El documento resume el desarrollo típico de un niño de 2 años en diferentes áreas como el desarrollo psicológico, cognitivo, psicomotriz, lúdico, del lenguaje y ritmo biológico. También describe la función de la maestra de enfocarse en el juego, higiene y control de esfínteres mientras fomenta la independencia del niño a través de actividades que pueda realizar solo o con ayuda.

1. Sala de 2 años

2. Desarrollo psicológico
• Comienza a reconocer su sexo y a notar sus particularidades.
• Etapa en que aparece el NO.
• Reconoce al padre como tal.
• Atraviesa la etapa anal del desarrollo psicosexual
• Se muestra opositor y desafiante al adulto

3. Desarrollo cognitivo
• Período preoperatorio:
• Aparición de función simbólica.
• Interacción de sistemas de acción.
• Pensamiento preconceptual.

4. Desarrollo psicomotriz
• Salta con ambos pies; camina en puntas de pie. Abre puertas, sube y baja
escaleras.
• Lanza la pelota.
• Camina, corre y frena adecuadamente.
• Pedalea en triciclo.
• Se viste y desviste solo.
• Toma correctamente el lápiz y dibuja figura humana

5. Desarrollo lúdico
• Realiza juegos simbólicos e imaginarios.
• Juega en paralelo con otros niños.
• Elige sus juguetes preferidos.

6. Desarrollo del lenguaje
• Conoce y dice su nombre completo.
• Usa frases con sustantivo y verbo.
• Comprende arriba, abajo, atrás y adelante.
• Preguntas frecuentes: ¿dónde? y ¿por qué?

7. Ritmo biológico
• Nutrición: toma abundante leche. Comienza a ser reacio a ciertos
alimentos. Se alimenta solo.
• Excreción: la mayoría regula esfínteres.
• Sueño: va dejando la siesta; puede permanecer despierto por la noche.

8. Función de la maestra
• Secuencia en las actividades diarias:
 Juego
 Higiene
 Control de esfínteres
• Independencia del niño: debe proponer actividades que el niño pueda
realizar solo o con ayuda
• Desarrollo cognitivo – motor: ofrecer actividades de juego grupal, cuya
intencionalidad sea que jueguen juntos.