Historia de la Neurociencia Pedro Luis
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En este mapa mental se desarrolla una amplia y completa información de la historia de la neurociencia, desde los tiempos romanos y sus precursores hasta la tecnología de actual. espero le sirva de ayuda y entendimiento sobre la diversidad de la neurociencia.
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HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA
HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA, SE DESARROOLLO UN MAPA MENTAL, MOSTRANDO UN CONTENIDO AMPLIO Y COMPLETO DESDE LA EPOCA DE LOS ROMANOS HASTA LA ACTUALIDAD.
Neurociencia, historia
El documento resume los conocimientos sobre el cerebro y la neurociencia desde la prehistoria hasta el siglo XIX. Se destacan las primeras evidencias de trepanaciones en la prehistoria, los conocimientos anatómicos de Hipócrates y Galeno, y los avances en la localización funcional del cerebro realizados por Swedenborg, Gall y Flourens.
Historia de la neurociencia
El documento resume la historia de la neurociencia, desde las primeras ideas sobre el cerebro en la antigüedad hasta los avances del siglo XX. Explica que la neurociencia surgió para estudiar la estructura y función del sistema nervioso de forma interdisciplinaria. Describe algunos hitos tempranos como las teorías de Alomeón de Crotóna y Descartes, y luego destaca los progresos en anatomía, fisiología y otras áreas en los siglos XIX y XX, incluyendo los trabajos de Broca, Wernicke y Brodman.
HISTORIA DE NEUROCIENCIA
El documento presenta un resumen de la historia de la neurociencia. Comienza con Hipócrates en la Edad Antigua y continúa con contribuciones clave como la teoría errónea de René Descartes, el método de tintura de Golgi, los descubrimientos de Broca, Wernicke y Santiago Ramón y Cajal, y las teorías y descubrimientos de Galvani, Müller y la frenología en los siglos XVIII y XIX que llevaron al establecimiento de la neurociencia como disciplina en el siglo XX.
Neurociencia
La neurociencia estudia la estructura y función del sistema nervioso a múltiples niveles, desde lo molecular hasta lo conductual. Explora campos como la neurotransmisión, el aprendizaje, el desarrollo neuronal y las redes neuronales involucradas en funciones como la memoria y la percepción. La neurociencia ha logrado avances en el tratamiento de enfermedades del sistema nervioso central como la esclerosis múltiple y el Alzheimer. También se aplica a la educación para mejorar el aprendizaje basándose en el funcionamiento del cerebro.
Mapa mental breve historia de la neurociencia
El documento presenta un breve resumen histórico de la neurociencia, mencionando que en el siglo XIX Johannes Müller postuló la doctrina de las energías nerviosas específicas y que la frenología, aunque era una pseudociencia, contribuyó a la idea de que el cerebro es el órgano de la mente y tiene áreas funcionalmente localizadas. El documento fue escrito por un estudiante para un curso de fundamentos de neurociencia en la Universidad Yacambú de Venezuela.
Las Neurociencias
El documento resume los principales conceptos de las neurociencias sobre el cerebro y el aprendizaje. Explica que las neurociencias estudian el sistema nervioso de forma multidisciplinaria, con el objetivo de describir la organización y funcionamiento del cerebro. También describe conceptos como la maduración del cerebro, la plasticidad neuronal, las redes hebiánicas y la importancia del desarrollo cerebral temprano para el aprendizaje.
Neurociencia
Introducción a la Neurociencia. Conceptos y ejemplos de anatomía, procesos y funcionamiento del cerebro y sistemas neuronales.
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Historia de la neurociencia
El documento resume la historia de la neurociencia, desde las primeras ideas sobre el cerebro en la antigüedad hasta los avances del siglo XX. Explica que la neurociencia surgió para estudiar la estructura y función del sistema nervioso de forma interdisciplinaria. Describe algunos hitos tempranos como las teorías de Alomeón de Crotóna y Descartes, y luego destaca los progresos en anatomía, fisiología y otras áreas en los siglos XIX y XX, incluyendo los trabajos de Broca, Wernicke y Brodman.
HISTORIA DE NEUROCIENCIA
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Neurociencia
La neurociencia estudia la estructura y función del sistema nervioso a múltiples niveles, desde lo molecular hasta lo conductual. Explora campos como la neurotransmisión, el aprendizaje, el desarrollo neuronal y las redes neuronales involucradas en funciones como la memoria y la percepción. La neurociencia ha logrado avances en el tratamiento de enfermedades del sistema nervioso central como la esclerosis múltiple y el Alzheimer. También se aplica a la educación para mejorar el aprendizaje basándose en el funcionamiento del cerebro.
