El documento presenta varias teorías de la administración, incluyendo la teoría del comportamiento, las teorías de motivación de Maslow y Herzberg, y las teorías X y Y de McGregor. Resume las principales ideas de cada teoría, como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores motivacionales y no motivacionales de Herzberg, y las concepciones de la naturaleza humana en las teorías X y Y. También menciona la clasificación de sistemas de administración de Likert.
Cuadro comparativo capacitacion y desarrollo personal Karol Alvarado
El documento habla sobre la importancia de la capacitación de los empleados. Explica que la capacitación ayuda a los empleados a desempeñar mejor sus trabajos actuales y futuros, y que representa una de las mejores inversiones que puede hacer una organización. También menciona que la capacitación beneficia al desarrollo personal y profesional de los empleados.
Este documento presenta información sobre el tema del liderazgo dirigido a profesores de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Explica que el líder educativo ayuda a definir los valores y características de una organización. Luego, describe algunas características de los líderes como resolver problemas, promover el trabajo en equipo y fomentar el talento. Finalmente, identifica diferentes tipos de líderes como líderes liberales, transaccionales, democráticos y transformacionales.
La entrevista cumple cuatro funciones principales: obtener información, facilitar la recolección de datos, influir en la conducta de las personas y adaptarse a diferentes situaciones y personas. Existen varios tipos de entrevistas como laborales, clínicas, educativas e de investigación, las cuales se utilizan con diferentes propósitos y pueden ser estructuradas, mixtas o no estructuradas dependiendo de la técnica de interrogación.
El documento describe el enfoque de contingencia de Fiedler para el liderazgo, el cual sostiene que los factores de la personalidad y situacionales determinan el estilo de liderazgo más efectivo. Fiedler identificó dos dimensiones del estilo de liderazgo - orientado a las tareas o a las relaciones - y tres factores clave de la situación de liderazgo: poder de la posición, estructura de tareas y relaciones entre líder y miembros.
El documento presenta un cuestionario sobre clima y cultura organizacional con el objetivo de evaluar el grado de satisfacción laboral de los trabajadores de una organización. El cuestionario contiene preguntas sobre diversos aspectos como condiciones ambientales, puesto de trabajo, compañeros, jefes, remuneración, reconocimiento y equidad. También incluye preguntas sobre liderazgo, motivación, comunicación y toma de decisiones para evaluar aspectos de la cultura organizacional.
El documento presenta varias teorías de la administración, incluyendo la teoría del comportamiento, las teorías de motivación de Maslow y Herzberg, y las teorías X y Y de McGregor. Resume las principales ideas de cada teoría, como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores motivacionales y no motivacionales de Herzberg, y las concepciones de la naturaleza humana en las teorías X y Y. También menciona la clasificación de sistemas de administración de Likert.
Cuadro comparativo capacitacion y desarrollo personal Karol Alvarado
El documento habla sobre la importancia de la capacitación de los empleados. Explica que la capacitación ayuda a los empleados a desempeñar mejor sus trabajos actuales y futuros, y que representa una de las mejores inversiones que puede hacer una organización. También menciona que la capacitación beneficia al desarrollo personal y profesional de los empleados.
Este documento presenta información sobre el tema del liderazgo dirigido a profesores de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Explica que el líder educativo ayuda a definir los valores y características de una organización. Luego, describe algunas características de los líderes como resolver problemas, promover el trabajo en equipo y fomentar el talento. Finalmente, identifica diferentes tipos de líderes como líderes liberales, transaccionales, democráticos y transformacionales.
La entrevista cumple cuatro funciones principales: obtener información, facilitar la recolección de datos, influir en la conducta de las personas y adaptarse a diferentes situaciones y personas. Existen varios tipos de entrevistas como laborales, clínicas, educativas e de investigación, las cuales se utilizan con diferentes propósitos y pueden ser estructuradas, mixtas o no estructuradas dependiendo de la técnica de interrogación.
El documento describe el enfoque de contingencia de Fiedler para el liderazgo, el cual sostiene que los factores de la personalidad y situacionales determinan el estilo de liderazgo más efectivo. Fiedler identificó dos dimensiones del estilo de liderazgo - orientado a las tareas o a las relaciones - y tres factores clave de la situación de liderazgo: poder de la posición, estructura de tareas y relaciones entre líder y miembros.
