La novela cuenta la historia de Gabriela, una maestra apasionada por su profesión que enseña en pueblos de la sierra de León en la década de 1920. Gabriela experimenta dificultades pero disfruta enseñando. Más tarde viaja a Guinea donde conoce a Emilie, un amigo médico, antes de regresar a España y casarse con otro maestro, Ezequiel. Juntos comparten su pasión por la enseñanza y los ideales republicanos hasta que la guerra civil estalla y Ezequiel es fusilado
El libro Historia de una maestra cuenta la vida de Gabriela López Pardo, una maestra española desde 1923 hasta la época franquista. Narra sus años como maestra en pueblos pobres de Asturias y luego en Guinea, donde enfrenta grandes desafíos como el analfabetismo. A su regreso se casa con otro maestro, Ezequiel, y juntos enfrentan los cambios políticos y sociales de la época, incluyendo la guerra civil, hasta que Ezequiel es fusilado. El libro explora temas
Este documento presenta un resumen de la novela "Historia de una maestra" de Josefina Aldecoa. En 3 oraciones:
La novela narra la vida de Gabriela, una maestra rural en España entre 1923 y 1936 que experimenta diferentes etapas en su desarrollo profesional, desde su formación inicial hasta su estabilización luego del matrimonio. La obra también describe el contexto histórico convulso de la época y la filosofía pedagógica inspirada en la Institución Libre de Enseñanza que guía el trabajo de Gabriela
Ficha de lectura "Historia de una maestra"alonsista13
La novela Historia de una maestra narra la vida de Gabriela, una maestra, desde los años 20 hasta el comienzo de la guerra civil española. Tras graduarse a los 19 años, Gabriela trabajó como maestra interina en varios pueblos pequeños, teniendo experiencias tanto positivas como negativas. Más tarde obtuvo una plaza fija y eligió enseñar en Guinea Ecuatorial, donde vivió momentos difíciles pero también encontró satisfacción en enseñar a los niños. A su regreso a España, Gabriela con
La novela describe el viaje de una maestra, Gabriela, y sus experiencias educativas en varios pueblos de España entre 1923 y 1936. Gabriela experimenta dificultades iniciales para comunicarse con sus alumnos debido a su gran ignorancia y desinterés. Sin embargo, con el tiempo aprende estrategias efectivas como dividir a los estudiantes en grupos por nivel, usar métodos prácticos como dibujar conceptos, y asegurarse de que comprenden antes de avanzar. Más adelante, Gabriela encuentra mayor satisfacción al ver progres
La historia sigue a Gabriela, una maestra en la década de 1920 en España. Tras graduarse, enseña en varios pueblos rurales donde enfrenta desafíos como la desconfianza de los aldeanos y la falta de recursos. Más tarde viaja a enseñar a Guinea, donde experimenta el racismo. Regresa a España y se casa con otro maestro, Ezequiel. Apoyan la Segunda República y trabajan para educar a los niños y adultos. La historia describe sus experiencias educando durante este período de
La historia cuenta la vida de Gabriela, una maestra española dedicada a su profesión. Tras estudiar magisterio, trabaja como interina en varias escuelas rurales con difíciles condiciones. Más tarde gana una plaza en Guinea Ecuatorial, donde conoce dificultades pero también encuentra el amor. A su regreso a España, se casa y tiene una hija, pero debe enfrentar los desafíos políticos y sociales de la época.
El documento presenta información biográfica sobre la escritora española Josefina Aldecoa, miembro de la Generación de los 50. Fundó el Colegio Estilo en 1959 para ofrecer una educación laica, personalizada y artística, adelantándose a su época. Publicó varias novelas y cuentos donde reflejó preocupaciones humanas y conflictos de cada época. Historia de una maestra narra la vida de Gabriela, maestra rural durante los años 20 hasta la guerra civil, mostrando el papel de la educación y de quien
El documento resume la vida y obra del escritor español Benito Pérez Galdós. Galdós nació en 1843 en Las Palmas de Gran Canaria y murió en 1920 en Madrid. Fue el mayor representante de la novela realista del siglo XIX en España. Una de sus obras más importantes fue Marianela, publicada en 1878, que narra la historia de una joven huérfana fea llamada Marianela y su amor no correspondido por un joven ciego de buena familia.
El libro Historia de una maestra cuenta la vida de Gabriela López Pardo, una maestra española desde 1923 hasta la época franquista. Narra sus años como maestra en pueblos pobres de Asturias y luego en Guinea, donde enfrenta grandes desafíos como el analfabetismo. A su regreso se casa con otro maestro, Ezequiel, y juntos enfrentan los cambios políticos y sociales de la época, incluyendo la guerra civil, hasta que Ezequiel es fusilado. El libro explora temas
Este documento presenta un resumen de la novela "Historia de una maestra" de Josefina Aldecoa. En 3 oraciones:
La novela narra la vida de Gabriela, una maestra rural en España entre 1923 y 1936 que experimenta diferentes etapas en su desarrollo profesional, desde su formación inicial hasta su estabilización luego del matrimonio. La obra también describe el contexto histórico convulso de la época y la filosofía pedagógica inspirada en la Institución Libre de Enseñanza que guía el trabajo de Gabriela
Ficha de lectura "Historia de una maestra"alonsista13
La novela Historia de una maestra narra la vida de Gabriela, una maestra, desde los años 20 hasta el comienzo de la guerra civil española. Tras graduarse a los 19 años, Gabriela trabajó como maestra interina en varios pueblos pequeños, teniendo experiencias tanto positivas como negativas. Más tarde obtuvo una plaza fija y eligió enseñar en Guinea Ecuatorial, donde vivió momentos difíciles pero también encontró satisfacción en enseñar a los niños. A su regreso a España, Gabriela con
La novela describe el viaje de una maestra, Gabriela, y sus experiencias educativas en varios pueblos de España entre 1923 y 1936. Gabriela experimenta dificultades iniciales para comunicarse con sus alumnos debido a su gran ignorancia y desinterés. Sin embargo, con el tiempo aprende estrategias efectivas como dividir a los estudiantes en grupos por nivel, usar métodos prácticos como dibujar conceptos, y asegurarse de que comprenden antes de avanzar. Más adelante, Gabriela encuentra mayor satisfacción al ver progres
La historia sigue a Gabriela, una maestra en la década de 1920 en España. Tras graduarse, enseña en varios pueblos rurales donde enfrenta desafíos como la desconfianza de los aldeanos y la falta de recursos. Más tarde viaja a enseñar a Guinea, donde experimenta el racismo. Regresa a España y se casa con otro maestro, Ezequiel. Apoyan la Segunda República y trabajan para educar a los niños y adultos. La historia describe sus experiencias educando durante este período de
La historia cuenta la vida de Gabriela, una maestra española dedicada a su profesión. Tras estudiar magisterio, trabaja como interina en varias escuelas rurales con difíciles condiciones. Más tarde gana una plaza en Guinea Ecuatorial, donde conoce dificultades pero también encuentra el amor. A su regreso a España, se casa y tiene una hija, pero debe enfrentar los desafíos políticos y sociales de la época.
