Blanca Omaira Correa Otálvaro presenta su hoja de vida. Tiene estudios en básica secundaria, licenciatura en básica primaria con énfasis en lengua castellana, maestría en educación y especializaciones. Actualmente se desempeña como rectora de la Escuela Normal Superior de Abejorral y ha ocupado cargos docentes previamente. Posee conocimientos en gestión educativa, derechos humanos, tecnologías de la información y comunicación.
Relato de experiencia sobre Educación Intercultural Bilingüe, contada por profesores y auxiliares bilingües de la Esc. Cacique Cambaí en el Dpto. San Martín (Salta, Argentina). Este trabajo se presentó en la 7° Jornada Regional de Formación Docente organizado por el Instituto Terciario N° 6.029 - Tartagal durante los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
Relato de experiencia sobre Educación Intercultural Bilingüe, contada por profesores y auxiliares bilingües de la Esc. Cacique Cambaí en el Dpto. San Martín (Salta, Argentina). Este trabajo se presentó en la 7° Jornada Regional de Formación Docente organizado por el Instituto Terciario N° 6.029 - Tartagal durante los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
NOMBRES: BLANCA OMAIRA
APELLIDOS: CORREA OTÁLVARO
FECHA DE NACIMIENTO: JUNIO 13 DE 1971
DOCUMENTO DE IDENTIDAD: 43.763.799
ESTADO CIVIL: CASADA
DIRECCIÓN RESIDENCIAL: CRA 57 No. 50-09
CIUDAD: ABEJORRAL , ANTIOQUIA
TELÉFONO: 8648822 OFICINA: 8648250 CEL: 3206875669
2. PERFIL PROFESIONAL
ESTUDIOS REALIZADOS
ESTUDIOS SECUNDARIOS
BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA: Bachiller Pedagógico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Escuela Normal Superior de
Abejorral
CUIDAD Abejorral (Ant.)
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: PREGRADO
TITULO OBTENIDO : Licenciada en Básica Primaria con
énfasis en lengua castellana
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Tecnológico de Antioquia
TIEMPO 10 semestres (1997)
CIUDAD Medellín
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: POSGRADO
TITULO OBTENIDO : Magíster en Educación, línea de
investigación Cultura y pedagogía de
los Derechos Humanos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Universidad Católica de Oriente
TIEMPO 4 semestres (2010)
CIUDAD Rionegro (Ant.)
TITULO OBTENIDO : Especialista en Pedagogía y Didáctica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Universidad Católica de Oriente
TIEMPO 2 semestres (2007)
CIUDAD Rionegro (Ant.)
3. FORMACIÓN PERMANENTE
INSTITUCIÓN universidad EAFIT
PROGRAMA Adquisición de lengua extranjera (Inglés)
DURACIÓN 152 Horas (12º nivel) en curso…
INSTITUCIÓN Fundación Universitaria Luis Amigó
PROGRAMA Diplomado en Gestión Educativa
DURACIÓN 315 horas (2008)
INSTITUCIÓN U. de la Sabana, U. Norte, FES
PROGRAMA Diplomado implementación de 850
aulas de preescolar Modelo CIDEP
DURACIÓN 180 horas (2008)
EXPERIENCIA LABORAL
CARGO ACTUAL: Rectora Escuela Normal Superior de Abejorral Decreto 2277
GRADO EN EL ESCALAFÓN: 12
TIPO DE CONTRATO: Indefinido
TIPO DE NOMBRAMIENTO: Nombramiento en propiedad del SGP Entidad
Territorial ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior de Abejorral
JEFE INMEDIATO: Jhon Jairo Manrique Hernández
TIEMPO: 6 años
CARGO DESEMPEÑADO: Rectora
CARGOS DESEMPEÑADOS
INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior de Abejorral
JEFE INMEDIATO: Hna. Dora Polanco Gómez
TIEMPO: 5 años
CARGO DESEMPEÑADO: Docente Español y Tecn. E Informática
4. INSTITUCIÓN: I.E. Fundación Celia Duque de Duque
JEFE INMEDIATO: Fernando González Correa
TIEMPO: 5 años
CARGO DESEMPEÑADO: Docente Tecnología e informática
PREMIOS Y HONORES ACADÉMICOS
Reconocimiento de la Gobernación de Antioquia por experiencia
significativa en Primera infancia Mayo de 2011
Publicación de artículo en revista Uzine. Universidad Católica del Norte.
Verificación de condiciones de calidad de la Escuela Normal Superior
donde me desempeño como rectora
Reconocimiento de la propuesta Desarrollo Cognitivo con Herramientas
informáticas como significativa en el portal Colombia Aprende
Aceptación de ponencias para los Congresos Colombianos de
Informática en 3 oportunidades.
Publicación de la revista Visiones Pedagógicas de la Escuela Normal
Superior con el equipo docente.
Participación en el equipo que formuló el proyecto de investigación de la
educación en el medio rural PER Línea Escuelas Normales Superiores
con el MEN resultando ganadores de incentivo económico para su
desarrollo.
Aprobación de la propuesta de convivencia escolar "La Escuela como
escenario de conflicto y la construcción de ciudadanía" por parte del
comité de capacitación del Departamento de Antioquia para la formación
de maestros en convivencia escolar y Derechos Humanos.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Poseo conocimiento amplio en gestión y organización curricular de instituciones
educativas de básica y media, diseño de estrategias de aprendizaje para el
desarrollo de competencias, domino estándares, competencias y lineamientos
de las diferentes áreas fundamentales consideradas en la ley 115 de 1994,
Organización y gestión directiva, administrativa, académica y de comunidad de
5. instituciones educativas de básica, media y formación complementaria.
Dominio amplio de la cultura y pedagogía de los Derechos Humanos,
convivencia escolar y democracia. Manejo con solvencia las Tecnologías de
Información y comunicación, el uso de plataformas como moodle, WebCT,
Blackboard para la administración de contenidos y cursos con mediación
virtual. Actualmente me desempeño como docente de cátedra de la Maestría
en Educación de la Universidad Católica de Oriente en el seminario de Ética y
política de los Derechos Humanos, igualmente en el programa de formación
Complementaria de la Escuela Normal Superior de Abejorral con el espacio
conceptual Historia, teoría y gestión curricular.
FORTALEZAS
Liderazgo escolar, Capacidad de gestión y organización de procesos
educativos, Comunicación asertiva, Fluidez oral y escrita, Capacidad de
análisis y síntesis, Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Capacidad de
autoformación, Deseo de superación, Formación permanente.
Me agrada escuchar a las personas, Disfruto aprender permanentemente, Me
gusta compartir con los demás, Asumo compromisos responsablemente y de
manera proactiva.
IDIOMAS QUE MANEJO
Inglés: Poseo certificación de nivel 12º de la Universidad Eafit y un nivel
preintermedio de manejo oral, con mediana competencia en el manejo de la
lectura y la escritura.
Blanca Omaira Correa Otálvaro
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C.C 43.763799
