El documento describe una nueva metodología educativa llamada "Club Nedelf" que enseña a los niños a través de historias, música, juegos y actividades prácticas en lugar de métodos tradicionales. Investigaciones recientes muestran que los niños aprenden mejor de esta manera más divertida e integral. El autor también está desarrollando materiales globales de historia que siguen la descendencia bíblica de los hijos de Noé para enseñar de una manera global.
El documento resume el desarrollo de los niños en las edades preescolar y escolar, incluyendo hitos motrices, cognitivos, sociales y emocionales clave. Describe la importancia del juego, el sueño, la alimentación, la higiene personal y la disciplina para los niños preescolares. También cubre temas como el crecimiento físico, el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños en edad escolar, así como su interés en las ciencias, los deportes y los juegos.
Este documento presenta 8 actividades para niños de 3 a 6 meses de edad. Las actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades motrices, cognitivas y de interacción social a través de juegos que involucran el cuerpo del niño como masajes, baños de burbujas, rodar y gatear. Cada actividad incluye materiales necesarios, instrucciones y consideraciones de seguridad.
Este documento describe cómo el juego es fundamental para el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años. A través del juego, los niños exploran el mundo con todos sus sentidos y aprenden habilidades importantes como la comunicación, la resolución de problemas y el control de su cuerpo. El documento también ofrece ejemplos de actividades de juego simples que los padres pueden hacer con sus bebés y niños pequeños para fomentar su aprendizaje.
Este documento presenta tres oraciones sobre el desarrollo del juego en niños con autismo y cómo trabajarlo de forma estructurada. Explica que 1) los niños con autismo tienen dificultades para aprender a jugar pero que con trabajo sistemático pueden desarrollar altos niveles de imaginación. 2) Se debe trabajar el juego de forma explícita y sistemática ya que mejora otras áreas como la social y comunicativa. 3) Presenta diferentes tipos de juego que deben enseñarse paulatinamente, desde juegos sencillos
Este documento describe las etapas del desarrollo psicosocial infantil y juvenil. Se divide en 3 secciones: 1) Desarrollo de niños hasta los 3 años, 2) Desarrollo de niños de 4 a 6 años, y 3) Desarrollo de niños de 7 a 10/12 años. Describe hitos motrices, cognitivos, sociales y de lenguaje típicos de cada etapa, así como las relaciones con los padres y el descubrimiento de la sexualidad.
El documento resume el desarrollo típico de un niño de 2 años en diferentes áreas como el desarrollo psicológico, cognitivo, psicomotriz, lúdico, del lenguaje y ritmo biológico. También describe la función de la maestra de enfocarse en el juego, higiene y control de esfínteres mientras fomenta la independencia del niño a través de actividades que pueda realizar solo o con ayuda.
Los niños participaron en una actividad creativa donde pudieron expresarse sobre su apariencia física y gustos frente a sus compañeros. Crearon presentaciones originales sobre sus cuerpos que mostraron mucha creatividad. Los padres apoyaron la actividad y el esfuerzo de los niños.
Este documento presenta los ejes y proyectos de un programa de formación ciudadana dividido en cinco ciclos. Cada ciclo se centra en una pregunta orientadora con temas como la identidad personal, la familia, la alimentación y la convivencia. Incluye objetivos de aprendizaje, experiencias significativas, actividades complementarias y preguntas para cada proyecto con el fin de desarrollar valores y habilidades ciudadanas en los estudiantes.
El documento resume el desarrollo de los niños en las edades preescolar y escolar, incluyendo hitos motrices, cognitivos, sociales y emocionales clave. Describe la importancia del juego, el sueño, la alimentación, la higiene personal y la disciplina para los niños preescolares. También cubre temas como el crecimiento físico, el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños en edad escolar, así como su interés en las ciencias, los deportes y los juegos.
Este documento presenta 8 actividades para niños de 3 a 6 meses de edad. Las actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades motrices, cognitivas y de interacción social a través de juegos que involucran el cuerpo del niño como masajes, baños de burbujas, rodar y gatear. Cada actividad incluye materiales necesarios, instrucciones y consideraciones de seguridad.
Este documento describe cómo el juego es fundamental para el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los 3 años. A través del juego, los niños exploran el mundo con todos sus sentidos y aprenden habilidades importantes como la comunicación, la resolución de problemas y el control de su cuerpo. El documento también ofrece ejemplos de actividades de juego simples que los padres pueden hacer con sus bebés y niños pequeños para fomentar su aprendizaje.
Este documento presenta tres oraciones sobre el desarrollo del juego en niños con autismo y cómo trabajarlo de forma estructurada. Explica que 1) los niños con autismo tienen dificultades para aprender a jugar pero que con trabajo sistemático pueden desarrollar altos niveles de imaginación. 2) Se debe trabajar el juego de forma explícita y sistemática ya que mejora otras áreas como la social y comunicativa. 3) Presenta diferentes tipos de juego que deben enseñarse paulatinamente, desde juegos sencillos
Este documento describe las etapas del desarrollo psicosocial infantil y juvenil. Se divide en 3 secciones: 1) Desarrollo de niños hasta los 3 años, 2) Desarrollo de niños de 4 a 6 años, y 3) Desarrollo de niños de 7 a 10/12 años. Describe hitos motrices, cognitivos, sociales y de lenguaje típicos de cada etapa, así como las relaciones con los padres y el descubrimiento de la sexualidad.