El documento presenta información biográfica sobre la escritora española Josefina Aldecoa, miembro de la Generación de los 50. Fundó el Colegio Estilo en 1959 para ofrecer una educación laica, personalizada y artística, adelantándose a su época. Publicó varias novelas y cuentos donde reflejó preocupaciones humanas y conflictos de cada época. Historia de una maestra narra la vida de Gabriela, maestra rural durante los años 20 hasta la guerra civil, mostrando el papel de la educación y de quien
El documento resume la vida y obra del escritor español Benito Pérez Galdós. Galdós nació en 1843 en Las Palmas de Gran Canaria y murió en 1920 en Madrid. Fue el mayor representante de la novela realista del siglo XIX en España. Una de sus obras más importantes fue Marianela, publicada en 1878, que narra la historia de una joven huérfana fea llamada Marianela y su amor no correspondido por un joven ciego de buena familia.
Este documento presenta un resumen de la novela María de Jorge Isaacs. Explica que la historia de amor entre Efraín y María se desarrolla en la hacienda "El Paraíso" en Colombia a mediados del siglo XIX. Efraín se va a estudiar a Bogotá dejando a María, quien queda a cargo de su padre. Más tarde Efraín debe viajar a Londres para estudiar y recibe una carta informándole que María está enferma. Al regresar a Colombia, Efraín se entera con gran pesar que María ha
Benito Pérez Galdós fue un escritor español perteneciente al movimiento literario del realismo de la segunda mitad del siglo XIX. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Doña Perfecta, Fortunata y Jacinta y Torquemada en la hoguera. La novela Marianela trata sobre el amor no correspondido de Marianela hacia Pablo Penalguilas, un joven ciego que recupera la vista y se enamora de otra. Esto causa un gran dolor en Marianela que termina muriendo.
El documento resume la biografía y obra del escritor realista español Benito Pérez Galdós. Nació en 1843 en Las Palmas de Gran Canaria y murió en Madrid en 1920. Se centró en criticar la sociedad de su época a través de obras como Fortunata y Jacinta que describían las clases bajas. Una de sus últimas novelas fue Misericordia, que narra la pobreza de una familia y cómo la criada los ayuda económicamente de forma secreta.
Calderón de la Barca dedicó su vida a escribir como dramaturgo oficial de la corte de Felipe IV. Reflejó una visión pesimista y conservadora propia del Barroco a través de obras cultas que planteaban temas profundos mediante personajes simbólicos. Escribió diferentes tipos de obras como comedias de enredo, dramas filosóficos y autos sacramentales donde mejor desarrolló su pensamiento filosófico y teológico.
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana y comunicación sobre la obra literaria "Pedro Páramo" de Juan Rulfo. La evaluación contiene 15 preguntas de selección múltiple, 4 preguntas de desarrollo y 3 preguntas de comprensión lectora sobre un fragmento del texto. El objetivo de aprendizaje es comprender y analizar aspectos de contenido y forma de la obra, tanto en su totalidad como en cada capítulo.
El cuento narra la historia del gallo de pelea Caballero Carmelo, un gallo viejo que debe enfrentarse a un oponente más joven llamado Ajiseco. A pesar de estar herido, Carmelo gana la pelea pero queda gravemente lastimado y muere, para consternación de su familia en Pisco a fines del siglo XIX.
La novela La Hojarasca de Gabriel García Márquez cuenta la historia de un pueblo olvidado llamado Macondo a través de tres narradores. Se centra en el funeral de un doctor odiado por la comunidad y los secretos sobre su relación con Meme, una sirvienta. A través de flashbacks, se revelan detalles sobre los habitantes de Macondo, incluida la madre del niño narrador, Isabel, quien fue abandonada por su esposo. La obra ejemplifica el realismo mágico a través de su manipulación
Presentación acerca de la literatura y biografía de Benito María de los Dolores Pérez Galdós, conocido como Benito Pérez Galdós, fue un novelista, dramaturgo, cronista y político español.
Este documento resume la obra literaria "Los ojos del perro siberiano" de Antonio Santa Ana. Narra la historia de un joven cuyo hermano mayor Ezequiel tiene SIDA y cómo esto afecta a su familia. Al final Ezequiel fallece a causa de la enfermedad, lo que sumerge al narrador en una profunda depresión. La obra busca generar conciencia sobre los desafíos de vivir con SIDA.
