SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016
1
HOMEOSTASIS
(EQUILIBRIO HUMANO)
MECANISMO DE ACCION HORMONAL
1.1. SISTEMA DE REGULACION HORMONAL
La secreción hormonal es regulada por estímulos directos y por mecanismos de retroalimentación. Los
sistemas hormonales se integran en ejes donde hay un sistema de regulación superior, conformado por el
sistema nervioso central (SNC), que a través de una regulación neurocrina actúa sobre el hipotálamo. El
hipotálamo es la glándula maestra a partir del cual se desarrolla la integración con la hipófisis. Esto quiere
decir que el SNC, el hipotálamo y la hipófisis son comunes para todos los ejes de regulación hormonal; a
partir de la hipófisis se diversifican las funciones.
Mecanismo de Regulación
directa
Mecanismo de retroalimentación
Negativa Positiva
La regulación directa es la que
ocurre de un nivel superior a
otra de nivel inferior. La
glándulaA reguladirectamente
la secreción de la glándula B;
por ejemplo, la hipófisis
(Glándula A) que secreta la
hormona luteinizante (LH)
estimula la secreción de la
testosterona por las células de
Leydigenel testículo (Glándula
B).
Son los más comunes en el cuerpo. En
este caso la retroalimentación es
negativacuandoel productofinal inhibe
la secreción de la glándula A. Por
ejemplo, la hormona luteinizante (LH)
estimula en las células de Leydig del
testículolaproducciónde testosterona,
la cual al circular por la sangre llega a la
hipófisisdonde va a inhibir la secreción
de LH.
La presiónarterial (PA) es la fuerza que
ejerce lasangre cuando presiona contra
las paredes de los vasos sanguíneos,
especialmentede lasarterias.Cuandoel
corazón late a mayor velocidad o con
más fuerza, la PA aumenta, y lo mismo
sucede cuando aumenta el volumen
sanguíneo.
La retroalimentaciónespositiva cuando
la secreción de una célula efectora
incrementa la secreción de la hormona
que la estimula; éste mecanismo de
regulación es el que ocurre menos
frecuentemente en el organismo.
Un ejemplo es la liberación cíclica de
gonadotropinas en la fase pre-
ovulatoria de la mujer. El producto
(estradiol) de la célula efectora (célula
ovárica),que esa su vez estimulada por
la hormonaluteinizante (LH) ylafolículo
estimulante(FSH),vanadeterminaruna
mayor secreción de LH y FSH por la
hipófisis (pico ovulatorio de LH y FSH).
Otro ejemplo es la hormona oxitocina
se produce en una región del encéfalo
Desde el punto de vista biológico, se conoce como homeostasis, o equilibrio humano, al balance interno
que permite al organismo mantener constante las concentraciones de glucosa, agua, oxígeno, dióxido
de carbono y ciertos iones como el sodio, el calcio y el hidrógeno, a nivel celular.
Este proceso es llevado a cabo por la célula mediante mecanismos como la difusión, la ósmosis y la
diálisis que permite el fluir de sustancias hacia y desde el interior de la célula a través de las membranas
celulares, con el fin de alcanzar el equilibrio en la concentración de sustancias entre el medio interno
(intracelular) y el externo (extracelular).
Es importante indicar que en términos generales, la homeostasis en el cuerpo humano se lleva a cabo
por medio de un mecanismo especial, donde participan componentes hormonales que se regulan
directamente, o a través de lo que se denomina retroalimentación negativa y retroalimentación positiva.
La retroalimentación es la regulación a partir de una glándula del nivel inferior hacia la glándula que la
estimula y que está en un nivel superior. Este sistema permite mantener el equilibrio en la secreción
hormonal para evitar que una glándula de nivel inferior se mantenga sobre-estimulada por una glándula
de nivel superior.
Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016
2
Mecanismo de Regulación
directa
Mecanismo de retroalimentación
Negativa Positiva
Si hay algúnestímulo(estrés), interno o
externo, que produzca un aumento de
la presión arterial (condición
controlada), se pondrá en marcha la
siguiente secuenciade acontecimientos.
El aumento de la presión es detectado
por las células nerviosas sensibles a la
presión (los receptores) existentes en