El documento presenta un cuestionario sobre clima y cultura organizacional con el objetivo de evaluar el grado de satisfacción laboral de los trabajadores de una organización. El cuestionario contiene preguntas sobre diversos aspectos como condiciones ambientales, puesto de trabajo, compañeros, jefes, remuneración, reconocimiento y equidad. También incluye preguntas sobre liderazgo, motivación, comunicación y toma de decisiones para evaluar aspectos de la cultura organizacional.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del proyecto de investigación "Identificación del Mobbing o Acoso Laboral en una Empresa del Sector Industrial de Mamonal, en Cartagena" realizado por Jaime Orduz Duran. El objetivo general del proyecto es identificar el fenómeno del acoso laboral o mobbing en dicha empresa industrial. Se busca determinar la presencia de este problema, detectar su nivel y clasificar las conductas más frecuentes de los acosadores. La investigación se justifica dado que el acoso laboral afecta la sal
El documento describe el liderazgo como el proceso en el que líderes influyen sobre seguidores y viceversa para lograr los objetivos de una organización a través del cambio. Un líder guía, conduce e influye a otros y tiene la capacidad de liderazgo para dirigir un grupo de personas hacia las metas comunes de manera responsable a través de principios, disciplina y decisiones acertadas.
Este documento describe los tipos de preguntas que pueden incluirse en un cuestionario, como preguntas cerradas y abiertas. Explica que las preguntas cerradas son más fáciles de codificar pero limitan las respuestas, mientras que las preguntas abiertas proporcionan más información. También discute cómo formular preguntas de manera clara y no inducida, y los componentes fundamentales de un cuestionario como la portada, introducción e instrucciones.
El documento describe los procesos de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye identificar vacantes, candidatos potenciales e interesar a estos últimos. La selección implica comparar los requisitos del puesto con el perfil de los candidatos. El documento luego detalla diferentes métodos de reclutamiento interno y externo, así como las etapas del proceso de selección.
Las teorías conductuales del liderazgo sostienen que ciertos comportamientos diferencian a los líderes de los no líderes y que estos comportamientos se pueden aprender. Estudios de la Universidad de Ohio y de la Universidad de Michigan identificaron dos dimensiones principales del liderazgo: énfasis en la tarea versus énfasis en las relaciones, y concluyeron que el estilo de liderazgo depende de la situación. Posteriormente, teorías de contingencia incorporaron más la influencia de factores situacionales.
Este documento describe la evaluación psicopedagógica, incluyendo sus características, áreas de actuación y funciones. La evaluación requiere información relevante analizada para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y orientar a los estudiantes. Cubre tres áreas: aprendizaje, desarrollo social-afectivo y orientación profesional. Sus funciones son describir, clasificar, pronosticar y explicar para adaptarse al estudiante y mejorar su desarrollo.
Este documento define los conceptos clave de misión, visión y valores de una empresa. Explica que la misión describe el negocio y mercado de la empresa, la visión establece su objetivo futuro, y los valores establecen los principios que guían su gestión.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que se basa en métodos no cuantitativos para explorar las relaciones sociales desde la perspectiva de los participantes. También describe algunos de los enfoques teóricos como la fenomenología y hermenéutica. Resalta que la investigación cualitativa se enfoca en comprender escenarios sociales específicos más que hacer predicciones. Finalmente, propone algunas ideas potenciales para investigaciones cualitativas futuras, incluyendo explorar la situación actual de las personas
Modelos de intervencion en orientacion educativaJohana Peralta
El documento describe varios modelos de orientación. El Modelo Clínico o de Counseling se centra en la relación de ayuda individual mediante entrevistas para ayudar al sujeto a comprenderse mejor. El Modelo de Consulta implica una relación simétrica entre profesionales para ayudar a un tercero. El Modelo de Programas diseña acciones sistemáticas en respuesta a las necesidades del centro. El Modelo de Servicios ofrece intervención directa especializada a un grupo reducido. El Modelo Educativo de Intervención Psicopedagógica
El documento describe diferentes técnicas para el análisis FODA y la recolección de datos, incluyendo la observación estructurada, no estructurada y participante. También cubre la selección de comunidades y los pasos involucrados, así como técnicas comunes para la recolección de datos como entrevistas, encuestas y observación.
Planteamiento del Problema. Objetivos, Justificación tinaa_
Contexto empírico, el problema: descripción de la situación.
· Planteamiento del problema: causas y consecuencias, pronósticos, alternativas y formulación del problema.
· Justificación.
· Objetivos
Normas y deberes de un administrador de empresasCarolina Vargas
La ley permite que cualquier persona con un título universitario en Administración de Empresas pueda ejercer la profesión en el país. Un administrador trabaja en varias áreas como recursos humanos, presupuestos, y toma de decisiones para ayudar a las organizaciones. Además de trabajar en el sector privado o público, un administrador también puede enseñar en universidades. Los informes de un administrador se consideran veraces debido a su formación y conocimientos.
Cuadro Comparativo De Las Teorias MotivacionalesJulieta Téllez
El documento presenta un cuadro comparativo de varias teorías motivacionales, incluyendo las teorías de Maslow, Herzberg, McGregor, McClelland, Alderfer, Vroom, Locke y Skinner. Resume los principales puntos de cada teoría, como las necesidades jerárquicas de Maslow, los factores motivadores y de higiene de Herzberg, y las teorías X y Y de McGregor.