Ramón Valle-Inclán nació en 1866 en Galicia, España. Perteneció a la Generación del 98, un grupo de escritores afectados por la crisis de España tras perder sus colonias. Valle-Inclán evolucionó de un modernismo nostálgico a una literatura basada en la distorsión de la realidad, dividida en tres etapas: modernismo, de transición y de los esperpentos. Fue un prolífico escritor de relatos, novelas, poesía y teatro, destacando por sus esperpentos que deformaban la realidad para den
Este documento presenta un resumen de la novela María de Jorge Isaacs. En primer lugar, se indica que la obra trata sobre el amor entre los primos María y Efraín, desarrollado en la hacienda El Paraíso. Sin embargo, este amor termina en tragedia debido a que María padece de epilepsia. A lo largo de la obra, se describen detalladamente los momentos que comparten los enamorados y la correspondencia que mantienen cuando Efraín se va a estudiar a Inglaterra. Lamentablemente, María fallece a causa
Análisis de "La Nona" de Roberto Cossa (pelicula)Liiz Gonzalez
La obra teatral "La Nona" de Roberto Cossa, escrita en 1977, retrata de manera humorística y grotesca a una familia en crisis debido a los grandes gastos causados por la abuela de 100 años. Los diferentes personajes, incluyendo a la propia Nona, son retratados de manera estereotipada y generan múltiples situaciones cómicas a lo largo de la obra mientras intentan deshacerse de la Nona para mejorar su situación económica.
La obra narra la historia de amor entre José Manuel, un esclavo mulato, y María Luz, la hija de su amo Juan Francisco. A pesar del intenso amor que se profesaban, su relación estaba prohibida por las diferencias sociales y raciales de la época. Tras ser descubiertos, Juan Francisco manda a matar a José Manuel arrojándolo a una tina de cera hirviendo, poniendo así un trágico final a la historia de amor de los dos jóvenes.
La novela María presenta una historia de amor entre dos jóvenes, Efraín y María, en la época colonial de Colombia. La novela describe el desarrollo de su relación a lo largo de seis partes y cómo se ven afectados por las tradiciones y clases sociales de la época. A pesar de que Efraín debe irse a Europa, él y María prometen casarse a su regreso. Sin embargo, cuando Efraín regresa, descubre con tristeza que María ha fallecido. El autor concluye que a pesar de la pérdida,
El resumen de este documento es:
(1) El documento analiza la obra literaria "Ña Catita" escrita por Manuel Ascencio Segura en el siglo XIX. (2) La obra trata sobre una familia donde la madre quiere casar a su hija Juliana con un hombre rico aunque no lo ama, mientras Juliana ama a un hombre pobre. (3) Finalmente, se descubre que el hombre rico ya está casado, por lo que Juliana puede casarse con su verdadero amor.
Miguel de Unamuno fue un escritor y filósofo español nacido en 1864 en Bilbao. Estudió filosofía en Madrid y se afilió al Partido Socialista en 1894. Tuvo varios cargos académicos como rector de la Universidad de Salamanca, aunque fue depuesto en varias ocasiones. Murió en 1936 luego de ser arrestado por criticar públicamente al general Millán Astray. Escribió varias novelas y obras filosóficas donde exploró temas como la fe, la razón y la angustia exist
La novela María cuenta la historia de amor entre Efraín y María, quien enferma y muere prematuramente debido a la partida de Efraín a Europa para estudiar medicina. A través de descripciones románticas, la obra expone el amor puro entre los jóvenes y critica la esclavitud, mostrando el dolor que causa la separación de familias. A pesar del intento de Efraín por volver, llega tarde y sólo le queda el recuerdo de su amada María.
Esta historia narra parte de la vida de una maestra llamada Gabriela en España entre 1923 y 1936. Gabriela enfrenta numerosos desafíos para educar a niños en pueblos pobres y remotos, incluida Guinea Ecuatorial. Más tarde, se casa con otro maestro llamado Ezequiel y juntos continúan su labor educativa bajo la Segunda República, a pesar de la oposición. La novela finaliza con la muerte de Ezequiel y el estallido de la Guerra Civil Española, dejando a Gabriela dedic
El documento resume una novela que cuenta la historia de una maestra llamada Gabriela en España entre los años 1920 y el comienzo de la guerra civil. Describe la pasión de Gabriela por enseñar y su trabajo como maestra en un pueblo rural y luego en Guinea Ecuatorial, donde conoce a un médico negro con quien establece una fuerte amistad. Más tarde Gabriela se casa y tiene una hija, pero continúa dedicada a su profesión docente. La novela también retrata las tensiones políticas y sociales durante la Segunda República
Este documento presenta un resumen de la novela María de Jorge Isaacs. Explica que la historia de amor entre Efraín y María se desarrolla en la hacienda "El Paraíso" en Colombia a mediados del siglo XIX. Efraín se va a estudiar a Bogotá dejando a María, quien queda a cargo de su padre. Más tarde Efraín debe viajar a Londres para estudiar y recibe una carta informándole que María está enferma. Al regresar a Colombia, Efraín se entera con gran pesar que María ha
Benito Pérez Galdós fue un escritor español perteneciente al movimiento literario del realismo de la segunda mitad del siglo XIX. Algunas de sus obras más destacadas incluyen Doña Perfecta, Fortunata y Jacinta y Torquemada en la hoguera. La novela Marianela trata sobre el amor no correspondido de Marianela hacia Pablo Penalguilas, un joven ciego que recupera la vista y se enamora de otra. Esto causa un gran dolor en Marianela que termina muriendo.
El documento resume la biografía y obra del escritor realista español Benito Pérez Galdós. Nació en 1843 en Las Palmas de Gran Canaria y murió en Madrid en 1920. Se centró en criticar la sociedad de su época a través de obras como Fortunata y Jacinta que describían las clases bajas. Una de sus últimas novelas fue Misericordia, que narra la pobreza de una familia y cómo la criada los ayuda económicamente de forma secreta.
Calderón de la Barca dedicó su vida a escribir como dramaturgo oficial de la corte de Felipe IV. Reflejó una visión pesimista y conservadora propia del Barroco a través de obras cultas que planteaban temas profundos mediante personajes simbólicos. Escribió diferentes tipos de obras como comedias de enredo, dramas filosóficos y autos sacramentales donde mejor desarrolló su pensamiento filosófico y teológico.
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana y comunicación sobre la obra literaria "Pedro Páramo" de Juan Rulfo. La evaluación contiene 15 preguntas de selección múltiple, 4 preguntas de desarrollo y 3 preguntas de comprensión lectora sobre un fragmento del texto. El objetivo de aprendizaje es comprender y analizar aspectos de contenido y forma de la obra, tanto en su totalidad como en cada capítulo.