las paredes de determinadas arterias.
Estas célulasenvíanimpulsos nerviosos
(aferentes) al encéfalo (centro de
control), que los interpreta y responde
enviandoimpulsosnerviosos(eferentes)
al corazón (efector). La frecuencia
cardíaca disminuye y la presión arterial
desciende (respuesta). Así, la presión
arterial (condición controlada) vuelve a
la normalidad y se restablece la
homeostasis.
llamada hipotálamo. Una de sus
funciones es potenciar la contracción
muscular (condición controlada) del
útero gestante. Cuando se inicia el
parto, el útero está distendido
(estímulo) y las células nerviosas
sensibles a la presión de la pared
uterina (receptores) envían impulsos
nerviosos (aferentes) al hipotálamo
(centro de control) en el encéfalo. El
hipotálamo responde liberando
oxitocina (eferente), que penetra en la
sangre hasta llegar al útero (efector), al
que estimula para que se contraiga con
mayor fuerza (respuesta). Cuando la
cabezadel fetodesciendehacia el canal
del parto, se produce una nueva
distensión del útero, que provoca una
liberación adicional de oxitocina y
nuevas y más potentes contracciones
uterinas.Esdecir,se trata de un ciclode
retroalimentación positiva. El
nacimiento del niño rompe el ciclo al
interrumpirse la distensión uterina y,
por tanto, la liberación de oxitocina.
MECANISMOS GENERALES HOMEOSTÁTICOS
Y EL PAPEL QUE JUEGAN ALGUNOS SISTEMAS DEL ORGANISMO HUMANO
Regulación de: TEMPERATURA LÍQUIDOS SALES GLUCOSA
Procedimiento
Los centros de control
de la temperatura del
cuerpo ubicados en el
hipotálamo entran a
funcionar cuando la
temperaturaaumenta,
haciendo que las
glándulas sudoríparas
incrementen la
producción de sudor,
que al evaporarse
sobre la piel extrae
calor del cuerpo,
haciendo que éste se
enfríe.
Si por el contrario el
cuerpo tiene frío los
El organismo contiene
cierta cantidad de
agua que emplea para
mantener la
temperatura, disolver
y transportar
sustancias, humedecer
las células del cuerpo,
evitar la fricción
intercelular, entre
otras. Cuando existe
un exceso de H2O, el
organismo la elimina
por medio de la
respiración, el sudor y
la orina. Los orines se
forman por el filtrado
de la sangre que se
Cuando el organismo
presenta alta
concentración de
sales, éste tiende a
retener agua para
evitar la
deshidratación de las
células debido a
procesos osmóticos.
Un desequilibrio en la
concentraciónde agua
enel organismopuede
producir hipertensión
arterial y otros
problemas asociados.
La baja concentración
de sales produce
El organismo necesita
del azúcar para
obtener su energía,
pero cuando un
exceso de glucosa se
introduce a la sangre,
el Páncreas, que es
una glándula
endocrina anexa del
sistema digestivo,
secreta una hormona
llamada insulina que
hace que la glucosa
ingrese alas célulasen
donde seráprocesada.
Por el contrario, si la
cantidadde glucosa es
Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016
3
Regulación de: TEMPERATURA LÍQUIDOS SALES GLUCOSA
poros se cierran y
ocurre piloerección,
produciendo una capa
térmica
amortiguadora, para
evitar la pérdida de
calor produciendo la
conocida condición de
“piel de gallina”
lleva acabo en los
riñones.
Cuando hay poco
líquido, la hipófisis
aumenta la
producción de
hormonaantidiurética
y el volumende orines
disminuye.
deficiencias
funcionales. La
regulación de la
concentraciónde sales
esta a cargo de la
hormona Aldosterona
producida en las
glándulas
suprarrenales
insuficiente, ésta
produce otra hormona
llamada glucagón
acelera el paso de
glucosa a la sangre
desde el intestino y el
hígado.
El desequilibrio de la
glucosa en la sangre
produce la diabetes.
Sistema
involucrado
 Integumentario
(piel)
 Endocrino
(producción de
hormonas)
 Excretor
 Circulatorio
(transporte de
hormonas)
 Respiratorio
 Excretor( urinario)
 Integumentario
(piel)
 Endocrino
(producción de
hormonas
 Circulatorio
(transporte de
hormonas
 Endocrino
(hormonas)
 Excretor (urinario)
 Digestivo
(adsorción de
líquidos).
 Circulatorio
(transporte de
hormonas)
 Circulatorio
(transporte de
glucosa y
hormonas).
 Digestivo
(adsorción y
transporte de
glucosa).
 Endocrino
JMG 2016