El documento describe las diferencias entre administración, gestión y gerencia educativa. La administración se enfoca en planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y evaluar las actividades educativas. La gestión busca fortalecer los proyectos educativos de las instituciones y enriquecer los procesos pedagógicos. La gerencia utiliza los recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una organización eficiente dirigida por un gerente educativo.
El documento define al líder como aquella persona capaz de influir en los demás y ser la referencia dentro de un grupo, independientemente de su posición jerárquica. Un líder se caracteriza por su visión de futuro ambiciosa que motiva a los demás y su capacidad de ejecución para alcanzar los objetivos planteados.
El documento proporciona una descripción general de los procesos clave de administración de recursos humanos, incluida la selección, inducción, desarrollo, evaluación del desempeño y disciplina de los empleados. También describe los roles del supervisor y el gerente de recursos humanos en la administración efectiva del personal de una organización.
La teoría X asume que las personas son inherentemente perezosas y evitan la responsabilidad, por lo que la gerencia debe controlar estrictamente a los empleados a través de reglas y castigos. La teoría Y propone que los empleados buscarán responsabilidad si se les da autonomía y oportunidades para lograr objetivos significativos, lo que mejorará la satisfacción y productividad. Mc Gregor desarrolló estas teorías para cambiar los enfoques de gestión tradicionales controladores a estilos que aprovechen mejor el potencial human
El documento habla sobre la gestión del talento humano en las organizaciones. Explica que actualmente las personas son valoradas por sus conocimientos y aportes intelectuales. Describe los procesos de gestión del talento humano como la admisión de personas, el reclutamiento y la redacción de anuncios de empleo. Resalta que una adecuada gestión del talento humano es fundamental para el éxito de las organizaciones.
El documento presenta información sobre análisis DOFA, estrategia y cuadros sinópticos. Explica que el análisis DOFA analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una empresa. También define estrategia como un conjunto de acciones para lograr un objetivo y cuadro sinóptico como una forma de expresar ideas de manera visual y comparar variables de un tema. Luego, propone realizar un análisis DOFA personal y desarrollar estrategias basadas en este mediante un cuadro sinóptico
Este documento describe los fundamentos de la orientación familiar. En primer lugar, se sitúa la orientación familiar dentro del contexto más amplio de las ciencias de la educación y la orientación. Luego, define la orientación familiar como un proceso de ayuda a las familias para potenciar el desarrollo personal de sus miembros y mejorar la sociedad. Por último, explica que la orientación familiar se basa en modelos conductuales, cognitivos y sistémicos, y sigue principios como el antropológico, el evaluativo y el de prevención.
Este documento resume la Teoría de Holland sobre tipos de personalidad y elección vocacional. Holland propuso que las personas pueden clasificarse en seis tipos de personalidad (Realista, Intelectual, Artístico, Social, Emprendedor, Convencional) y que tienden a elegir ocupaciones que coinciden con sus tipos de personalidad. También explica que la satisfacción laboral depende de la congruencia entre la personalidad de una persona y el ambiente de su trabajo.
La teoría tipológica de John Holland sostiene que las personas se inclinan hacia profesiones que reflejen su personalidad. Holland identificó 6 tipos de personalidad (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional) y correlacionó cada tipo con actividades y ocupaciones preferidas. La teoría supone que las personas buscan ambientes que les permitan desarrollar sus intereses y habilidades.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del proyecto de investigación "Identificación del Mobbing o Acoso Laboral en una Empresa del Sector Industrial de Mamonal, en Cartagena" realizado por Jaime Orduz Duran. El objetivo general del proyecto es identificar el fenómeno del acoso laboral o mobbing en dicha empresa industrial. Se busca determinar la presencia de este problema, detectar su nivel y clasificar las conductas más frecuentes de los acosadores. La investigación se justifica dado que el acoso laboral afecta la sal
El documento describe el liderazgo como el proceso en el que líderes influyen sobre seguidores y viceversa para lograr los objetivos de una organización a través del cambio. Un líder guía, conduce e influye a otros y tiene la capacidad de liderazgo para dirigir un grupo de personas hacia las metas comunes de manera responsable a través de principios, disciplina y decisiones acertadas.
Este documento describe los tipos de preguntas que pueden incluirse en un cuestionario, como preguntas cerradas y abiertas. Explica que las preguntas cerradas son más fáciles de codificar pero limitan las respuestas, mientras que las preguntas abiertas proporcionan más información. También discute cómo formular preguntas de manera clara y no inducida, y los componentes fundamentales de un cuestionario como la portada, introducción e instrucciones.