El cuento narra la historia del gallo de pelea Caballero Carmelo, un gallo viejo que debe enfrentarse a un oponente más joven llamado Ajiseco. A pesar de estar herido, Carmelo gana la pelea pero queda gravemente lastimado y muere, para consternación de su familia en Pisco a fines del siglo XIX.
La novela La Hojarasca de Gabriel García Márquez cuenta la historia de un pueblo olvidado llamado Macondo a través de tres narradores. Se centra en el funeral de un doctor odiado por la comunidad y los secretos sobre su relación con Meme, una sirvienta. A través de flashbacks, se revelan detalles sobre los habitantes de Macondo, incluida la madre del niño narrador, Isabel, quien fue abandonada por su esposo. La obra ejemplifica el realismo mágico a través de su manipulación
Presentación acerca de la literatura y biografía de Benito María de los Dolores Pérez Galdós, conocido como Benito Pérez Galdós, fue un novelista, dramaturgo, cronista y político español.
Este documento resume la obra literaria "Los ojos del perro siberiano" de Antonio Santa Ana. Narra la historia de un joven cuyo hermano mayor Ezequiel tiene SIDA y cómo esto afecta a su familia. Al final Ezequiel fallece a causa de la enfermedad, lo que sumerge al narrador en una profunda depresión. La obra busca generar conciencia sobre los desafíos de vivir con SIDA.
Ramón Valle-Inclán nació en 1866 en Galicia, España. Perteneció a la Generación del 98, un grupo de escritores afectados por la crisis de España tras perder sus colonias. Valle-Inclán evolucionó de un modernismo nostálgico a una literatura basada en la distorsión de la realidad, dividida en tres etapas: modernismo, de transición y de los esperpentos. Fue un prolífico escritor de relatos, novelas, poesía y teatro, destacando por sus esperpentos que deformaban la realidad para den
Este documento presenta un resumen de la novela María de Jorge Isaacs. En primer lugar, se indica que la obra trata sobre el amor entre los primos María y Efraín, desarrollado en la hacienda El Paraíso. Sin embargo, este amor termina en tragedia debido a que María padece de epilepsia. A lo largo de la obra, se describen detalladamente los momentos que comparten los enamorados y la correspondencia que mantienen cuando Efraín se va a estudiar a Inglaterra. Lamentablemente, María fallece a causa
Análisis de "La Nona" de Roberto Cossa (pelicula)Liiz Gonzalez
La obra teatral "La Nona" de Roberto Cossa, escrita en 1977, retrata de manera humorística y grotesca a una familia en crisis debido a los grandes gastos causados por la abuela de 100 años. Los diferentes personajes, incluyendo a la propia Nona, son retratados de manera estereotipada y generan múltiples situaciones cómicas a lo largo de la obra mientras intentan deshacerse de la Nona para mejorar su situación económica.
La obra narra la historia de amor entre José Manuel, un esclavo mulato, y María Luz, la hija de su amo Juan Francisco. A pesar del intenso amor que se profesaban, su relación estaba prohibida por las diferencias sociales y raciales de la época. Tras ser descubiertos, Juan Francisco manda a matar a José Manuel arrojándolo a una tina de cera hirviendo, poniendo así un trágico final a la historia de amor de los dos jóvenes.
La novela María presenta una historia de amor entre dos jóvenes, Efraín y María, en la época colonial de Colombia. La novela describe el desarrollo de su relación a lo largo de seis partes y cómo se ven afectados por las tradiciones y clases sociales de la época. A pesar de que Efraín debe irse a Europa, él y María prometen casarse a su regreso. Sin embargo, cuando Efraín regresa, descubre con tristeza que María ha fallecido. El autor concluye que a pesar de la pérdida,
El resumen de este documento es:
(1) El documento analiza la obra literaria "Ña Catita" escrita por Manuel Ascencio Segura en el siglo XIX. (2) La obra trata sobre una familia donde la madre quiere casar a su hija Juliana con un hombre rico aunque no lo ama, mientras Juliana ama a un hombre pobre. (3) Finalmente, se descubre que el hombre rico ya está casado, por lo que Juliana puede casarse con su verdadero amor.
Miguel de Unamuno fue un escritor y filósofo español nacido en 1864 en Bilbao. Estudió filosofía en Madrid y se afilió al Partido Socialista en 1894. Tuvo varios cargos académicos como rector de la Universidad de Salamanca, aunque fue depuesto en varias ocasiones. Murió en 1936 luego de ser arrestado por criticar públicamente al general Millán Astray. Escribió varias novelas y obras filosóficas donde exploró temas como la fe, la razón y la angustia exist
La novela María cuenta la historia de amor entre Efraín y María, quien enferma y muere prematuramente debido a la partida de Efraín a Europa para estudiar medicina. A través de descripciones románticas, la obra expone el amor puro entre los jóvenes y critica la esclavitud, mostrando el dolor que causa la separación de familias. A pesar del intento de Efraín por volver, llega tarde y sólo le queda el recuerdo de su amada María.
