El documento describe cómo modificar los conceptos tradicionales de enseñar historia para hacerla más interesante para los estudiantes. Recomienda usar situaciones problema que involucren a todos los estudiantes y diversos métodos como representaciones teatrales, discursos, cuentos y canciones en lugar de solo métodos tradicionales. El autor analizó estas ideas para modificar su propia enseñanza de la historia y generar más interés en los estudiantes a través de representaciones y diferentes métodos.

1. PRODUCTO 2 ¿Como se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología? Que debemos salir de lo tradicionalista y emplear la situación problema para que estos nos lleven a enseñar la historia de manera que los niños tengan interés en ella y todos participen en esa situación que se les presenta. ¿Qué hiciste para que se diera esta modificación? Analizar los conceptos del autores que nos hace ver que a través de situaciones problemas podemos impartir la clase de historia de manera interesante para los niños donde empleemos diversos métodos y no solo lo tradicionalista Incluye una breve descripción de ti mismo con tus nuevas representaciones y su posible impacto en tu practica. El uso de situaciones problemas en donde se empleen diversos métodos para la enseñanza y así propiciar en los alumnos el gusto por la historia a través de representaciones teatrales, discursos, cuentos, canciones ,etc..