El documento resume el desarrollo típico de un niño de 2 años en diferentes áreas como el desarrollo psicológico, cognitivo, psicomotriz, lúdico, del lenguaje y ritmo biológico. También describe la función de la maestra de enfocarse en el juego, higiene y control de esfínteres mientras fomenta la independencia del niño a través de actividades que pueda realizar solo o con ayuda.
Los niños participaron en una actividad creativa donde pudieron expresarse sobre su apariencia física y gustos frente a sus compañeros. Crearon presentaciones originales sobre sus cuerpos que mostraron mucha creatividad. Los padres apoyaron la actividad y el esfuerzo de los niños.
Este documento presenta los ejes y proyectos de un programa de formación ciudadana dividido en cinco ciclos. Cada ciclo se centra en una pregunta orientadora con temas como la identidad personal, la familia, la alimentación y la convivencia. Incluye objetivos de aprendizaje, experiencias significativas, actividades complementarias y preguntas para cada proyecto con el fin de desarrollar valores y habilidades ciudadanas en los estudiantes.
El documento describe los beneficios del juego para el desarrollo infantil y las habilidades que los adultos pueden desarrollar para apoyar el juego de los niños. Explica que el juego estimula el desarrollo motor y cognitivo de los niños, fomenta la creatividad y las habilidades sociales, y ayuda a expresar emociones. También describe juegos y juguetes apropiados para diferentes edades. Finalmente, detalla un taller de 10 semanas para que los padres desarrollen habilidades de juego filial.
Este documento presenta una guía de actividades para el desarrollo de niños en la primera infancia. Incluye agradecimientos, una introducción sobre los beneficios del juego para el aprendizaje infantil, una descripción de los materiales incluidos en el conjunto de actividades y consejos sobre cómo implementar las actividades.
Este documento presenta una guía de actividades para el desarrollo de niños pequeños. Incluye agradecimientos, una introducción sobre los beneficios del juego para el aprendizaje infantil, y una descripción de los materiales y actividades incluidos en el conjunto para el desarrollo del niño en la primera infancia.
Recursos para la familia de niños con discapacidad visualBertaBentezMoscoso
El documento describe varios recursos para el desarrollo de niños con discapacidad visual en diferentes áreas como la sensorial, psicomotricidad, lenguaje y matemáticas. En el área sensorial se incluyen láminas, cajas de sonidos, libros y juegos táctiles. En psicomotricidad se mencionan balones sonoros, aros, tableros y rompecabezas. En lenguaje se destacan materiales en braille como ladrillos, libros y abecedarios. Finalmente, en matemáticas se n
Este documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan el aprendizaje en casa con sus hijos en edad inicial. Recomienda leer en voz alta, dejar que exploren libros y objetos, conversar sobre lo que observan, jugar libremente y cuidar su bienestar emocional y físico. El objetivo es que los niños se desarrollen mejor cuando sus familias se involucran en su educación de manera divertida.
Este documento presenta el proyecto de vida y formación ciudadana para un ciclo escolar. Describe los ejes transversales y proyectos de ciclo que abordan temas como la identidad, la familia, el cuidado del cuerpo, las normas de convivencia, la seguridad y las prácticas de aprendizaje. El proyecto se centra en generar experiencias significativas para los estudiantes a través de actividades, dinámicas e invitados especiales que les permitan desarrollarse de manera holística.
El documento trata sobre los jardines maternales. Explica la historia y precursores de la educación inicial, las teorías sobre el desarrollo motor e inteligencias múltiples en los niños. También describe el juego en el jardín maternal, incluyendo las notas que lo caracterizan, los tipos de juegos y la participación de los maestros.
Este documento presenta una actividad para que los niños aprendan a reconocerse a sí mismos como personas únicas. La actividad involucra leer una historia, observarse en un espejo o fotografía, describir sus características físicas y compararlas con las de un familiar, y luego crear un autorretrato utilizando materiales de reúso. El objetivo es que los niños descubran sus semejanzas y diferencias y comprendan que cada uno es especial.
Este documento presenta información sobre la educación inicial dirigida a las familias. Explica que la Sala de 5 es un año de transición importante donde los niños aprenden jugando y explorando el mundo. También destaca la importancia del apoyo familiar y la colaboración entre la escuela y las familias para brindar la mejor educación posible a los niños. Finalmente, resume algunos de los aprendizajes prioritarios que se enseñan en la Sala de 5 como el juego, la expresión, la autonomía y la exploración del entorno.
El documento describe la evolución de la fotografía desde las cámaras oscuras hasta las cámaras digitales modernas, explicando conceptos como el sensor, los formatos RAW y JPG, el ruido digital, el balance de blancos, y el factor de recorte. Comienza con las cámaras oscuras del siglo XI y describe cómo la luz se captura ahora digitalmente mediante sensores que convierten la luz en datos almacenados en una memoria.