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Las Neurociencias
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Historia de la Psicobiologia
El documento resume los orígenes y desarrollos de la neurociencia como campo multidisciplinar. Comienza con la teoría de Hebb sobre la plasticidad sináptica y continúa explicando cómo esta teoría permitió una mejor comprensión de procesos como la percepción y la memoria. También describe cómo la neurociencia integra conocimientos de disciplinas como la biología, la psicología y la química para estudiar la estructura y función del sistema nervioso y los procesos cognitivos.
Trepanacion
La trepanación, uno de los procedimientos médicos más antiguos conocidos, se practicaba comúnmente en las culturas precolombinas de la costa y el altiplano andino para tratar afecciones como cefaleas, epilepsia y presión intracraneal. A pesar de los riesgos de complicaciones como la meningitis, el 80% de las trepanaciones tuvieron éxito y alrededor del 5% de la población mostraba signos de haberse sometido a este procedimiento. Existían cuatro métodos de trepanación
Competencias genéricas y profesionales y su relación con el curso actual
Este documento describe las competencias genéricas y profesionales que se desarrollarán en un curso sobre las bases psicológicas del aprendizaje. Las competencias genéricas incluyen el desarrollo de un pensamiento crítico fundamentado, la capacidad de planificación adaptada a diferentes contextos, y la creación de un ambiente escolar de respeto e inclusión. Las competencias profesionales comprenden el diseño de planeaciones didácticas adaptadas a las necesidades de los estudiantes, la generación de ambientes que promuevan la autonomía y
Vídeo-reporte: El conductismo
El documento resume un video sobre la teoría del conductismo. Explica que el conductismo se basa en que el entorno y las experiencias moldean la personalidad de una persona. Describe experimentos clave de investigadores como Skinner con palomas que mostraban cómo el refuerzo podía modificar la conducta. Concluye que el conductismo aún es relevante hoy en día para entender cómo los estímulos pueden moldear el comportamiento.
Evidencia #3 Parcial 2
El documento presenta tres ejercicios matemáticos relacionados con sistemas numéricos. El primer ejercicio pide listar los antecedentes que los estudiantes necesitan para estudiar los números en el sistema decimal. Los siguientes ejercicios piden calcular cantidades usando diferentes bases numéricas y escribir los resultados en forma arábiga. El último ejercicio pide dibujar una recta numérica y ubicar un punto correspondiente a un número grande, comentando las características de la representación.
Software educativo
Este documento lista 10 programas educativos gratuitos, incluyendo sus funciones como Dr. Geo para crear figuras geométricas, GeoGebra para construcciones geométricas, Nuestro Cuerpo para conocer el cuerpo humano, y ZAC para niños con autismo, así como si son descargables, en línea, para diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria, y destinados a alumnos o maestros.
Cap. 4 Teoría cognoscitiva social
El documento presenta un capítulo sobre la teoría cognitiva social, la cual se enfoca en la influencia social en el aprendizaje y la interacción con modelos. Luego, resume una película llamada "Sueños sobre hielo" que trata sobre una joven patinadora y cómo desarrolla nuevas habilidades a través de la observación y la práctica. Finalmente, concluye que la teoría cognitiva social explica mejor el aprendizaje humano que el conductismo al considerar factores sociales, personales y emocionales.
Actividad 1
El documento habla sobre formas espaciales y medidas. La autora, Magdalena Luján Tavera, es una maestra de preescolar que enseña a sus estudiantes sobre estas ideas matemáticas básicas. Ella les presenta la actividad como parte de su plan de estudios del segundo semestre.
Capítulo 3 Conductismo
Mapa conceptual y escrito del capítulo 3 del libro Teorías del Aprendizaje: Una perspectiva educativa de Dale H. Schunk.
Mapa mental neuro
El documento habla sobre la hidrocefalia y el edema cerebral. La hidrocefalia puede ser obstructiva, causada por obstrucciones como tumores o aneurismas, o no obstructiva, causada por factores como papilomas de los plexos coroideos o deficiencias vitamínicas. El edema cerebral puede ser vasogénico, debido a isquemia, o citotóxico, causado por factores como toxinas. Ambos requieren diagnóstico mediante TAC o punción lumbar y tratamiento como drenaje del LCR.
