

2. Colegio Alfonso López Michelsen IED
Ubicado en la localidad de
Bosa, es un megacolegio
construido en el año 2007
Brinda educación a 3600
niños y jóvenes en dos
jornadas en los niveles de
preescolar, básica y media

3. Proyecto de aula Blogytic 2.0 «De aprendices a maestros»
surge en el año 2009 con la creación de un Blog educativo para apoyar
la clase de sociales en 6º
Problema: Desinterés y apatía por parte de los estudiantes ante
la clase de Ciencias sociales y subutilización de la red internet
Objetivo:
Fomentar en los estudiantes del Colegio Alfonso López Michelsen el
uso pedagógico de la red para fortalecer el aprendizaje de las Ciencias
Sociales a través del uso de diversas herramientas web 2.0.

4. Etapas de Blogytic 2.0
1. Creación del Blog y reconocimiento por parte de los estudiantes

5. 2. Uso de la red social facebook para apoyar
la clase de sociales, se crea un perfil y la
pagina
«Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo»

6. 3. Creación de Centro de interés: Blog y herramientas web 2.0 en el marco de
la organización curricular por ciclos

7. 4. Creación de curso virtual en la plataforma edmodo: Formación política
para cibernautas y elaboración de materiales educativos por parte de los
estudiantes

8. 5. Consolidación de Blogytic 2.0 «De aprendices a maestros», estudiantes
de 9º con estudiantes de 4º de primaria

9. Resultados
• Mayor interés en la materia y aprobación de la misma
• Uso pedagógico de la internet en la clase de Sociales
• Adquisición de competencias digitales
• Elaboración de actividades para las clases usando herramientas web
2.0 toondoo, animoto, educaplay, glogster, voki
• Motivación de los estudiantes para compartir lo aprendido
• Participación de algunos padres a través
del blog y de la red social

10. Proyecciones
• Posicionar el proyecto de aula en la institución para que estas herramientas
sean empleadas en las diferentes materias y grados
• Fomentar en el Colegio un paradigma de enseñanza y aprendizaje acorde al uso
pedagógico de las TIC
• Fortalecer las competencias digitales de los estudiantes y fortalecer el análisis
de temáticas de las Ciencias Sociales
• Motivar a los docentes para que adquieran un mínimo de competencias en el
uso de las TIC

11. Diana Patricia Gutiérrez Gutiérrez
Colegio Alfonso López Michelsen IED