Esta historia narra parte de la vida de una maestra llamada Gabriela en España entre 1923 y 1936. Gabriela enfrenta numerosos desafíos para educar a niños en pueblos pobres y remotos, incluida Guinea Ecuatorial. Más tarde, se casa con otro maestro llamado Ezequiel y juntos continúan su labor educativa bajo la Segunda República, a pesar de la oposición. La novela finaliza con la muerte de Ezequiel y el estallido de la Guerra Civil Española, dejando a Gabriela dedic
El documento resume una novela que cuenta la historia de una maestra llamada Gabriela en España entre los años 1920 y el comienzo de la guerra civil. Describe la pasión de Gabriela por enseñar y su trabajo como maestra en un pueblo rural y luego en Guinea Ecuatorial, donde conoce a un médico negro con quien establece una fuerte amistad. Más tarde Gabriela se casa y tiene una hija, pero continúa dedicada a su profesión docente. La novela también retrata las tensiones políticas y sociales durante la Segunda República
Gabriela Mistral fue una educadora, escritora y diplomática chilena. Nació en 1889 en Vicuña, Chile y fue la primera mujer latinoamericana en recibir el Premio Nobel de Literatura en 1945. Se dedicó a la educación y trabajó como maestra, directora de escuela y reformadora educativa. También se desempeñó como cónsul y embajadora cultural de Chile en varios países. Su obra poética se centra en temas como el amor, la maternidad y la tristeza, y es conocida por su lenguaje sencil
Este resumen describe la vida de una maestra española, Gabriela López Pardo, desde 1923 hasta la época de Franco, dividida en tres partes. La primera parte describe sus años como maestra en pueblos pobres de Asturias dominados por caciques e iglesia. Luego trabaja en Guinea donde enfrenta gran analfabetismo. Al regresar se casa con otro maestro y trabajan en pueblos separados. El libro explora cómo los cambios políticos afectaban las escuelas y los personajes creen en la educación como agente de camb
El documento presenta el programa de un homenaje a Josefa Rodríguez Álvarez, escritora y pedagoga española. Se detalla su biografía y se resumen tres de sus obras principales. Finalmente, se presenta un resumen de su libro "Historia de una maestra", donde narra sus comienzos como maestra y los desafíos que enfrentó para dedicarse a la enseñanza, especialmente durante la guerra civil española.
Este documento proporciona información sobre varios autores e historias de literatura infantil. Resume la vida y obra de Pedro Jorge Vera, un escritor ecuatoriano conocido por sus novelas, cuentos, poesías y obras de teatro. También resume brevemente la vida y carrera literaria de Gabriel García Márquez y Hernán Rodríguez Castelo. Por último, resume la vida y obra de los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm, conocidos por recopilar y publicar cuentos de hadas alemanes.
Este documento presenta una biografía de María Zambrano en 3 oraciones. Detalla sus primeros años en Málaga y Madrid, su juventud como estudiante y profesora en la Universidad Central de Madrid, y su exilio a México y otros países debido a la Guerra Civil española. También resume su regreso a España en 1981 y fallecimiento en 1991. Incluye secciones sobre su galería de fotos, obras principales y bibliografía.
Gabriela Mistral fue una destacada poeta, diplomática, feminista y pedagoga chilena que nació en 1889. Recibió el Premio Nobel de Literatura en 1945, convirtiéndose en la primera latinoamericana en ganar este premio. Trabajó como maestra y directora de escuelas en Chile y México, y también como cónsul de Chile en varios países europeos y americanos. Su obra poética, que exploró temas como el amor, la maternidad y la naturaleza, tuvo una gran influencia en Amé
Gabriela se graduó como maestra en 1923 y enseñó en varias escuelas rurales en España y Guinea, donde promovió la educación y la igualdad. Se casó con Ezequiel, otro maestro con ideas similares. Cuando la política se volvió más represiva bajo Franco, Ezequiel se involucró en actividades clandestinas y fue fusilado, dejando a Gabriela viuda con su hija Juana.
Gabriela Mistral fue una poetisa chilena que vivió entre 1889-1957. Nació en Vicuña, Chile y tuvo una infancia difícil. Trabajó como maestra en Chile y México, donde ayudó a establecer el sistema educativo. Fue una de las primeras figuras latinoamericanas en recibir el Premio Nobel de Literatura en 1945. Sus poemas reflejan temas como el amor, la muerte y la naturaleza, y ayudaron a establecer el modernismo en la literatura hispanoamericana.
Gabriela Mistral nació en 1889 en Chile. Trabajó como maestra y se tituló de profesora de castellano. En 1922 publicó su primer libro y dejó Chile, viajando por el mundo como cónsul. En 1945 se convirtió en la primera hispanoamericana en recibir el Premio Nobel de Literatura. Mistral continuó publicando y recibiendo honores hasta su muerte en 1957 en Nueva York.
Este documento resume un informe sobre el libro "La amortajada" de la escritora chilena María Luisa Bombal. Explica la biografía de la autora, describe a los personajes principales como Ana María y su esposo Antonio, y resume la historia de Ana María, una mujer infeliz en su matrimonio que muere de un ataque al corazón. El informe analiza la obra y concluye que demuestra el gran valor cultural de Bombal para Chile.