1 introduccion neuroanatomia
Este documento presenta conceptos básicos de neuroanatomía y resume la historia del estudio del cerebro y la relación entre la estructura cerebral y la función mental. Explica cómo anatomistas como Vesalio y Da Vinci mejoraron la comprensión de la anatomía del cerebro a través de disecciones y dibujos detallados. También cubre teorías tempranas como la frenología y cómo estudios de lesiones cerebrales comenzaron a revelar las bases neurológicas de funciones como la memoria y la motricidad.
Neuropresentaciones presentaciones segun filtros cerebrales
Este documento describe cómo crear y aplicar presentaciones participativas llamadas "neuropresentaciones" que activan los tres filtros cerebrales de los espectadores. Explica que una neuropresentación captura la atención del público mediante el uso de imágenes, gráficos y preguntas; genera emoción positiva a través de ejemplos relevantes; y evita el estrés con una presentación simple y ordenada. Además, enfatiza la importancia de la interacción con la audiencia a través de preguntas para mantener su participación y comprensión.
Capítulo 2 Neurociencia del aprendizaje
El documento habla sobre la neurociencia del aprendizaje y las bases psicológicas del aprendizaje. Explica la relación entre el sistema nervioso, el aprendizaje y la conducta. Describe las estructuras del cerebro involucradas en el aprendizaje, la memoria, el lenguaje y la motivación. También analiza cómo la neurociencia puede ayudar a mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Características de la educación básica (cobertura, calidad y equidad)
Este documento describe las características de la educación básica en el Jardín de Niños Rosario Castellanos en Lerdo, Durango, México. El jardín cuenta con 8 aulas, áreas de juego techadas y al aire libre. Los grupos son grandes y las maestras carecen de suficiente apoyo. Existen programas para apoyar a los niños con rezago y sobresalientes, como e-Blocks. Sin embargo, los problemas de calidad y equidad en la educación mexicana persisten debido a desigualdades socioeconómicas
Ensayo: ¿Con qué problemáticas se enfrenta hoy el docente de preescolar y cóm...
Retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el actual contexto.
Historia del estudio de la relacion cerebro conducta alterada
Este documento discute la evolución histórica de los conceptos relacionados con la mente y el cerebro. Comienza examinando las concepciones en sociedades primitivas, antiguas y modernas, y cómo la religión, filosofía y ciencia han influido en estas concepciones a lo largo del tiempo. Luego resume debates sobre la relación mente-cerebro y diferentes teorías propuestas, y concluye examinando los avances en neuroanatomía y métodos de estudio del sistema nervioso a través de la historia.
NEURONAS Y NEUROTRANSMISORES
Este documento resume las características principales de las neuronas y neurotransmisores. Explica que las neuronas son células especializadas en la conducción del impulso nervioso a través de sinapsis para comunicarse con otras células. Se clasifican como sensitivas, motoras o internunciales dependiendo de su función, y unipolares, bipolares o seudounipolares dependiendo de su distribución. También describe brevemente los principales neurotransmisores como la acetilcolina, glutamato, dopamina y ácido gamma-aminobutí
Relacion de la psicobiologia con otras ciencias,
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Historia de la Neurociencia Pedro Luis
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBÚ Diplomado Formación Académica Profesional en Educación Universitaria (DFAPEU) AUTOR: Pedro Luis Silva Salas Historia DE LA neurociencia Junio, 2016
- 2. Historia de la Neurociencia Religión de la medicina Egipcia Mágica Religiosa Papiros Edwin Smith Papiro de Ebers Papiro de Lahun Papiro de Hearst Papiro de Londes Recopilación de textos médicos Menciona tratamientos ginecológicos Formulario médico práctico Documento quirúrgico más antiguo Contiene numerosos encantamientos Momificacione s Extraían Cerebro Mediante a un gancho de metal Hígado Pulmones Estómago Los órganos se embalsamaban por separado GreciaAristóteles Hipócrates Creación de a Historia Clínica Contacto entre el profesional de la salud y el paciente Creía que el corazón era el centro de la inteligencia y e cerebro servía para enfriar la sangre Estudio sistemátic o de as observaci ones sobre e ser humano enfermo Escuela del Cos Escuela del Cnido Se centraba en el cuidado del paciente y el pronostico Se concentraba en el diagnóstico Cirugía HipocráticaUsó Férulas Cuchillos Tijeras Trépano Sondas Cauterios Roma Escuelas diferenciadas Hipócrates Asclepíades Ayudar a la naturaleza en la curación del enfermo Curación es e médico, no la naturaleza Galeno Médico de los gladiadores Romanos Afirmaba que el cerebro es el asiento del Alma y del Intelecto Realizado por: Pedro Silva