San Carlos Borromeo fue un santo católico que sirvió como arzobispo de Milán y cardenal. Fue muy compasivo con los necesitados pero también exigente con sus colaboradores y con él mismo. Celebró las palabras de Jesús sobre dar la vida por los demás.
Presentación realizada por la Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012
Sesión 2 Curso Coaching Laboral para JóvenesAlmaNatura
El documento habla sobre conceptos como autoestima, proyección, cualidades para el trabajo y valores personales. Menciona brevemente algunas cualidades deseables como respetar el tiempo propio y de los demás, asumir responsabilidades y ser capaz de expresar opiniones de forma escrita. También define la misión laboral como el motivo para trabajar y la visión como los objetivos a largo plazo. Finalmente, destaca valores como la sencillez y la integridad.
El documento promociona varios hoteles del Grupo Dauro ubicados en el centro histórico y comercial de Granada, a sólo 5 minutos a pie de la Catedral y Capilla Real, ofreciendo una excelente relación calidad-precio y la mejor estancia ya sea por negocio o turismo.
Este documento presenta el proyecto "Participa en Andalucía", el cual busca promover la participación ciudadana a través del uso de las TIC. El proyecto ha logrado que más de un millón de andaluces participen activamente creando contenido y propuestas para mejorar sus municipios. Además, ha ayudado a colectivos como jóvenes, personas mayores e inmigrantes a acceder a servicios públicos y oportunidades de participación.
El documento habla sobre cómo la experiencia del usuario en la web seguirá cambiando debido a la evolución de Internet y las redes sociales. También menciona que el sitio web tal como lo conocemos está muriendo y describe los roles del arquitecto de información, diseñador web, programador y tester en el diseño de experiencias de usuario en la web.
Cuarta Parte Herramientas para Profesinales de la Educación AmbientalAlmaNatura
El documento presenta un curso de educación ambiental y voluntariado. El curso cubre temas como la creatividad, el proceso creativo, el año internacional de los bosques e información sobre el voluntariado ambiental. El curso concluye agradeciendo a los participantes por su tiempo.
Este documento introduce los conceptos básicos de las telecomunicaciones y la transmisión de información a través de señales analógicas y digitales. Explica que Internet es una red mundial que conecta millones de computadoras a través de redes locales y el uso de módems para convertir datos digitales a señales analógicas para su transmisión a través de líneas telefónicas. También describe las características clave de los módems como su velocidad de transmisión y el uso de protocolos como V.90.
El documento describe la estructura interna de la Tierra, incluyendo la geosfera, manto, corteza y núcleo. Explica que el manto es la capa intermedia con temperaturas más altas que la corteza, y que la corteza es más gruesa debajo de los continentes. También describe las rocas, minerales y los procesos de formación de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Brevemente menciona volcanes, terremotos, tsunamis y la erosión del terreno por el ag
Didáctica de la Educación por el Arte. Presentación realizada por la Escuela Especial N° 133 de Colonia en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012
El documento describe los beneficios del juego para el desarrollo infantil y las habilidades que los adultos pueden desarrollar para apoyar el juego de los niños. Explica que el juego estimula el desarrollo motor y cognitivo de los niños, fomenta la creatividad y las habilidades sociales, y ayuda a expresar emociones. También describe juegos y juguetes apropiados para diferentes edades. Finalmente, detalla un taller de 10 semanas para que los padres desarrollen habilidades de juego filial.
Este documento presenta una guía de actividades para el desarrollo de niños en la primera infancia. Incluye agradecimientos, una introducción sobre los beneficios del juego para el aprendizaje infantil, una descripción de los materiales incluidos en el conjunto de actividades y consejos sobre cómo implementar las actividades.
Este documento presenta una guía de actividades para el desarrollo de niños pequeños. Incluye agradecimientos, una introducción sobre los beneficios del juego para el aprendizaje infantil, y una descripción de los materiales y actividades incluidos en el conjunto para el desarrollo del niño en la primera infancia.
Recursos para la familia de niños con discapacidad visualBertaBentezMoscoso
El documento describe varios recursos para el desarrollo de niños con discapacidad visual en diferentes áreas como la sensorial, psicomotricidad, lenguaje y matemáticas. En el área sensorial se incluyen láminas, cajas de sonidos, libros y juegos táctiles. En psicomotricidad se mencionan balones sonoros, aros, tableros y rompecabezas. En lenguaje se destacan materiales en braille como ladrillos, libros y abecedarios. Finalmente, en matemáticas se n
Este documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan el aprendizaje en casa con sus hijos en edad inicial. Recomienda leer en voz alta, dejar que exploren libros y objetos, conversar sobre lo que observan, jugar libremente y cuidar su bienestar emocional y físico. El objetivo es que los niños se desarrollen mejor cuando sus familias se involucran en su educación de manera divertida.
