Este documento presenta el plan de estudios de la materia Urbanismo I - Historia y composición de la arquitectura. Incluye 3 unidades que cubren la evolución de la arquitectura desde las civilizaciones antiguas hasta la arquitectura contemporánea, con énfasis en el análisis y dibujo de edificios representativos de cada época. Los estudiantes deberán presentar bitácoras, informes y planchas dibujadas para cada tema, y serán evaluados a través de 3 cortes parciales que incluyen controles
Templo egipcio de la reina faraón Hatshepsut.
Tema:
Historia
Arquitectura y diseño
Detalles y sistemas constructivos
Plantas, cortes y secciones
Reconstrucción volumétrica
Arquitectura de las Vanguardias del siglo XX.Alfredo García
Los principales arquitectos y edificios realizados en Europa relacionados con las vanguardias arquitectónicas del primer cuarto de siglo XX: protorracionalismo, futurismo, expresionismo, neoplasticismo y constructivismo.
Templo egipcio de la reina faraón Hatshepsut.
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Lo Propio y lo Ajeno. Definición del Estilo San Pedro en la Parafernalia Alucinógena de los Oasis del Salar de Atacama
Local and Introduced Styles in the Hallucinogenic Paraphernalia of the Salar de Atacama Oases
Helena Horta Tricallotis
1 1 imaginarios, tradiciones y mitologías del espacioplanarqubvbolivar
La presentación de la Unidad Curricular Imaginarios, Tradiciones y Mitologías del Espacio dentro del PFG de Arquitectura en la Universidad Bolivariana de
Venezuela, constituye en su mismo enunciado una referencia directa al dilema del retorno. Este dilema se manifiesta tan solo con observar el inventario de
problemas inherentes a lo mítico, a las tradiciones, así como al universo discursivo del imaginario, desde que sus planteamientos confrontan cierta postura
con el pensamiento moderno, y desde el hecho que ese retorno implica estar en la línea de búsqueda de una antigua resonancia, aquella que se encuentra
latente en el espacio arquitectónico atenta a la reinterpretación de una visión casi olvidada de la arquitectura: lo sagrado.
Por ello, en esta U.C. el cursante aborda la dimensión simbólica de la arquitectura a través de un estudio de las diferentes expresiones del pensamiento y la
acción humana, en tanto a construcción de imaginarios, mitologías y expresión de tradiciones en torno al espacio y la acción de habitar. Se establece para ello
un vínculo entre el pensamiento mítico y el imaginario colectivo, así como con la forma de las edificaciones y los espacios.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. URBANISMO I - Historia y
composición de la arquitectura
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA TALLER
Bitácora – planchas según
DESARROLLO DE LA MATERIA: formato en bond base 28
a lápiz.
Cátedra – martes Participación en foros.
Taller – jueves Exposiciones
SUJETO A CALIFICACIÓN
BITÁCORA
Control de lectura
Diccionario temático INVESTIGACIÓN
Guías de trabajo De una de las construcciones
Informes de películas o salidas Primer corte – contexto
Lecciones semanales histórico y bibliografía
Evaluación de corte Segundo corte – planimetría
Tercer corte- maqueta
2. UNIDAD 1 / DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS AL PERIODO CLÁSICO
TEMAS DE LA UNIDAD ACTIVIDAD PRODUCTO
Introducción al tema - Presentación por parte de los estudiantes , la docente y la Elaboración de la línea de
Contextualización de la cultura: universidad. - protocolo de investigación para la entrega tiempo Desarrollo de la
historia, espacio y tiempo final - ASPECTOS METODOLÓGICOS. guía 1
1 Recorrido por la universidad - manejo del dibujo y la
PLANTA- CORTES -
proporción (TÉCNICAS DE CONTROL DE LECTURA,
TALLER - LÍNEA DE TIEMPO FACHADAS de LA
DIBUJO O REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA -
UNIVERSIDAD -
PLANTA FACHADA-CORTE)
CIVILIZACIONES ANTIGUAS - Contexto histórico de las civilizaciones antiguas -
Desarrollo de la guía 2
MESOPOTAMIA - EGIPTO Tipología
2 Dibujo del templo Egipcio (Amon en Karnak - templo de PLANCHA CON CORTE,
TALLER Luxor) o un Zigurat. Contexto histórico de las culturas - PLANTA Y FACHADA DEL
organizaciones espaciales TEMPLO ELEGIDO
CIVILIZACIONES CLÁSICAS - Contexto histórico de las civilizaciones clásicas, tipología
Desarrollo de la guía 3
GRECIA - Grecia
3 PLANCHA CON CORTE,
Dibujo de uno de los templos de la acrópolis - elementos
TALLER PLANTA Y FACHADA DEL
ordenadores y de composición
TEMPLO ELEGIDO
CIVILIZACIONES CLÁSICAS - Contexto histórico de las civilizaciones clásicas, tipología.
Desarrollo de la guía 4
ROMA Rompecabezas
4 PLANCHA CON CORTE,
Dibujo comparativo entre un templo griego y uno romano.
TALLER PLANTA Y FACHADA DEL
Elemetos de circulación
EFIFICIO ELEGIDO
PORTAFOLIO - PROTOCOLO
PRIMER PARCIAL CORTE 1 (30%) PARCIAL
DE INVESTIGACIÓN: Elección
ESCRITO - ENTREGA DE LA LÍNEA DE TIEMPO -
del tema - listado de libros
5 PRIMER PARCIAL INVESTIGACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN DEL EDIFICIO
(fuentes) - contexto histórico y
ASIGNADO - BITACORA HASTA ROMA (PLANTA-
generalidadesde la obra
CORTE-FACHADA)
seleccionada)
3. UNIDAD 2 / FORMA Y CONTENIDOS DE LOS SÍMBOLOS
ARQUITECTÓNICOS EN LA HISTORIA
PRIMERA EDAD MEDIA (Paleocristiano - Contexto histórico edad media.