Este documento presenta resúmenes biográficos de dos importantes literatos peruanos: César Vallejo y Clorinda Matto de Turner. Describe la vida de Vallejo desde su niñez en Santiago de Chuco hasta su muerte en París, incluyendo sus obras literarias más destacadas como Los heraldos negros y Trilce. También resume la biografía de Matto de Turner, señalando sus principales obras como Aves sin nido y Herencia, en las que denunció la explotación de los indígenas. Ambos liter
Este documento presenta resúmenes biográficos de dos importantes literatos peruanos: César Vallejo y Clorinda Matto de Turner. Describe la vida de César Vallejo desde su niñez en Santiago de Chuco hasta su muerte en París, incluyendo detalles sobre su educación, sus primeras publicaciones poéticas en Trujillo, la inspiración de su obra maestra Los heraldos negros, y sus viajes a Lima y Europa. También resume la biografía de Clorinda Matto de Turner, destacando sus principales ob
El documento presenta información biográfica sobre la escritora española Emilia Pardo Bazán. Nació en 1851 en una familia aristocrática de Galicia y recibió una educación privada. Se casó a los 16 años y tuvo tres hijos. Más tarde se mudó a Madrid y se involucró en círculos literarios, donde se hizo famosa por criticar el estilo naturalista y defender los derechos de la mujer. Sus obras exploran temas como la desigualdad social y de género en el contexto rural y urbano de España del sig
El documento presenta recomendaciones de libros para regalar en Navidad dirigidas a padres, madres y familiares. Recomienda la trilogía Millenium de Stieg Larsson por su potente narrativa y retrato de la sociedad moderna, así como La fiesta del chivo de Mario Vargas Llosa por su denuncia de las atrocidades del dictador Rafael Trujillo. También recomienda varios libros para diferentes edades que tratan sobre temas como la filosofía, la guerra y la poesía. Finalmente, anima a los padres a
Este documento proporciona información biográfica sobre la filósofa y escritora española María Zambrano. Detalla que pasó su infancia y adolescencia en Segovia, donde fue influenciada por su padre y por Antonio Machado. Estudió filosofía en Madrid y desarrolló una carrera académica hasta que tuvo que exiliarse en 1939 debido a la Guerra Civil. Vivió en varios países de Latinoamérica y Europa, donde continuó escribiendo y enseñando. A pesar del exilio, recibió varios reconocim
Este documento presenta brevemente la vida y obra de dos escritoras: Elisabetta Gnone y Jacqueline Balcells. Gnone nació en 1965 en Génova y ha trabajado como guionista para Disney y creado historietas. También ha escrito la trilogía Fairy Oak. Balcells nació en 1944 en Valparaíso y empezó a escribir libros infantiles cuando tuvo hijos. Su obra más conocida es "El niño que se fue en un árbol". Ambas se dedicaron a la literatura infantil y organizaron talleres para ni
Este documento presenta los títulos de cinco libros relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Tres de los libros se centran en temas pedagógicos como la historia de una maestra, la metodología docente y las competencias lingüísticas. Los otros dos cubren temas literarios como la magia de leer y la investigación en lengua castellana y literatura.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
El documento presenta los títulos de varios libros relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la lectura, la lengua y la literatura, incluyendo "Historia de una maestra" de Josefina Aldecoa, "La magia de leer" de José Antonio Marina y María de la Válgoma, "Metodología y habilidades docentes" de Lourdes Bazarra y Olga Casanova, "Competencia lingüística. Un modelo de aprendizaje en la lengua" de Lourdes Bazarra y Olga Casanova,
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. El primer volumen se centra en la programación y evaluación, y aborda temas como el desarrollo de la competencia oral, la lectura y la escritura. El segundo volumen es más práctico, e incluye ejemplos para la enseñanza de la lengua y la literatura, como la lírica, la expresión oral y escrita, y proyectos de investigación.
Este documento describe dos volúmenes sobre la enseñanza de la lengua y la literatura castellanas. El primer volumen se enfoca en la didáctica de la lengua y la literatura en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato, así como en la evaluación de la competencia comunicativa de los estudiantes. El segundo volumen ofrece ejemplos prácticos para la enseñanza de temas lingüísticos y literarios como la poesía, la expresión oral y escrita.
Este documento resume los primeros tres capítulos de un libro sobre el desarrollo de habilidades investigativas en el aula para futuros profesores. El capítulo 1 discute las relaciones entre estudiantes, tutores de centros y universidades durante las prácticas de enseñanza. El capítulo 2 explora cómo desarrollar una mirada investigadora hacia el aula a través de la reflexión crítica. El capítulo 3 describe herramientas como diarios y portafolios para documentar el proceso de formación docente.
Este documento describe la competencia lingüística como un conjunto de habilidades para comunicarse de forma oral y escrita. Explica los diferentes ámbitos de la competencia lingüística como la lectura, la expresión oral, la composición de textos y el plurilingüismo. También analiza los cambios necesarios en las aulas y los centros educativos para fomentar esta competencia, incluyendo el perfil del profesor y la importancia de tener un proyecto lingüístico de centro.
Este documento discute los desafíos actuales de la enseñanza y las habilidades docentes requeridas. Explica cómo el contexto educativo ha cambiado debido a factores sociales y tecnológicos, y cómo esto ha redefinido el trabajo del profesor. También explora diferentes enfoques metodológicos y habilidades docentes importantes como la comunicación, el razonamiento crítico y el compromiso con la diversidad.
Este documento describe la competencia lingüística como un conjunto de habilidades y destrezas que permiten la comunicación oral y escrita en diferentes contextos. Explica que la competencia lingüística incluye siete subcompetencias y ha cambiado para enfatizar la comunicación efectiva y el uso de la gramática como herramienta. También resume los componentes de la competencia lectora, oral, de composición de textos y plurilingüe, y los cambios requeridos en las aulas y los centros para desarrollar estas competencias a través de un
Este documento discute los desafíos actuales de la enseñanza y las habilidades docentes requeridas. Explica cómo el contexto educativo ha cambiado debido a factores sociales y tecnológicos, y cómo esto ha redefinido el trabajo del profesor. También explora diferentes enfoques metodológicos y habilidades necesarias para los profesores, incluidas las habilidades interpersonales, de comunicación y de desarrollo profesional continuo.
Este documento describe los componentes clave de la competencia lingüística y cómo debe desarrollarse en las aulas. Explica que la competencia lingüística implica el desarrollo de habilidades en la lectura, la escritura, el habla y la escucha. También destaca la importancia de que los profesores tengan un sólido perfil lingüístico y didáctico. Por último, enfatiza la necesidad de que los centros eduativos establezcan un proyecto lingüístico común para mejorar la ense
Este documento describe los componentes clave de la competencia lingüística y cómo debe enseñarse en las aulas. Explica las siete competencias básicas, con un enfoque en la competencia lingüística. Luego describe los ámbitos de esta competencia como la lectura, la expresión oral y escrita, y el multilingüismo. Finalmente, discute cómo los cambios afectan a los profesores, directivos y proyectos lingüísticos de los centros.
Este documento describe los componentes clave de la competencia lingüística y cómo debe abordarse en el aula. Explica las habilidades de lectura, escritura, habla y escucha, así como la importancia de desarrollar una perspectiva plurilingüe y pluricultural. También destaca la necesidad de que los profesores mejoren continuamente sus habilidades lingüísticas y didácticas, y la importancia de que las escuelas establezcan un sólido proyecto lingüístico.