Este documento presenta el proyecto de vida y formación ciudadana para un ciclo escolar. Describe los ejes transversales y proyectos de ciclo que abordan temas como la identidad, la familia, el cuidado del cuerpo, las normas de convivencia, la seguridad y las prácticas de aprendizaje. El proyecto se centra en generar experiencias significativas para los estudiantes a través de actividades, dinámicas e invitados especiales que les permitan desarrollarse de manera holística.
El documento trata sobre los jardines maternales. Explica la historia y precursores de la educación inicial, las teorías sobre el desarrollo motor e inteligencias múltiples en los niños. También describe el juego en el jardín maternal, incluyendo las notas que lo caracterizan, los tipos de juegos y la participación de los maestros.
Este documento presenta una actividad para que los niños aprendan a reconocerse a sí mismos como personas únicas. La actividad involucra leer una historia, observarse en un espejo o fotografía, describir sus características físicas y compararlas con las de un familiar, y luego crear un autorretrato utilizando materiales de reúso. El objetivo es que los niños descubran sus semejanzas y diferencias y comprendan que cada uno es especial.
Este documento presenta información sobre la educación inicial dirigida a las familias. Explica que la Sala de 5 es un año de transición importante donde los niños aprenden jugando y explorando el mundo. También destaca la importancia del apoyo familiar y la colaboración entre la escuela y las familias para brindar la mejor educación posible a los niños. Finalmente, resume algunos de los aprendizajes prioritarios que se enseñan en la Sala de 5 como el juego, la expresión, la autonomía y la exploración del entorno.
El documento describe la evolución de la fotografía desde las cámaras oscuras hasta las cámaras digitales modernas, explicando conceptos como el sensor, los formatos RAW y JPG, el ruido digital, el balance de blancos, y el factor de recorte. Comienza con las cámaras oscuras del siglo XI y describe cómo la luz se captura ahora digitalmente mediante sensores que convierten la luz en datos almacenados en una memoria.
San Carlos Borromeo fue un santo católico que sirvió como arzobispo de Milán y cardenal. Fue muy compasivo con los necesitados pero también exigente con sus colaboradores y con él mismo. Celebró las palabras de Jesús sobre dar la vida por los demás.
Presentación realizada por la Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012
Sesión 2 Curso Coaching Laboral para JóvenesAlmaNatura
El documento habla sobre conceptos como autoestima, proyección, cualidades para el trabajo y valores personales. Menciona brevemente algunas cualidades deseables como respetar el tiempo propio y de los demás, asumir responsabilidades y ser capaz de expresar opiniones de forma escrita. También define la misión laboral como el motivo para trabajar y la visión como los objetivos a largo plazo. Finalmente, destaca valores como la sencillez y la integridad.
El documento promociona varios hoteles del Grupo Dauro ubicados en el centro histórico y comercial de Granada, a sólo 5 minutos a pie de la Catedral y Capilla Real, ofreciendo una excelente relación calidad-precio y la mejor estancia ya sea por negocio o turismo.
Este documento presenta el proyecto "Participa en Andalucía", el cual busca promover la participación ciudadana a través del uso de las TIC. El proyecto ha logrado que más de un millón de andaluces participen activamente creando contenido y propuestas para mejorar sus municipios. Además, ha ayudado a colectivos como jóvenes, personas mayores e inmigrantes a acceder a servicios públicos y oportunidades de participación.
El documento habla sobre cómo la experiencia del usuario en la web seguirá cambiando debido a la evolución de Internet y las redes sociales. También menciona que el sitio web tal como lo conocemos está muriendo y describe los roles del arquitecto de información, diseñador web, programador y tester en el diseño de experiencias de usuario en la web.
Cuarta Parte Herramientas para Profesinales de la Educación AmbientalAlmaNatura
El documento presenta un curso de educación ambiental y voluntariado. El curso cubre temas como la creatividad, el proceso creativo, el año internacional de los bosques e información sobre el voluntariado ambiental. El curso concluye agradeciendo a los participantes por su tiempo.
Este documento introduce los conceptos básicos de las telecomunicaciones y la transmisión de información a través de señales analógicas y digitales. Explica que Internet es una red mundial que conecta millones de computadoras a través de redes locales y el uso de módems para convertir datos digitales a señales analógicas para su transmisión a través de líneas telefónicas. También describe las características clave de los módems como su velocidad de transmisión y el uso de protocolos como V.90.
El documento describe la estructura interna de la Tierra, incluyendo la geosfera, manto, corteza y núcleo. Explica que el manto es la capa intermedia con temperaturas más altas que la corteza, y que la corteza es más gruesa debajo de los continentes. También describe las rocas, minerales y los procesos de formación de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Brevemente menciona volcanes, terremotos, tsunamis y la erosión del terreno por el ag
Didáctica de la Educación por el Arte. Presentación realizada por la Escuela Especial N° 133 de Colonia en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012
Este documento presenta 10 consejos para mejorar las imágenes en medios impresos, incluyendo cambiar el ángulo, agregar acción, usar elementos del lugar, mantener una composición compacta y limitar el número de personas. También describe 4 factores que afectan la calidad de las imágenes: la capacidad del editor para identificar noticias que requieren ilustración, la calidad fotográfica, entender otros tipos de ilustraciones y seleccionar menos imágenes con mayor cuidado para complementar la idea.