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Presentacion sistema endocrino
Presentacion sistema endocrinoPresentacion sistema endocrino
Presentacion sistema endocrino
 
Biomoleculas x nivel 2016 pb
Biomoleculas x nivel 2016 pb Biomoleculas x nivel 2016 pb
Biomoleculas x nivel 2016 pb
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
Esteroides 12 (1)
Esteroides 12 (1)Esteroides 12 (1)
Esteroides 12 (1)
 
Homeostasis del individuo 1 1
Homeostasis del individuo 1 1Homeostasis del individuo 1 1
Homeostasis del individuo 1 1
 
Hormonas
HormonasHormonas
Hormonas
 
Hormonas 3 (1)
Hormonas 3 (1)Hormonas 3 (1)
Hormonas 3 (1)
 
sistema endocrino por Pamela Eras
sistema endocrino por Pamela Erassistema endocrino por Pamela Eras
sistema endocrino por Pamela Eras
 
Homeostasis
HomeostasisHomeostasis
Homeostasis
 
Almacenamiento de energia
Almacenamiento de energiaAlmacenamiento de energia
Almacenamiento de energia
 
Hormonas Humanas
Hormonas HumanasHormonas Humanas
Hormonas Humanas
 
Sistema endocrino y hormonas
Sistema endocrino y hormonasSistema endocrino y hormonas
Sistema endocrino y hormonas
 
SISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA ENDOCRINOSISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA ENDOCRINO
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
Presentacion 5 sistema_endocrino
Presentacion 5 sistema_endocrinoPresentacion 5 sistema_endocrino
Presentacion 5 sistema_endocrino
 
Homeostasis
HomeostasisHomeostasis
Homeostasis
 
Sistema Endocrino
Sistema EndocrinoSistema Endocrino
Sistema Endocrino
 
Objeto de Aprendizaje: LA HOMEOSTASIS
Objeto de Aprendizaje: LA HOMEOSTASIS Objeto de Aprendizaje: LA HOMEOSTASIS
Objeto de Aprendizaje: LA HOMEOSTASIS
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
Universidad de el salvador
Universidad de el salvadorUniversidad de el salvador
Universidad de el salvador
 

Destacado

Destacado (20)

Formaciones vegetales 2016
Formaciones vegetales 2016 Formaciones vegetales 2016
Formaciones vegetales 2016
 
Herencia 2016
Herencia 2016 Herencia 2016
Herencia 2016
 
Reproducción celular 2016
Reproducción celular 2016 Reproducción celular 2016
Reproducción celular 2016
 
Biodiversidad 2016
Biodiversidad 2016 Biodiversidad 2016
Biodiversidad 2016
 
Anticuerpos 2016
Anticuerpos 2016 Anticuerpos 2016
Anticuerpos 2016
 
Reino animalia 2016
Reino animalia 2016 Reino animalia 2016
Reino animalia 2016
 
Legislacion ambiental y areas de conservación C.R.
Legislacion ambiental y areas de conservación C.R. Legislacion ambiental y areas de conservación C.R.
Legislacion ambiental y areas de conservación C.R.
 