Este documento describe los componentes clave de la competencia lingüística y ofrece recomendaciones para su enseñanza efectiva. Explica los siete ámbitos de la competencia lingüística, incluidas las habilidades de lectura, expresión oral, composición de textos y plurilingüismo. También describe los cambios requeridos en las aulas y los centros educativos, así como la importancia de que los profesores tengan un sólido perfil lingüístico y de que los centros desarrollen un proyecto lingüíst
El documento habla sobre la importancia de fomentar la lectura desde una edad temprana. Explica que leer cuentos diariamente mejora el lenguaje y vocabulario de los niños. También recomienda empezar con poesías, trabalenguas y cuentos cortos apropiados para la edad del niño. Al final, incluye un "Recetario Mágico" con consejos y actividades para motivar a los niños a leer.
1. Historia de una maestra
Historia de una maestra
Josefina R. Aldecoa
Anagrama, Barcelona, 1996
1. INTRODUCCIÓN
“Historia de una maestra” es una novela en la cual Gabriela, la protagonista,
nos cuenta su historia. Es una joven maestra, apasionada con su profesión,
que recorre pueblos de la sierra de León, casi siempre en condiciones
extremas, en una época con muchísimos e importantes cambios en España.
A continuación hago un breve recorrido por la biografía de la autora y su
obra, contextualizaré la novela, expondré el argumento y concluiré el
comentario con unas reflexiones.
2. AUTORA Y OBRA
Josefina Aldecoa, escritora y pedagoga, de nombre
Josefa Rodríguez Álvarez, tomó el apellido de su
marido el escritor Ignacio Aldecoa, fallecido en 1969.
Nació y vivió en León, el 8 de marzo de 1926.
De familia de maestros (su madre y su abuela eran maestras que
participaban de la ideología de la Institución Libre de Enseñanza, institución
que nació a finales del siglo XIX con idea de renovar la educación en España).
Formó parte de un grupo literario que produjo la revista de poesía Espadaña.
Se traslada a Madrid en 1944, donde estudió Filosofía y Letras y se doctoró en
Pedagogía por la Universidad de Madrid.
Durante sus años de estudio en la facultad entró en contacto con parte
de un grupo de escritores que luego iban a formar parte de la Generación del
50: Carmen Martín Gaite, Rafael Sánchez Ferlosio, Alfonso Sastre, Jesús
Fernández Santos e Ignacio Aldecoa, con quien se casó en 1952 y tuvo una
hija. A continuación expongo las fechas más relevantes en la vida y obra de la
autora.
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2. Historia de una maestra
1959. Fundó en Madrid el Colegio Estilo.
1967. Publicó su primer libro: “ A ninguna parte”.
1969. Muere su marido, Ignacio Aldecoa. Abandona la literatura y se
dedica a la enseñanza.
1983. Vuelve a la literatura y en 1983 publica "Los niños de la guerra".
1984. Se publica su novela “La enredadera”.
1988. Se publica “El vergel”.
1990. “Historia de una maestra”.
1998. Ensayo: “Confesiones de una abuela”.
2004. Premio Castilla y León de las Letras, correspondiente a 2003.
2005. Premio Julián Besteiro de las Artes y las Letras.
2006. Miembro del Patronato del Instituto Cervantes. Premio
Internacional de Las Letras.
2008. Publica la novela: “Hermanas”.
2001. Fallece el 16 de marzo de 2011 en Mazcuerras, Cantabria, a
causa de una insuficiencia respiratoria.
3. CONTEXTUALIZACIÓN
La novela “Historia de una maestra” es publicada en 1990. Como hemos
comentado anteriormente, la madre de Josefina era maestra y precisamente
los recuerdos de su madre despertaron los de la autora, siendo la inspiración
de esta novela. Es el primer libro de una trilogía que trata de la historia de una
mujer a lo largo de todo el siglo XX.
Durante esta época la figura del profesor está junto a la del cura y el alcalde
del pueblo. No se le da gran importancia al nivel curricular del alumnado, es
decir, lo que importa es que estén bien cuidados. Las escuelas se
diferenciaban en femeninas y masculinas más que por la edad. La economía se
sustenta de actividades del sector primario: ganadería, agricultura y minas. La
vida en los pueblos es difícil, hay una gran diferencia respecto a la vida en las
ciudades: luz eléctrica, médicos…
La sociedad se encontraba dividida según la ideología política.
A continuación expongo dos fechas muy relevantes de la época en la cual
transcurre la novela.
1931. Proclamación del sistema republicano como organización del Estado.
Aparecen las misiones pedagógicas, que pretenden conocer otros pueblos y
aldeas, acercarles la cultura, así como orientar pedagógicamente a los
maestros. En su origen es obligado destacar el influjo de la Escuela Nueva,
fundada en 1910, creada en 1876 por Francisco Giner de los Ríos y promovida
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3. Historia de una maestra
por una burguesía culta y progresista. Esta última supuso una profunda
renovación de la pedagogía en España.
1936. Golpe de estado el 17 de julio que desemboca en la Guerra Civil
Española.
“A lo largo de los 90 una corriente de exaltación de la memoria se
extiende por el país, y aparecen novelas, ensayos, y sobre todo, muchas
memorias personales en torno a la historia de España en el siglo XX”
(Josefina Aldecoa).
4. ESTURCTURA DEL TEXTO
El libro se divide en tres partes:
I. “EL COMIENZO DEL SUEÑO”.
II. “EL SUEÑO”.
III. “EL FINAL DEL SUEÑO”.
El narrador adopta el punto de vista de la protagonista “Gabriela López
Pardo” y cuenta la historia en primera persona. En un primer momento,
podemos ver como Gabriela, aparentemente se dirige a nosotros:
“ Si tienes paciencia y me escuchas y luego te las arreglas para ir
poniendo orden en la baraja…Si tú te encargas de buscar explicaciones a
tantas cosas que para mí están muy oscuras, entonces lo intentamos”.
Sin embargo, al final de la obra, descubrimos que no es a nosotros a quien
se dirige, sino a su hija Juana.