El documento describe los procesos de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye identificar vacantes, candidatos potenciales e interesar a estos últimos. La selección implica comparar los requisitos del puesto con el perfil de los candidatos. El documento luego detalla diferentes métodos de reclutamiento interno y externo, así como las etapas del proceso de selección.
Las teorías conductuales del liderazgo sostienen que ciertos comportamientos diferencian a los líderes de los no líderes y que estos comportamientos se pueden aprender. Estudios de la Universidad de Ohio y de la Universidad de Michigan identificaron dos dimensiones principales del liderazgo: énfasis en la tarea versus énfasis en las relaciones, y concluyeron que el estilo de liderazgo depende de la situación. Posteriormente, teorías de contingencia incorporaron más la influencia de factores situacionales.
Este documento describe la evaluación psicopedagógica, incluyendo sus características, áreas de actuación y funciones. La evaluación requiere información relevante analizada para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y orientar a los estudiantes. Cubre tres áreas: aprendizaje, desarrollo social-afectivo y orientación profesional. Sus funciones son describir, clasificar, pronosticar y explicar para adaptarse al estudiante y mejorar su desarrollo.
Este documento define los conceptos clave de misión, visión y valores de una empresa. Explica que la misión describe el negocio y mercado de la empresa, la visión establece su objetivo futuro, y los valores establecen los principios que guían su gestión.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que se basa en métodos no cuantitativos para explorar las relaciones sociales desde la perspectiva de los participantes. También describe algunos de los enfoques teóricos como la fenomenología y hermenéutica. Resalta que la investigación cualitativa se enfoca en comprender escenarios sociales específicos más que hacer predicciones. Finalmente, propone algunas ideas potenciales para investigaciones cualitativas futuras, incluyendo explorar la situación actual de las personas
Modelos de intervencion en orientacion educativaJohana Peralta
El documento describe varios modelos de orientación. El Modelo Clínico o de Counseling se centra en la relación de ayuda individual mediante entrevistas para ayudar al sujeto a comprenderse mejor. El Modelo de Consulta implica una relación simétrica entre profesionales para ayudar a un tercero. El Modelo de Programas diseña acciones sistemáticas en respuesta a las necesidades del centro. El Modelo de Servicios ofrece intervención directa especializada a un grupo reducido. El Modelo Educativo de Intervención Psicopedagógica
El documento describe diferentes técnicas para el análisis FODA y la recolección de datos, incluyendo la observación estructurada, no estructurada y participante. También cubre la selección de comunidades y los pasos involucrados, así como técnicas comunes para la recolección de datos como entrevistas, encuestas y observación.
Planteamiento del Problema. Objetivos, Justificación tinaa_
Contexto empírico, el problema: descripción de la situación.
· Planteamiento del problema: causas y consecuencias, pronósticos, alternativas y formulación del problema.
· Justificación.
· Objetivos
Normas y deberes de un administrador de empresasCarolina Vargas
La ley permite que cualquier persona con un título universitario en Administración de Empresas pueda ejercer la profesión en el país. Un administrador trabaja en varias áreas como recursos humanos, presupuestos, y toma de decisiones para ayudar a las organizaciones. Además de trabajar en el sector privado o público, un administrador también puede enseñar en universidades. Los informes de un administrador se consideran veraces debido a su formación y conocimientos.
Cuadro Comparativo De Las Teorias MotivacionalesJulieta Téllez
El documento presenta un cuadro comparativo de varias teorías motivacionales, incluyendo las teorías de Maslow, Herzberg, McGregor, McClelland, Alderfer, Vroom, Locke y Skinner. Resume los principales puntos de cada teoría, como las necesidades jerárquicas de Maslow, los factores motivadores y de higiene de Herzberg, y las teorías X y Y de McGregor.
El documento describe las diferencias entre administración, gestión y gerencia educativa. La administración se enfoca en planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y evaluar las actividades educativas. La gestión busca fortalecer los proyectos educativos de las instituciones y enriquecer los procesos pedagógicos. La gerencia utiliza los recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una organización eficiente dirigida por un gerente educativo.
El documento define al líder como aquella persona capaz de influir en los demás y ser la referencia dentro de un grupo, independientemente de su posición jerárquica. Un líder se caracteriza por su visión de futuro ambiciosa que motiva a los demás y su capacidad de ejecución para alcanzar los objetivos planteados.
El documento proporciona una descripción general de los procesos clave de administración de recursos humanos, incluida la selección, inducción, desarrollo, evaluación del desempeño y disciplina de los empleados. También describe los roles del supervisor y el gerente de recursos humanos en la administración efectiva del personal de una organización.