Evolución y especiación 2016
Evolución y especiación 2016 Evolución y especiación 2016
Evolución y especiación 2016
 
Reinos biológicos 2016
Reinos biológicos 2016 Reinos biológicos 2016
Reinos biológicos 2016
 
Bioelementos 2016
 Bioelementos 2016  Bioelementos 2016
Bioelementos 2016
 
Formas infecciosas acelulares 2016
Formas infecciosas acelulares 2016 Formas infecciosas acelulares 2016
Formas infecciosas acelulares 2016
 
La celula 2016
La celula 2016 La celula 2016
La celula 2016
 
Practica 2016 fotosintesis respiracion celular
Practica 2016 fotosintesis respiracion celular Practica 2016 fotosintesis respiracion celular
Practica 2016 fotosintesis respiracion celular
 
Biodiversidad en italia
Biodiversidad en italiaBiodiversidad en italia
Biodiversidad en italia
 
Fauna de Eslovaquia
Fauna de Eslovaquia Fauna de Eslovaquia
Fauna de Eslovaquia
 
Apoptosis y neoplasias 2016
Apoptosis y neoplasias 2016 Apoptosis y neoplasias 2016
Apoptosis y neoplasias 2016
 
Biomoléculas inorgánicas
Biomoléculas inorgánicas Biomoléculas inorgánicas
Biomoléculas inorgánicas
 
Biomoléculas orgánicas 2016
Biomoléculas orgánicas 2016 Biomoléculas orgánicas 2016
Biomoléculas orgánicas 2016
 
Legislación ambiental y áreas de conservación 2016
Legislación ambiental y áreas de conservación 2016 Legislación ambiental y áreas de conservación 2016
Legislación ambiental y áreas de conservación 2016
 
Evolución y especiación 2016
Evolución y especiación 2016 Evolución y especiación 2016
Evolución y especiación 2016
 

Similar a Homeostasis 2016 parte 1 (20)

5 Homeostasis.ppt
5 Homeostasis.ppt5 Homeostasis.ppt
5 Homeostasis.ppt
 
SISTEMA-ENDOCRINO-.pptx
SISTEMA-ENDOCRINO-.pptxSISTEMA-ENDOCRINO-.pptx
SISTEMA-ENDOCRINO-.pptx
 
SISTEMA ENDOCRINO.pptx
SISTEMA ENDOCRINO.pptxSISTEMA ENDOCRINO.pptx
SISTEMA ENDOCRINO.pptx
 
SISTEMA_ENDOCRINO.ppt.pptx
SISTEMA_ENDOCRINO.ppt.pptxSISTEMA_ENDOCRINO.ppt.pptx
SISTEMA_ENDOCRINO.ppt.pptx
 
SISTEMA ENDOCRINO.ppt.pptx
SISTEMA ENDOCRINO.ppt.pptxSISTEMA ENDOCRINO.ppt.pptx
SISTEMA ENDOCRINO.ppt.pptx
 
sistema endocrino.pptx
sistema endocrino.pptxsistema endocrino.pptx
sistema endocrino.pptx
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
Homeostasis
HomeostasisHomeostasis
Homeostasis
 
SEM 13.pdf
SEM 13.pdfSEM 13.pdf
SEM 13.pdf
 
SISTEMA ENDOCRINO LISTO (1).pdf
SISTEMA ENDOCRINO LISTO (1).pdfSISTEMA ENDOCRINO LISTO (1).pdf
SISTEMA ENDOCRINO LISTO (1).pdf
 
Sistema Endocrino gralidades y reproduccion.pptx
Sistema Endocrino gralidades y reproduccion.pptxSistema Endocrino gralidades y reproduccion.pptx
Sistema Endocrino gralidades y reproduccion.pptx
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
12 sistema endócrino power point color
12 sistema endócrino power point color12 sistema endócrino power point color
12 sistema endócrino power point color
 
4º sistema endocrino
4º   sistema endocrino4º   sistema endocrino
4º sistema endocrino
 