“Contar mi vida…Estoy cansad, Juana. Aquí termino. Lo que sigue lo
conoces tan bien como yo, lo recuerdas mejor que yo. Porque es tu
propia vida”.
Los hechos aparecen uno detrás de otro hasta el final, aunque según lo que
acabamos de puntualizar, podríamos decir que la estructura es circular, ya que
el comienzo y el final de la obra coinciden el el tiempo, es decir, Gabriela, la
protagonista, se encuentra en el mismo momento, ya que ha relatado sus
memorias.
5. ARGUMENTO Y TEMA
Gabriela y unas amigas se acababan de graduar, ya eran maestras. La
historia comienza en Oviedo, 1923, están presenciando una boda, sin ser
conscientes de cómo intervendría el novio en la historia de España y en sus
propias vidas, se casaba Francisco Franco.
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4. Historia de una maestra
A Gabriela la llaman a trabajar y se desplaza a un perdido pueblo de la
sierra. En la primera parte del libro (“El comienzo del sueño”), nos relata las
dificultades que se le presentan, en algunas ocasiones debido a su
inexperiencia y a la propia mentalidad de la época. La escuela es su vida,
Gabriela no se limita a las funciones propias de un maestro, sino que va más
allá: reforma la escuela, aconseja a las madres sobre problemas físicos de sus
hijos, les da clases en horario extraescolar…Está contenta con su labor,
aunque más tarde se daría cuenta, que ha recibido más de lo que ha
entregado. Durante esta etapa, D.Wenceslao, un vecino y amigo, le habla de
Guinea y de sus aventuras en aquellas tierras, influyendo enormemente en
Gabriela, hasta el punto de pedírselo como destino una vez aprobada la
oposición.
En la segunda parte (El sueño), Gabriela viaja a Guinea a ejercer de
maestra. La escuela era nacional y gratuita. Durante el viaje en barco
conocería a una persona muy importante en su vida: Emilie, un médico con
quien entabla una estrecha relación de amistad y la ayudaría y acompañaría a
durante su estancia, a pesar de que no todos aprobaban dicha amistad, ya que
Emilie era de color. El racismo y la esclavitud estaban patentes en esta época.
Gabriela enferma y regresa a España. Cuando se recupera, vuelve al trabajo y
conoce a Ezequiel, también maestro, y con grandes dificultades económicas
hasta haberlo conseguido. Se casa con él y aunque no está completamente
enamorada, pero sí está convencida de casarse. Gabriela siempre tendría en el
pensamiento a Emilie, aunque apenas hablaría de él y de Guinea.
La pareja comparten la ilusión y la pasión por la enseñanza. Ambos
programan actividades, proyectos, inician una escuela para adultos y desean
que valores como la libertad e igualdad sean una realidad con la llegada de la
República. Sus ideales políticos desatan algunas enemistades con vecinos y
con el cura, ya que se aparta la religión de las escuelas.
El mismo día que empieza la República nace su hija Juana y deciden no
bautizarla. Llegan al pueblo las misiones pedagógicas y consigo traen cine,
música, poesía y lectura. Van acercando cultura a todos los rincones de la
geografía española. Comparten ideales con Gabriela y Ezequiel.
La pareja cambia de pueblo, Los Valles, cuya principal actividad
económica son las minas de carbón. El pueblo estaba dividido entre las familias
que llevaban a sus hijos a escuelas nacionales y aquellas que los llevaban a
escuelas privadas. Gabriela y Ezequiel apuestan por una escuela unitaria,
donde niños y niñas sean educados juntos, aunque al principio no tienen el
apoyo de todos los vecinos, finalmente lo consiguen, dividiendo la escuela por
edades y no por sexo.
Hay nuevas elecciones y ganan los capitalistas. En el pueblo se crean
disputas y Ezequiel está cada vez más involucrado en los movimientos
políticos. Gabriela y Ezequiel se distancian, en las vacaciones ella y Juana van
a casa de sus padres y el marido se queda arreglando asuntos políticos.
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5. Historia de una maestra
Al poco de regresar hay una revolución, el ejército llega al pueblo con
sus fusiles y Ezequiel es arrestado.
Al cabo de un tiempo el Frente popular gana las elecciones y la
República es elegida nuevamente, Ezequiel vuelve a casa, pero la pareja
estaba rota. Finalmente hay una sublevación en Canarias y a Gabriela le
notifican que Ezequiel ha sido fusilado.
6. REFLEXIONES PERSONALES
Real como la vida misma, así podríamos decir que es “Historia de una
maestra”. La actual educación y sociedad española, los recursos disponibles y
el contexto en el que vivimos, no es comparable al de hace más de setenta
años, cuando Gabriela iniciaba su andadura como maestra. Pero hay
pensamientos, ilusiones, sentimientos, emociones y vivencias que no varían a
lo largo de los años, son intemporales. Me siento identificada con Gabriela en
muchos aspectos; recientemente he comenzado mi andadura en la escuela
pública, una nueva experiencia con niños y niñas de Educación Infantil, en un
pequeño pueblo de Albacete, donde mi primer día, familias y alumnos también
esperaban con expectación a la nueva maestra. La vida del interino puede ser
difícil pero no hay duda, que también es enriquecedora, con apenas dos
meses, ya he tenido la oportunidad de conocer a grandes profesionales de los
que voy tomando nota sin parar.
Pienso que es un libro cercano y que al leerlo no pasa desapercibido,
especialmente si se ejerce la profesión. No sé hasta qué punto me influirá la
decisión de Gabriela de partir a Guinea. Precisamente cuando estaba leyendo
la segunda parte del libro, recibí un correo de la universidad informándome de
las becas de auxiliar de conversación, con dudas al principio, la decisión de
Gabriela me empuja a inscribir la solicitud:
“…Yo iba a enseñar y al mismo tiempo a aprender, a buscar paisajes
nuevos, nuevas experiencias…la aventura puede ser loca, el aventurero
no”.
7. PÁGINAS WEB CONSULTADAS
WWW.elimparcial.es/cultura
www.wikipedia.org
www.revistasculturales.com
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