La teoría X asume que las personas son inherentemente perezosas y evitan la responsabilidad, por lo que la gerencia debe controlar estrictamente a los empleados a través de reglas y castigos. La teoría Y propone que los empleados buscarán responsabilidad si se les da autonomía y oportunidades para lograr objetivos significativos, lo que mejorará la satisfacción y productividad. Mc Gregor desarrolló estas teorías para cambiar los enfoques de gestión tradicionales controladores a estilos que aprovechen mejor el potencial human
El documento habla sobre la gestión del talento humano en las organizaciones. Explica que actualmente las personas son valoradas por sus conocimientos y aportes intelectuales. Describe los procesos de gestión del talento humano como la admisión de personas, el reclutamiento y la redacción de anuncios de empleo. Resalta que una adecuada gestión del talento humano es fundamental para el éxito de las organizaciones.
El documento presenta información sobre análisis DOFA, estrategia y cuadros sinópticos. Explica que el análisis DOFA analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una empresa. También define estrategia como un conjunto de acciones para lograr un objetivo y cuadro sinóptico como una forma de expresar ideas de manera visual y comparar variables de un tema. Luego, propone realizar un análisis DOFA personal y desarrollar estrategias basadas en este mediante un cuadro sinóptico
Este documento describe los fundamentos de la orientación familiar. En primer lugar, se sitúa la orientación familiar dentro del contexto más amplio de las ciencias de la educación y la orientación. Luego, define la orientación familiar como un proceso de ayuda a las familias para potenciar el desarrollo personal de sus miembros y mejorar la sociedad. Por último, explica que la orientación familiar se basa en modelos conductuales, cognitivos y sistémicos, y sigue principios como el antropológico, el evaluativo y el de prevención.
Este documento resume la Teoría de Holland sobre tipos de personalidad y elección vocacional. Holland propuso que las personas pueden clasificarse en seis tipos de personalidad (Realista, Intelectual, Artístico, Social, Emprendedor, Convencional) y que tienden a elegir ocupaciones que coinciden con sus tipos de personalidad. También explica que la satisfacción laboral depende de la congruencia entre la personalidad de una persona y el ambiente de su trabajo.
La teoría tipológica de John Holland sostiene que las personas se inclinan hacia profesiones que reflejen su personalidad. Holland identificó 6 tipos de personalidad (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional) y correlacionó cada tipo con actividades y ocupaciones preferidas. La teoría supone que las personas buscan ambientes que les permitan desarrollar sus intereses y habilidades.
La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas a ayudar a los estudiantes a elegir una carrera profesional acorde a sus habilidades y motivaciones. Provee información sobre opciones académicas y profesionales para que los estudiantes puedan tomar una decisión libre e informada sobre su futuro. También involucra a los padres en el proceso de orientación.
Este documento trata sobre la orientación vocacional para adolescentes. Explica que la orientación vocacional es un proceso que ayuda a los jóvenes a construir un proyecto de vida mediante la reflexión, el autoconocimiento y la búsqueda de información sobre opciones vocacionales. Identifica siete factores sociales que influyen en la elección de carrera de los adolescentes como la familia, los estereotipos y la escuela. Además, señala que la elección profesional es un proceso que comienza con el reconocimiento de intereses
Este documento presenta información sobre las carreras de Ciencias de la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Se describen las asignaturas, prácticas, salidas profesionales y perfiles de las especialidades de Maestro, así como programas de posgrado complementarios. El documento concluye resumiendo las características principales de cada especialidad de Maestro en términos de empleabilidad y salidas laborales.
Este documento presenta los conceptos básicos y componentes de la orientación vocacional y profesional (OVP). Explica que la OVP tiene dos componentes principales: orientación vocacional, que se enfoca en las inclinaciones e intereses personales, y orientación profesional, que requiere preparación para metas laborales. También describe tres ejes que guían el proceso de OVP: autoconocimiento, información, y toma de decisiones. Finalmente, ofrece consideraciones para la implementación de un plan de OVP en una institución educativa.
El documento resume la historia y objetivos de la prueba de preferencias vocacionales de Kuder, desarrollada por George Frederick Kuder en la década de 1930. Originalmente consistía en 7 escalas que evaluaban intereses literarios, científicos, artísticos, persuasivos, de servicio social, musicales y de cómputo. Más adelante se expandió para detectar las áreas de intereses y preferencias de un individuo y ayudarlo a elegir una carrera.
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTESbonita69
Este documento presenta un cuestionario de intereses y aptitudes desarrollado por el educador mexicano Luis Herrera y Montes. El cuestionario evalúa 10 escalas de intereses ocupacionales y 10 escalas de aptitudes a través de preguntas. Se ha utilizado desde la década de 1980 para orientación vocacional en México y ha demostrado ser válido y consistente a través de estudios psicométricos. El cuestionario puede ser administrado de forma individual, autoadministrada o colectiva y ofrece una interpretación de los resultados.