Fisiología reprod. femenino
Fisiología  reprod. femeninoFisiología  reprod. femenino
Fisiología reprod. femenino
 
4º sistema endocrino
4º   sistema endocrino4º   sistema endocrino
4º sistema endocrino
 
sistema endocrino
sistema endocrino sistema endocrino
sistema endocrino
 
Sistema endocrino
Sistema endocrinoSistema endocrino
Sistema endocrino
 
El stress(2)
El stress(2)El stress(2)
El stress(2)
 
El stress
El stressEl stress
El stress
 

Más de Liceo de Coronado

Practica ciclo menstrual 2016
Practica ciclo menstrual 2016 Practica ciclo menstrual 2016
Practica ciclo menstrual 2016 Liceo de Coronado
 
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Liceo de Coronado
 
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016 Zonas de vida y formaciones vegetales 2016
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016 Liceo de Coronado
 
Ecología y medio ambiente 2016
Ecología y medio ambiente 2016 Ecología y medio ambiente 2016
Ecología y medio ambiente 2016 Liceo de Coronado
 
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias)
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias) Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias)
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias) Liceo de Coronado
 
Homeostasis y enfermedades 2016
Homeostasis y enfermedades 2016 Homeostasis y enfermedades 2016
Homeostasis y enfermedades 2016 Liceo de Coronado
 
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016 Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016 Liceo de Coronado
 
Atp y cofactores redox 2016
Atp y cofactores redox 2016 Atp y cofactores redox 2016
Atp y cofactores redox 2016 Liceo de Coronado
 
Resumen atp y cofactores redox 2016
Resumen atp y cofactores redox 2016 Resumen atp y cofactores redox 2016
Resumen atp y cofactores redox 2016 Liceo de Coronado
 

Más de Liceo de Coronado (17)

Genetica x nivel 2016
Genetica x nivel 2016 Genetica x nivel 2016
Genetica x nivel 2016
 
Resumen mutaciones 2016
Resumen mutaciones 2016 Resumen mutaciones 2016
Resumen mutaciones 2016
 
Practica ciclo menstrual 2016
Practica ciclo menstrual 2016 Practica ciclo menstrual 2016
Practica ciclo menstrual 2016
 
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
 
Reproducción humana 2016
Reproducción humana 2016 Reproducción humana 2016
Reproducción humana 2016
 
Ecología 02
Ecología 02 Ecología 02
Ecología 02
 
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016 Zonas de vida y formaciones vegetales 2016
Zonas de vida y formaciones vegetales 2016
 
Ecología y medio ambiente 2016
Ecología y medio ambiente 2016 Ecología y medio ambiente 2016
Ecología y medio ambiente 2016
 
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias)
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias) Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias)
Fotosíntesis y resp celular 2016 (sustancias)
 
Homeostasis y enfermedades 2016
Homeostasis y enfermedades 2016 Homeostasis y enfermedades 2016
Homeostasis y enfermedades 2016
 
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016 Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016
Homeostasis, desarrollo y tratamiento de enfermedades 2016
 
Metabolismo 2016
Metabolismo 2016 Metabolismo 2016
Metabolismo 2016
 
Reino plantae 2016
Reino plantae 2016 Reino plantae 2016
Reino plantae 2016
 
Metabolismo 2016
Metabolismo 2016 Metabolismo 2016
Metabolismo 2016
 
Atp y cofactores redox 2016
Atp y cofactores redox 2016 Atp y cofactores redox 2016
Atp y cofactores redox 2016
 
Resumen atp y cofactores redox 2016
Resumen atp y cofactores redox 2016 Resumen atp y cofactores redox 2016
Resumen atp y cofactores redox 2016
 
Resumen virus 2016
Resumen virus 2016 Resumen virus 2016
Resumen virus 2016
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Homeostasis 2016 parte 1