Desarrollo de la guía 5
Bizantino -) Tipología .
6
Estilo libre - dibujar uno de los
PELICULA EL NOMBRE DE LA ROSA -
TALLER espacios que más le llamaron la
EJERCICIO
atención
SEGUNDA EDAD MEDIA Contexto histórico edad media.
Desarrollo de la guía 6
ROMÁNICO Tipología .
7
Dibujo ROMÁNICO Santiago de PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER
Compostela - San Martin de Fromista FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
Contexto histórico edad media.
GOTICO Desarrollo de la guía 7
Tipología .
8
PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER DIBUJO GÓTICO - geometría
FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
Contexto histórico renacimiento.
RENACIMIENTO Desarrollo de la guía 8
Tipología .
9
Dibujo de un templo del renacimiento PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER
- escala y proporción FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
PARCIAL CORTE 2 (30%) PORTAFOLIO - PROTOCOLO DE
PARCIAL ESCRITO CONTROL INVESTIGACIÓN: Análisis
10 SEGUNDO PARCIAL DE LECTURA PORTAFOLIO planimétrico del edificio planta dos
- PRESENTACIÓN DEL PROYECTO cortes y fachada (tipología - programa
DE INVESTIGACIÓN (CON ANÁLISIS) arquitectónico)
4. UNIDAD 3 / FORMA Y COMPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS
SÍMBOLOS ARQUITECTÓNICOS EN LA HISTORIA
Contextualización y tipología de Barroco y
Barroco - Rococó Desarrollo de la guía 9
rococó
11
PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER SALIDA - IGLESIAS COLONIALES
FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
Neoclasico Contexto Históricos neoclásico Desarrollo de la guía 10
12 TRABAJO DE COMPARACIÓN - Antiguos
PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
clásicos - renacimiento - neoclásico -
FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
TALLER relaciones espaciales
Contexto Históricos revolución industrial -
Revolución Industrial Desarrollo de la guía 11
.Tipología
13
Planimetría de la obra seleccionada - PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
revisión de la maqueta FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
TALLER
Contexto Históricosiglo XX -
SIGLO XX Modernidad - Desarrollo de la guía 6
modernidad.Tipología
14
Planimetría de la obra seleccionada - PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER
revisión de la maqueta FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
Contexto Históricosiglo XX -
Postmodernidad - contemporánea
modernidad.Tipología
15
Planimetría de la obra seleccionada - PLANCHA CON CORTE, PLANTA Y
TALLER
revisión de la maqueta FACHADA DEL TEMPLO ELEGIDO
CORTE 3 15% CONTROL DE
LECTURA PORTAFOLIO - PROTOCOLO DE
50% PORTAFOLIO INVESTIGACIÓN: Elección del tema
15% PARCIAL - listado de libros (fuentes) -
16 PARCIAL FINAL 20% EXPOSICION contexdto histórico).
Análisis planimétrico del edificio
planta dos cortes y fachada.
Maqueta
5. Stupa - India
Neolítico se
conservan
grandes
monumentos
megalíticos
Templo de Amón,Karnak
Egipto
12000 a 8000
a.d. C Homo
sapiens
3500 a.d.C y el 2500 a.d.C 3300 a.C – 476 d.C
Neolítico Pleno Espacio público -
Roma
Zigurat de Ur - Mesopotamia
Templo de
Atenea Nike -
Grecia
PREHISTORIA
EDAD ANTIGUA
6. PALEOCRISTIANA ROMÁNICA
Dura Europos Basílica – San Pedro
siglo V al XV
Iglesia Santa Sofía
BIZANTINA
GÓTICA
EDAD MEDIA
7. sección de la EDAD MODERNA
cúpula del
duomo de
Florencia
RENACIMIENTO
siglo XVI al XVIII
Retablo de San
Esteban,
Salamanca
1693 José de
Churriguera.
NEOCLÁSICA
BARROCO ROCOCÓ
8. EDAD SIGLO XIX
ARQ. HISTORICISTA
ARQ. DEL HIERRO
Las casas del parlamento británico
10. EDAD SIGLO XX - XXI
El Centro Pompidou en París.
POST MODERNA
propuesta del arquitecto Rem Koolhaas llamado
"Urbanista Colonizador del Sudeste Asiático“ – Oficinas
centrales CCTV
ARQ. CONTEMPORÁNEA
Palacio de Artes y Ciencias, Valencia, de Santiago
Calatrava
12. PALEOLÍTICO MESOLÍTICO
INFERIOR grandes
monumentos
megalíticos
Terra amata - Francia
12000 a 8000 Stonehenge –
a.d. C Homo
sapiens Gran Bretaña
Arquitectura ciclópea
Evolución del hombre
Glaciaciones
Cuevas – Tumba
pintura newgrange -
PREHISTORIA rupestre Irlanda
13. Mesopotamia - sumerios Rio amarillo – C. Shang
Rio Nilo -
egipcios Rio Indo -
Harappa
NEOLÍTICO – UNIDAD SOCIAL LA FAMILIA – NÓMADAS – REVOLUCIÓN DE
LA AGRICULTURA - SEDENTARIOS
PREHISTORIA