María Isabel nació en Torreón, Coahuila y vivió en varias ciudades de México durante su infancia debido al trabajo de su padre, incluyendo Gómez Palacio, Durango, Torreón, Chihuahua, Mazatlán y Guadalajara. Hace siete años que vive en Monterrey, donde ha podido hacer amigos y conocer bien la ciudad, y considera que aquí ha tenido las mejores amigas y ha conocido lo mejor.
Un ser querido falleció y ahora está en el cielo. Esta persona era muy especial y amada, siempre ayudando a los demás mientras estuvo en la tierra aunque su tiempo aquí fue breve. Aunque hace falta su presencia física, su recuerdo y espíritu permanecerán para siempre.
Este documento trata sobre el aborto. Explica que un aborto es la terminación de un embarazo antes de los cinco meses y describe los diferentes tipos de aborto. También señala que el aborto daña principalmente al feto al quitarle la vida y que científicamente se ha comprobado que desde el momento de la concepción existe un nuevo ser humano con su propio metabolismo. Por último, incluye algunas fuentes bibliográficas sobre el tema.
Sesión 1 Curso Coaching Laboral para jóvenesAlmaNatura
Este documento ofrece herramientas para diferenciarse a la hora de buscar trabajo, incluyendo enfocarse en la responsabilidad personal, el entorno y un plan de acción. También enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo, evaluar los modelos mentales que ayudan y dificultan encontrar trabajo y enfrentar nuevas situaciones.
El documento describe las cifras del desempleo en España. El porcentaje de desempleo es del 17,92%, la cifra más alta desde 1976, afectando a 4,147 millones de personas. Aunque el gobierno dice que lo peor de la crisis ha pasado, el desempleo sigue subiendo, especialmente en los sectores de la construcción y servicios.
El documento es una breve nota de aliento que anima al lector a relajarse, escuchar y admirar, mientras les desea mil bendiciones y los motiva a continuar amando y haciendo el bien sin detenerse.
Este documento describe el servicio de apoyo itinerante brindado por dos maestras en escuelas de Rosario y Nueva Helvecia. El servicio cubre 6 escuelas en Rosario y 2 en Nueva Helvecia, brindando apoyo en aulas regulares, de recursos, expandidas y mediante escolaridad compartida e inclusión. En noviembre de 2012, se realizó un seguimiento de los alumnos itinerados, observando dificultades principalmente en lengua y aspectos personales-sociales.
Este documento describe el desarrollo de un nuevo enfoque educativo llamado "Club Nedelf" que utiliza historias, música, juegos y actividades prácticas para enseñar a los niños sobre el mundo de una manera entretenida y efectiva. El autor ha investigado estudios sobre el aprendizaje del cerebro que demuestran que este enfoque basado en la experiencia es más efectivo que los métodos tradicionales. El Club Nedelf presenta la historia mundial a través de personajes imaginarios que viajan por el mundo y también cuenta la historia
Este documento describe diferentes teorías y tipos de juego para niños. Explica que el juego es la expresión más elevada del desarrollo infantil y analiza las teorías de varios autores sobre el juego. Además, clasifica los juegos en funcionales, de construcción, simbólicos, motrices y sensoriales. Por último, recomienda juegos apropiados para diferentes edades infantiles.
Este documento describe diferentes teorías y tipos de juego para niños. Explica que el juego es la expresión más elevada del desarrollo infantil y analiza las teorías de varios autores sobre el juego. Además, clasifica los juegos en funcionales, de construcción, simbólicos, motrices y sensoriales. Por último, recomienda juegos apropiados para diferentes edades infantiles.
Este documento describe las características de los llamados "Niños Índigo", niños que se dice poseen habilidades psíquicas y espirituales superiores. Según el texto, los Niños Índigo son muy intuitivos, sensibles y a menudo ven o escuchan cosas que otros no pueden. El documento también incluye el relato de una madre sobre su hijo de seis años, que ella cree que puede ser un Niño Índigo debido a sus profundos comentarios y habilidad para ver auras. Finalmente, el documento proporciona
Este documento describe las características de los llamados "Niños Índigo", niños que se dice poseen habilidades psíquicas y espirituales superiores. Según el texto, los Niños Índigo son muy intuitivos, sensibles y a menudo ven o escuchan cosas que otros no pueden. El documento también incluye el relato de una madre sobre su hijo de seis años, que ella cree que puede ser un Niño Índigo debido a sus profundos comentarios y habilidad para ver auras. Finalmente, el texto proporciona sug
Este documento presenta un libro diseñado para enseñar a niños de 4 años sobre Dios como el Creador a través de lecciones bíblicas. Explica que el libro cubre temas como el sistema solar, los animales, las plantas y los alimentos creados por Dios, así como el significado del día de reposo y la creación del hombre y la mujer. También proporciona consejos sobre el desarrollo cognitivo, comunicativo, psicomotor y socioafectivo de los niños de 4 años.