Este documento describe los intereses y habilidades vocacionales que son importantes para elegir una carrera universitaria. Explica que los intereses son las preferencias por realizar ciertas actividades y que son factores clave para la elección de carrera. También describe seis tipos principales de intereses vocacionales (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional) y doce habilidades asociadas a estos intereses que son importantes considerar. El documento concluye explicando que al medir e identificar nuestros
El documento habla sobre la orientación vocacional y la importancia de elegir una carrera. Explica que elegir una carrera es una decisión crucial que involucra muchas emociones. También destaca que conocerse a sí mismo es clave para tomar la mejor decisión y que una elección equivocada puede generar frustración e insatisfacción. Resalta la necesidad de considerar las dimensiones evolutivas, psicodinámicas y psicosociales para una adecuada elección vocacional.
El documento resume la Edad Media en Europa, desde las invasiones germánicas hasta el surgimiento del capitalismo. Describe el sistema feudal y el papel de los señores feudales, vasallos y campesinos. Explica las Cruzadas y sus consecuencias, el resurgir de las ciudades, el comercio y la burguesía. Finalmente, aborda aspectos culturales como la literatura, universidades y los estilos artísticos románico y gótico.
La línea de tiempo muestra las principales divisiones de la Edad Media, incluyendo los reinos germánicos, la Alta Edad Media, la Edad Feudal y la Baja Edad Media. Destaca eventos clave como las Cruzadas, la Peste Negra y el fin del Sacro Imperio Romano Germánico.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del Humanismo en Europa entre los siglos XIV y XVI. Explica que el Humanismo surgió como un movimiento intelectual que valorizó los estudios griegos y romanos, cuestionando aspectos de la Edad Media. Se expandió desde Italia a Europa gracias a sabios huyendo de Constantinopla, el fortalecimiento de las ciudades italianas y la invención de la imprenta. Los principales exponentes fueron Dante, Erasmo y Maquiavelo.
Acontecimientos trascendentales en la Edad MediaSamuel Rodríguez
Este documento resume varios acontecimientos trascendentales de la Edad Media como el Imperio Bizantino, los Vikingos, las Cruzadas y la Peste Negra. El Imperio Bizantino alcanzó su apogeo bajo Justiniano en el siglo VI, pero luego fue perdiendo territorio. Los Vikingos eran exploradores escandinavos que saquearon Europa entre los siglos VIII y XI. Las Cruzadas fueron guerras santas entre 1095-1291 para controlar Tierra Santa. La Peste Negra de 1347-1351 fue la
El documento resume los principales aspectos del humanismo y el Renacimiento en Europa. El humanismo surgió en Italia en los siglos XIV y XV con el estudio de los clásicos griegos y romanos. Se extendió a otros países promovido por figuras como Erasmo. El Renacimiento trajo avances en las artes, las ciencias y la filosofía, inspirados en el estudio del hombre y la naturaleza. Destacan artistas como Miguel Ángel, Leonardo y Rafael. Científicos como Copérnico y Galileo revolucionaron el conocimiento.
Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
Factor interno que influye en la eleccion vocacional personalidadVerito 03
Este documento describe diferentes tipos de personalidad, incluyendo práctica, investigadora, artística, social y emprendedora. Cada tipo de personalidad se caracteriza por ciertas habilidades, intereses vocacionales y valores. Los factores innatos y aprendidos contribuyen a formar la personalidad única de cada persona.
En relación a la constante preocupación por los intereses de nuestros alumnos. Presentamos el siguiente test vocacional con el objetivo de que identifiques tus mejores habilidades y rasgos de personalidad.
Este documento describe varios factores internos relacionados con la elección vocacional, incluyendo la personalidad, rasgos de personalidad como emprendedor, científico, investigador, social, práctico y artístico. Explica que la personalidad está compuesta por factores innatos y aprendidos que hacen a cada persona única. Luego describe brevemente las características y preferencias vocacionales típicas asociadas con cada uno de estos rasgos de personalidad.
Este documento trata sobre el comportamiento organizacional. Explica conceptos clave como cultura organizacional, sistemas, teorías y niveles de análisis del comportamiento organizacional. También analiza factores como la globalización, tecnología, diversidad y ética que influyen en el mundo de las organizaciones.
El documento presenta un plan para la toma de decisión profesional basado en el análisis de factores internos y externos. Entre los factores internos se encuentran las aptitudes, intereses, valores e inteligencias de la persona. Los factores externos incluyen la familia, comunidad, escuelas/universidades, país y realidad global. El documento también describe cómo analizar una carrera tentativa considerando su naturaleza, condiciones de trabajo, riesgos, exigencias, ingresos y universidades disponibles.
Este documento describe diferentes orientaciones vocacionales. Algunas orientaciones incluyen trabajos que implican habilidades psicomotoras y manipulación de objetos, trabajos que involucran el pensamiento, la observación y el análisis, trabajos que se enfocan en las relaciones interpersonales, trabajos que cumplen normas y regulaciones, y trabajos que permiten la expresión creativa y artística.