  • 1. Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016 1 HOMEOSTASIS (EQUILIBRIO HUMANO) MECANISMO DE ACCION HORMONAL 1.1. SISTEMA DE REGULACION HORMONAL La secreción hormonal es regulada por estímulos directos y por mecanismos de retroalimentación. Los sistemas hormonales se integran en ejes donde hay un sistema de regulación superior, conformado por el sistema nervioso central (SNC), que a través de una regulación neurocrina actúa sobre el hipotálamo. El hipotálamo es la glándula maestra a partir del cual se desarrolla la integración con la hipófisis. Esto quiere decir que el SNC, el hipotálamo y la hipófisis son comunes para todos los ejes de regulación hormonal; a partir de la hipófisis se diversifican las funciones. Mecanismo de Regulación directa Mecanismo de retroalimentación Negativa Positiva La regulación directa es la que ocurre de un nivel superior a otra de nivel inferior. La glándulaA reguladirectamente la secreción de la glándula B; por ejemplo, la hipófisis (Glándula A) que secreta la hormona luteinizante (LH) estimula la secreción de la testosterona por las células de Leydigenel testículo (Glándula B). Son los más comunes en el cuerpo. En este caso la retroalimentación es negativacuandoel productofinal inhibe la secreción de la glándula A. Por ejemplo, la hormona luteinizante (LH) estimula en las células de Leydig del testículolaproducciónde testosterona, la cual al circular por la sangre llega a la hipófisisdonde va a inhibir la secreción de LH. La presiónarterial (PA) es la fuerza que ejerce lasangre cuando presiona contra las paredes de los vasos sanguíneos, especialmentede lasarterias.Cuandoel corazón late a mayor velocidad o con más fuerza, la PA aumenta, y lo mismo sucede cuando aumenta el volumen sanguíneo. La retroalimentaciónespositiva cuando la secreción de una célula efectora incrementa la secreción de la hormona que la estimula; éste mecanismo de regulación es el que ocurre menos frecuentemente en el organismo. Un ejemplo es la liberación cíclica de gonadotropinas en la fase pre- ovulatoria de la mujer. El producto (estradiol) de la célula efectora (célula ovárica),que esa su vez estimulada por la hormonaluteinizante (LH) ylafolículo estimulante(FSH),vanadeterminaruna mayor secreción de LH y FSH por la hipófisis (pico ovulatorio de LH y FSH). Otro ejemplo es la hormona oxitocina se produce en una región del encéfalo Desde el punto de vista biológico, se conoce como homeostasis, o equilibrio humano, al balance interno que permite al organismo mantener constante las concentraciones de glucosa, agua, oxígeno, dióxido de carbono y ciertos iones como el sodio, el calcio y el hidrógeno, a nivel celular. Este proceso es llevado a cabo por la célula mediante mecanismos como la difusión, la ósmosis y la diálisis que permite el fluir de sustancias hacia y desde el interior de la célula a través de las membranas celulares, con el fin de alcanzar el equilibrio en la concentración de sustancias entre el medio interno (intracelular) y el externo (extracelular). Es importante indicar que en términos generales, la homeostasis en el cuerpo humano se lleva a cabo por medio de un mecanismo especial, donde participan componentes hormonales que se regulan directamente, o a través de lo que se denomina retroalimentación negativa y retroalimentación positiva. La retroalimentación es la regulación a partir de una glándula del nivel inferior hacia la glándula que la estimula y que está en un nivel superior. Este sistema permite mantener el equilibrio en la secreción hormonal para evitar que una glándula de nivel inferior se mantenga sobre-estimulada por una glándula de nivel superior.