El documento habla sobre la importancia del juego en la infancia. Explica que los niños no diferencian entre jugar y aprender, ya que para ellos son sinónimos. Sin embargo, los adultos interrumpen constantemente el juego de los niños para obligarlos a "aprender". Esto es doloroso para los niños y les hace sentir que hay algo mal en ellos en lugar de en el sistema. El documento argumenta que el juego es la mejor forma de aprendizaje para los niños y que deberíamos dejar que jueguen libremente sin interrupciones.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Este diario describe las experiencias y aprendizajes de una estudiante en un curso de didáctica de la educación infantil. Aprendió que la educación debe ser divertida y flexible, enfocada en el desarrollo del niño. También aprendió sobre la importancia de la creatividad, el trabajo en grupo y los proyectos. Ahora entiende mejor el papel del educador en ofrecer una educación de calidad e individualizada.
El documento describe los principales elementos del curriculum froebeliano, incluyendo sus principios pedagógicos como la individualidad, libertad y auto-actividad del niño. Explica que Froebel creía en una educación temprana a través del juego y proponía objetivos como el desarrollo físico, sensorial, cognitivo y moral del niño. También detalla factores como el ambiente, las actividades, la organización del tiempo y los recursos educativos como los dones y ocupaciones.
El documento describe los principales elementos del curriculum froebeliano, incluyendo sus principios pedagógicos como la individualidad, libertad y auto-actividad del niño. Explica que Froebel creía en una educación temprana a través del juego y proponía objetivos como el desarrollo físico, sensorial, cognitivo y moral del niño. También detalla factores como el ambiente, las actividades, la organización del tiempo diario y los recursos educativos como los dones y ocupaciones.
Minuta de los autores de educación inicialDulcelei
El documento presenta información sobre los métodos y materiales didácticos aportados por María Montessori, Friedrich Froebel y Zoltan Dienes para el desarrollo de niños en edad temprana. Montessori propuso un método donde el niño aprende de forma autónoma a través de la libertad en un ambiente preparado. Froebel desarrolló juegos y actividades llamados "regalos y ocupaciones" para estimular a los niños. Dienes creó los bloques lógicos para enseñar matemáticas a partir de los
Educar en el asombro: Uso (o no uso) de las TIC en la primera infanciaEdgardo Lürig
Presentación para padres de nivel inicial y primario sobre el uso de las TIC en la primera infancia. La importancia de postergar la incorporación de las TIC en los niños.
Este proyecto educativo fue puesto en marcha con mis alumnos , los beneficios pedagógicos fueron que ellos pudieron compartir con su familia las actividades propuestas en clase , realizando un proyecto interdisciplinario entre las àreas de las ciencias , lengua (oralidad) y las artes.
Diario de campo andres puertas y mariana moyaandres door
Este documento resume 8 días de observación de prácticas docentes en una escuela para niños sordos y ciegos. Describe las actividades realizadas cada día, como clases de música y canciones. También incluye reflexiones sobre la capacidad de los estudiantes y la importancia de maestros compasivos.
Este documento presenta un proyecto educativo desarrollado por maestras en formación para niños de preescolar. El proyecto se centra en el personaje de Don Inventos y su habilidad de cambiar de forma. Incluye actividades como la narración oral del cuento usando una escalera, juegos, canciones y preguntas para evaluar la comprensión de los niños. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas, cognitivas, actitudinales y corporales de los niños.
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a niños de preescolar que tiene como objetivo enseñar conceptos relacionados con las etapas de evolución humana y las nociones de tamaño a través de la historia de Don Inventos, un personaje que cambia constantemente de tamaño y forma. El proyecto incluye actividades como la narración del cuento, juegos y canciones para reforzar los conceptos. También presenta indicadores, contenidos, actividades de enseñanza y aprendizaje, y recursos
Este documento resume el juego y la creatividad en el desarrollo infantil y su relación con el arte. Explica que el juego es la forma en que los niños exploran el mundo y desarrollan su imaginación y subjetividad. A través del juego, los niños comienzan a interactuar con materiales como arcilla y música, dando inicio al arte. El documento también destaca la importancia de que los adultos brinden un ambiente que facilite la creatividad infantil a través del juego.
El documento presenta varias tareas relacionadas con el desarrollo personal. Incluye elaborar un cuadro sinóptico sobre diálogo y comunicación, proponer actividades para un día de la paz enfocadas en la no violencia y igualdad de género, analizar un cuento sobre autoestima, e investigar y ejemplificar valores como la puntualidad y el respeto.
Este proyecto educativo fue puesto en marcha con mis alumnos , los beneficios pedagógicos fueron que ellos pudieron compartir con su familia las actividades propuestas en clase , realizando un proyecto interdisciplinario entre las àreas de las ciencias , lengua (oralidad) y las artes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. En los artículos que vienen se seguirá el progreso de Los materiales Nedelf escrito por Jonathan Steele. Nació en mi el deseo cuando estaba en mis estudios de universidad Y me di cuenta que el famoso Rey Salomón tenía razón cuando el decía que el hacer muchos libros fatiga al cuerpo. Cansado de estudiar libros empecé a evaluar los momentos en mi vida que mas había aprendido y me di cuenta que yo aprendí jugando, cantando, imitando a mis modelos, y más recordaba de un cuento o un libro de ficción histórico que de un texto de mis clases. En el 2002 nació, y doy crédito a mi Creador por la inspiración una forma de contar toda la historia del mundo desde punto de vista global.