Este documento describe diferentes orientaciones vocacionales. Algunas orientaciones incluyen trabajos que involucran habilidades físicas y manipulación de objetos, trabajos intelectuales que involucran análisis y resolución de problemas, trabajos que se enfocan en relaciones interpersonales, trabajos que cumplen normas y regulaciones, y trabajos creativos que permiten la expresión de emociones e imaginación.
Este documento describe diferentes orientaciones vocacionales. Algunas personas se sienten más cómodas realizando tareas manuales que implican el uso de herramientas o maquinaria, mientras que otras prefieren actividades que involucren el pensamiento, la observación y el análisis. Otras se inclinan hacia las relaciones interpersonales, y otras tienden a cumplir normas y alcanzar estatus. Finalmente, algunas personas prefieren expresarse a través de sus emociones, sentimientos e imaginación.
Este documento describe diferentes orientaciones vocacionales. Algunas personas se orientan hacia trabajos que involucran habilidades físicas y el uso de herramientas. Otras se orientan hacia trabajos intelectuales que involucran el análisis y la resolución de problemas. Algunas personas se orientan hacia trabajos que involucran relaciones interpersonales. Finalmente, otras personas se orientan hacia trabajos creativos que involucran la expresión de emociones e imaginación.
El documento describe las principales actividades de las relaciones públicas, como el análisis de imagen, campañas de imagen corporativa, comunicación y promoción, estrategias de crisis, entre otras. También explica cómo las relaciones públicas se vinculan con ciencias como la sociología, antropología, psicología, estadística y semiología, las cuales proveen herramientas para entender el comportamiento humano y mejorar la comunicación con los públicos.
El documento describe la carrera de Trabajo Social. El objetivo principal es promover el desarrollo de la comunidad y resolver problemas sociales que afectan a sectores vulnerables de la población. El trabajador social implementa políticas sociales mediante la investigación, diseño, gestión y evaluación de proyectos de acción social. La carrera dura aproximadamente 5 años e incluye asignaturas en áreas como sociología, psicología, administración y derecho.
Comportamiento Individual: Significado y sentidos del comportamiento eticoUranretxed Inc.
Este documento describe la personalidad y su formación. Define la personalidad como el conjunto de formas en que una persona actúa con los demás, su entorno y su reacción ante diversas circunstancias. Explica que la personalidad se forma a través de la interacción entre la herencia y el ambiente, y que existen periodos críticos en los que el individuo es más sensible a influencias ambientales. Finalmente, presenta diferentes tipos de transtornos de personalidad como paranoide, histriónico y narcisista.
El documento describe la carrera de Trabajo Social. El Trabajador Social investiga problemas sociales, diseña proyectos de acción social y evalúa su impacto con el objetivo de mejorar el bienestar de individuos, familias y comunidades. El Trabajador Social también implementa políticas sociales y desarrolla programas de prevención, desarrollo comunitario y fortalecimiento de organizaciones sociales. La carrera dura aproximadamente 5 años e incluye el estudio de temas como políticas sociales, metodologías de intervención y derecho
El documento describe la carrera de Trabajo Social. El Trabajador Social investiga problemas sociales, diseña proyectos de acción social y evalúa su impacto con el objetivo de mejorar el bienestar de individuos, familias y comunidades. El Trabajador Social también implementa políticas sociales y desarrolla programas de prevención, desarrollo comunitario y fortalecimiento de organizaciones sociales. La carrera dura aproximadamente 5 años e incluye el estudio de materias como sociología, psicología y derecho, entre otras.
Este documento presenta los resultados del perfil profesional de Sergio Martos López después de completar la herramienta CLOE. Su perfil es humanístico, social y artístico. Ofrece consejos sobre cómo usar estos resultados para elegir una carrera y dónde buscar más ayuda.
Este documento describe varias técnicas comunes para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo entrevistas, encuestas, observación, sesiones de grupo y fichajes. Define cada técnica y proporciona ejemplos de su aplicación.
El documento describe cuatro estilos de aprendizaje (divergente, acomodador, convergente y asimilador) según las variables X e Y. Los estilos se definen por sus fortalezas y preferencias metodológicas. El divergente se destaca por su creatividad e interés en las personas. El acomodador disfruta la experiencia práctica y la adaptación. El convergente prefiere aplicar ideas de manera práctica para resolver problemas concretos. El asimilador se enfoca en la teoría, modelado conceptual y compre
Este documento resume la teoría de la inteligencia múltiple de Howard Gardner. Describe las 8 inteligencias identificadas por Gardner: lógico-matemática, lingüística, visual-espacial, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal, musical y naturalista. Para cada inteligencia, describe sus características, capacidades implicadas, habilidades relacionadas y perfiles profesionales. El documento también analiza los aspectos biológicos de cada inteligencia y sugiere actividades y materiales para desarrollarlas.