  • 2. Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016 2 Mecanismo de Regulación directa Mecanismo de retroalimentación Negativa Positiva Si hay algúnestímulo(estrés), interno o externo, que produzca un aumento de la presión arterial (condición controlada), se pondrá en marcha la siguiente secuenciade acontecimientos. El aumento de la presión es detectado por las células nerviosas sensibles a la presión (los receptores) existentes en las paredes de determinadas arterias. Estas célulasenvíanimpulsos nerviosos (aferentes) al encéfalo (centro de control), que los interpreta y responde enviandoimpulsosnerviosos(eferentes) al corazón (efector). La frecuencia cardíaca disminuye y la presión arterial desciende (respuesta). Así, la presión arterial (condición controlada) vuelve a la normalidad y se restablece la homeostasis. llamada hipotálamo. Una de sus funciones es potenciar la contracción muscular (condición controlada) del útero gestante. Cuando se inicia el parto, el útero está distendido (estímulo) y las células nerviosas sensibles a la presión de la pared uterina (receptores) envían impulsos nerviosos (aferentes) al hipotálamo (centro de control) en el encéfalo. El hipotálamo responde liberando oxitocina (eferente), que penetra en la sangre hasta llegar al útero (efector), al que estimula para que se contraiga con mayor fuerza (respuesta). Cuando la cabezadel fetodesciendehacia el canal del parto, se produce una nueva distensión del útero, que provoca una liberación adicional de oxitocina y nuevas y más potentes contracciones uterinas.Esdecir,se trata de un ciclode retroalimentación positiva. El nacimiento del niño rompe el ciclo al interrumpirse la distensión uterina y, por tanto, la liberación de oxitocina. MECANISMOS GENERALES HOMEOSTÁTICOS Y EL PAPEL QUE JUEGAN ALGUNOS SISTEMAS DEL ORGANISMO HUMANO Regulación de: TEMPERATURA LÍQUIDOS SALES GLUCOSA Procedimiento Los centros de control de la temperatura del cuerpo ubicados en el hipotálamo entran a funcionar cuando la temperaturaaumenta, haciendo que las glándulas sudoríparas incrementen la producción de sudor, que al evaporarse sobre la piel extrae calor del cuerpo, haciendo que éste se enfríe. Si por el contrario el cuerpo tiene frío los El organismo contiene cierta cantidad de agua que emplea para mantener la temperatura, disolver y transportar sustancias, humedecer las células del cuerpo, evitar la fricción intercelular, entre otras. Cuando existe un exceso de H2O, el organismo la elimina por medio de la respiración, el sudor y la orina. Los orines se forman por el filtrado de la sangre que se Cuando el organismo presenta alta concentración de sales, éste tiende a retener agua para evitar la deshidratación de las células debido a procesos osmóticos. Un desequilibrio en la concentraciónde agua enel organismopuede producir hipertensión arterial y otros problemas asociados. La baja concentración de sales produce El organismo necesita del azúcar para obtener su energía, pero cuando un exceso de glucosa se introduce a la sangre, el Páncreas, que es una glándula endocrina anexa del sistema digestivo, secreta una hormona llamada insulina que hace que la glucosa ingrese alas célulasen donde seráprocesada. Por el contrario, si la cantidadde glucosa es
  • 3. Liceo de Coronado Biología XI Nivel, 2016 3 Regulación de: TEMPERATURA LÍQUIDOS SALES GLUCOSA poros se cierran y ocurre piloerección, produciendo una capa térmica amortiguadora, para evitar la pérdida de calor produciendo la conocida condición de “piel de gallina” lleva acabo en los riñones. Cuando hay poco líquido, la hipófisis aumenta la producción de hormonaantidiurética y el volumende orines disminuye. deficiencias funcionales. La regulación de la concentraciónde sales esta a cargo de la hormona Aldosterona producida en las glándulas suprarrenales insuficiente, ésta produce otra hormona llamada glucagón acelera el paso de glucosa a la sangre desde el intestino y el hígado. El desequilibrio de la glucosa en la sangre produce la diabetes. Sistema involucrado  Integumentario (piel)  Endocrino (producción de hormonas)  Excretor  Circulatorio (transporte de hormonas)  Respiratorio  Excretor( urinario)  Integumentario (piel)  Endocrino (producción de hormonas  Circulatorio (transporte de hormonas  Endocrino (hormonas)  Excretor (urinario)  Digestivo (adsorción de líquidos).  Circulatorio (transporte de hormonas)  Circulatorio (transporte de glucosa y hormonas).  Digestivo (adsorción y transporte de glucosa).  Endocrino JMG 2016