2. ¿De Verdad Funciona esto de jugar, cuentos, y música? He estado investigando los últimos estudios acerca de nuestro mente y ha sido mi fascinante. Por ejemplo, ahora calculan los científicos que la cantidad de neuronas en nuestro mente tiene numero mayor que las estrellas en el universo. A razón de su complejidad todavía no se comprende como funciona la mente y tampoco se puede imitarlo ni usando lo mas avanzado como nanotecnología. Pero varios investigadores como Eric Jensen y Patricia Wolfe han descubierto patrones y verdades de nuestro mente que demuestra por medio de sus experimentos que la forma que nosotros aprendemos mejor es usando una balance de música, juegos, cuentos, dramatizaciones, y trabajos en equipo para mejor desarrollar nuestros mentes y educarnos. Los últimos estudios del mente están comprobando que lo que ha estado en mi corazón más que 10 años es verdad y la educación no necesita ser moroso, cansador, y aburrido donde todos cuentan los días hasta vacaciones. Estoy en el proceso de desarrollar este material ..¨Club Nedelf¨ que en este momento esta diseñado como un club de reenforzamiento educativo donde los niños juegan, cantan, y aprenden por medio de historias y actividades practicas acerca de este mundo en que vivimos. No soy el único haciendo este tipo de educación. He encontrado otros enseñando hasta idiomas por medio de las rimas y cantos de niños. En el futuro próximo espero poner links para que puedan ver lo que otros están haciendo también en este campo educativo. Es fascinante.
3. Yo vi mientras crecí que cada región enfoque más en su cultura y no siempre en educar de una forma global. Así que, empezando con el texto tal vez con los datos más antiguos reconocidos empecé a diseñar una historia siguiendo los pasos de sus tres hijos de Noé ya que de ahí venimos toda la humanidad según el relato de este texto histórico. He tenido que usar muchos textos ya que uno solo no sigue toda la descendencia de cualquiera de estos hijos. Luego he creado unos personajes imaginarios que viajan por toda la historia del mundo conociendo a los personajes y lugares claves de la historia de estos tres hijos de Noé. De esta forma los niños pueden conocer la historia de forma global y divertido y he comprobado en mi experiencia que recuerdan mucho mejor los datos históricos que de un texto tradicional. Mi mamá que ha sido profesora por años estaba preocupada que los niños confundan lo histórico con lo imaginario. Para evitar este susceptibilidad, las figuras imaginarias de las historias son dibujos animados para separarlos de lo real.
4. Al mismo tiempo de crear las historias del mundo, empecé a contar la historia de un niño llamado Chite que es dado un trabajo por el Rey que le manda a la tierra para enseñar como cumplir el mandato que El había dado al hombre desde si creación del hombre en un jardín. El tiene que aprender a administrar, sojuzgar, y multiplicar a las plantas, animales, aves, y la tierra en general de la forma correcta ya que el hombre ha ido destrozándolo con su mal manejo del medio ambiente. En este ambiente se provee trabajos prácticos que varían desde cocinas solares y biogás, hasta compost y invernaderos orgánicos enseñando a los niños el porque todo funciona y como imitar al Rey en que todo sea una ecosistema en harmonía.