Henry mintzberg nació en montreal el 2 de septiembre de 1939MT Zully
Henry Mintzberg analizó a los gerentes en la práctica y postuló que desempeñan diez roles o comportamientos administrativos distintos, incluyendo roles interpersonales como representante y líder, roles informativos como monitor y difusor, y roles decisionales como emprendedor y asignador de recursos.
Henry mintzberg nació en montreal el 2 de septiembre de 1939MT Zully
Henry Mintzberg analizó a los gerentes en la práctica y postuló que desempeñan diez roles o comportamientos administrativos distintos, incluyendo roles interpersonales como representante y líder, roles informativos como monitor y difusor, y roles decisionales como emprendedor y asignador de recursos.
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
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Son etiquetas de advertencia que están pegadas en las maquinarias pesadas, Caterpillar, Komatsu, Volvo etc., para evitar accidentes durante la operación y mantenimiento en la operación de equipos pesados por los operadores y mecánicos.
Las etiquetas de advertencia fueron primeramente pura letras y en Ingles ,luego letras y una imagen , y ahora solo es Imagen que el operador tiene que describir el riesgo y evitar los accidentes de acuerdo a la imagen que esta en los equipos pesados.
3. Realista
Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar
con cosas como objetos, máquinas, herramientas,
instrumentos, equipo mecánico o eléctrico, plantas,
animales, estar al aire libre y/o crear cosas con las
manos.
Son personas prácticas, activas que poseen buenas
habilidades físicas y coordinación motora.
4. Investigador
Se relaciona con personas a las que les gusta
observar, investigar, analizar, evaluar y/o
resolver problemas, entender los fenómenos
de la ciencia natural por medio de la lectura,
investigación y discusión.
5. Artista
Se relaciona con personas a las que les gusta
trabajar utilizando la imaginación y la
creatividad, buscando la originalidad y
expresión por medio de actividades como la
pintura, el diseño, el canto, el baile y la
escritura.
6. Social
Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar
con otros para informarlos, ayudarlos, entrenarlos,
orientarlos, aconsejarlos y/o curarlos. Son personas
sociables, responsables, humanistas cooperativos y
preocupados por el bienestar de los demás.
7. Emprendedor
Se relaciona con personas a las que les agradan las
actividades que implican liderazgo y capacidad de
administración para alcanzar metas organizacionales
o ganancias económicas. Este interés se asocia a
personas energéticas, entusiastas, aventureras, con
confianza en sí mismo, dominantes y líderes fuertes.
8. Convencional
Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar
con datos, palabras y números, por lo general, en
cadenas de trabajo bien establecidas. Este interés se
asocia a personas eficientes en tareas bien
organizadas, adaptables, estables, controladoras y
confiables
11. Datos
Los intereses por datos son motivaciones por tareas impersonales que
involucran procedimientos y transacciones rápidas de servicios y bienes de
consumo como registrar, verificar, transmitir números, hechos,
instrucciones, y organizar datos, o hechos que representan bienes y
servicios.
Ejemplos de ocupaciones asociadas a este interés son: agentes de compras
ventas, contadores o analistas financieros que trabajan mayormente con
datos. Se relaciona con intereses por hechos, expedientes, números,
procedimientos sistemáticos para facilitar bienes/servicios para consumo
masivo.
12. Ideas
Los intereses por ideas son motivaciones por tareas intrapersonales que
involucran perspicacia o entendimiento, teorías y nuevas maneras de
expresar algo, como por ejemplo palabras, pintura, ecuaciones, música.
Involucran procesos como crear, descubrir, interpretar, sintetizar
abstracciones o implementar aplicaciones de abstracciones.
Ejemplos de ocupaciones asociadas a este interés son: científicos, músicos
y filósofos que trabajan mayoritariamente con ideas.
13. Personas
Los intereses por personas son motivaciones por tareas interpersonales
tales como cuidar, educar, entretener, servir, ayudar, informar, persuadir,
motivar o dirigir a otros, produciendo un cambio en el comportamiento
humano.
Ejemplos de ocupaciones asociadas a este interés son: Profesores,
Enfermeras, Trabajadores Sociales o Psicólogos que trabajan
mayoritariamente con personas.
14. Cosas
Los intereses por cosas son motivaciones por tareas no personales que
involucran manejo de maquinaria y herramientas, trabajo con seres
vivientes y partes del cuerpo, además del trabajo con materiales como
alimentos, madera o metal. Procesos como producir, transportar, mantener
y reparar.
Ejemplos de ocupaciones asociadas a este interés son: Albañiles,
veterinarios o artesanos que trabajan mayormente con cosas.