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6. ***en la mayoria de las escuelas, musica, deportes, danza, arte y juegos son ¨extra¨ y no son enfatizado. En el mundo de negocio casi no se considera profesiones o trabajo los que son artistas, musicos, etc. Hipotesis: Divertiendose, jugando, cantando, danzando y haciendo deportes deberìa ser una parte de toda la vida. Aumentas el dieta de Daniel y podriamos tener una revolucion educativo.!!! Bienvenidos a NEDELF. Si musica, danza, y juegos son tan importante para el aprendizaje, porque tantos grupose religiosos lo prueben en parte? Se limita aprendizaje por leyes que no se encuetra en su mismo Biblia que ellos siguen. ¨¨El dios de este mundo ha encuegecido…¨¨¡ Los valores del hombre no son siempre los valores de
7. Profesor: guia y peregreno compañero Disciplina: ¨ Hacer discipulos de… No me parece logico ni justo que los que sirven para el futuro de una generacion son los menos pagados y valorados…. Profesors, los artes, musica….(dificil trabajar en estos rubros porque la mayoria ni lo consideran trabajos de verdad…ni muy importante) Parece que nuestros valores aveces son confundidos..lo que valoramos y hacemos importante no siempre es la realidad… Una sistema igual como nuestros mentes es limitada, finita…
8. ¨The JOY of LEARNING¨ Plato separaba conocimiento y haciendo.. La Biblia emfatiza conociendo de forma integro Graham:¨ Uno aprenda cuando el corazon acepta que algo es verdad y eso impacta al comportamiento.¨ Sherlock Holmes (pj 13 ¨ Sciencia de deduction¨, Su celebro del hombre es como un sotano basio…Tu escogas que muebles poner adentro. Un sonso meta todo lo que encuentra ..todo mezclado y desordenado. Un sabio trabajador es cuidadoso en lo que pone a su sotano de celebro.. Nada mas que los herramientos que puedan ayudarle cumplir su trabajo… Mucho organizado en orden perfecta… Lo mas importante es no tener cosas que no tiene necesidad o utilida en tu celebro. MARK TWAIN: Paso los ultimos años de su vida despuès de una carrera exitoso de escritor en banca roto, miserable…a pesar de su éxito porque invirtio su tiempo en un experimento que fallo y no lo dejo… Yo digo,..¨quedate con lo que tu haces mejor¨
9. La forma de Aprender (Cynthia Tobias) -Aunque crezcamos en ambientes similares, con la misma familia, aun con la misma genética (gemelos idénticos) somos muy diferentes…. Salmos 139..Tu me formaste …en el vientre de mi madre…. Nuestros gemelos idénticos son casi opuestos en personalidad.. Como papas tenemos que conocer a nuestros hijos y sus diferencias. Aun haciendo tareas…los estilos de aprendizaje son muy diferentes y también tienen variedad de talentos y dones. ****Reto: Pasar 15 minutos solo con cada hijo jugando un juego interactivo observando su forma de reaccionar sin corregir, ni ser negativo y ni sugerir…*** Se frustra a los niños sin intención por no conocer sus atributos OBSERVA patrones de comportamiento ESCUCHA como comunica la persona EXPERIMENTA para ver lo que funciona ENFOCA en fortalezas Aprenda (Dr. Anthony F Gregorc)
10. Dos puntos de VISTA: I. Percepción: como obtener información…como miramos al mundo… a. Concreto -por los 5 sentidos -lo real ¨es lo que veo y parece¨ b. Abstracto -ideas, conceptos…lo que no se ve…imaginación, intelecto, intuición… “ No siempre es lo que parece¨ II. Ordenado: Como usamos la información que percibimos A. Secuencial…linear …paso por paso…lógico ¨seguir los pasos¨ B. Al azar: en pedazos sin secuencia se puede aun saltar pasos.. -empezar en el medio….espontaneo…impulsivo.. ¨Hazlo como sea¨
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13. Observaciones educativos: Yo estoy enseñando a mis dos hijos mayores y asi observando y desarrollando las materiales de Nedelf. Mi hijos son casi opuestos en su estilo de aprendizaje, en su carácter y es ideal para aprender y experimentar con los materiales educativos de Nedelf. Joshua le gusta leer…el es analitico y prefiere usar su mente que sus manos…Mientras que Daniel le gusta estar siempre en movimiento y no quieto. Para Daniel como le motivo a leer y escribir? Como Daniel es tan creativo he aprendido que solo tengo que darle opciones (no solo uno) para que el escoge y despues darle libertar y se va a su lugar secreto en la casa y ya ha inventado canciones y historias buenas. Joshua al otro lado se frustra si le pido que inventa a crea. El necesita que yo le de paso por paso lo que el necesita hacer. Como dice en Salmo 139 cada individuo es especial e importante.ç Podemos hacer que la enseñanza sea suficiente flexible y adaptible para alcanzar a todos los necesidades de niños con diferente estilos de aprendizaje?
14. En el orfanatorio donde estamos llendo una vez al mes hay 43 niños de edades variando desde los 5 años hasta los 18 años. Cuando volvemos despuès de un mes ellos sigue recordando la historia que demuestra que funciona la metodologia. Canciones, historias, crucigramas, premios….juegos…funcionan para toda edad. La idea es divertirnos aprendiendo. Nuestros examenes finales son juegos. Hasta lo he probado en adultos en nuestro clase de matrimonios jovenes y ellos tambien les gusta hacer acertijos….divertirse…y recibir premio…Todos somos niños adentro aunque no lo querramos admitirlo. Estoy viendo que si quieres que la gente aprenda, ellos tienen que hacer el trabajo., Tu parte es inspirarles hacerlo y aveces eso es por medio de historias, chistes, y canciones.
15. Los artes de Lenguaje: Niños que leen mejor son los que necesitan para tener sentido en su vida. El primer paso es adquisicion del idioma oral..Niños aprenden esto sin instrucción formal… Hay dos formas que aprenden los niños a leer…uno es con codigo..donde decodifican palabras y sonidos individuales.. El segundo es elacionando signficado de largas unidades de texto del principio…(emfasis en significad) Idioma tiene cuatro componentes principales..Phonologia, syntax,m pragmatic, semantico Niños no aprenden a hablar porque alguien les enseña reglas foneticos… 1. y no es solo por imitacion…se aprenda activamente con un 2. predisposicion para el aprendizaje
Notas del editor
CLUB NEDELF....Jonathan Steele.....Imagine Life tourism
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