Secuencia Didáctica
La Independencia          CUARTO  GRADO                                                     Bloque: 3
¿Qué grupos se enfrentaron ideológicamente?¿Qué pasaba en Europa durante el tiempo previo a la Guerra de Independencia?¿Quiénes eran los conspiradores?¿Por qué se les llamó liberales?¿Qué pretendían los conspiradores?Preguntas Generadoras
  Que los alumnos identifiquen los grupos que intervinieron en la Guerra de Independencia y analicen la influencia de los acontecimientos ocurridos en Europa durante ésa época para comprender el México de ahora.Aprendizajes Esperados
    Se pretende que en base al análisis de testimonios escritos y orales los alumnos identifiquen las causas de la Guerra de Independencia reflexionando sobre los aspectos positivos y negativos de ésta etapa de la historia de México.Propósitos:
Formación de binas para trabajar en el grupo.Investigación de fuentes orales y escritas.Identificar las ideas principales y comentarlas Redactar  un texto para exponer sus investigaciones.Duración: 2:10 Hrs
Presentar de sus conclusiones  frente al grupo.Participar en una obra para presentar el resultado de sus investigaciones.Concluir expresando sus puntos de vista en relación a las consecuencias del pasado en la vida de hoy. Evaluación:
Libro de texto 4° Grado.Libro Arma la Historia.Enciclomedia. Videos:http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+Bibliografía:

Hortencia

  • 1.
  • 2.
    La Independencia CUARTO GRADO Bloque: 3
  • 3.
    ¿Qué grupos seenfrentaron ideológicamente?¿Qué pasaba en Europa durante el tiempo previo a la Guerra de Independencia?¿Quiénes eran los conspiradores?¿Por qué se les llamó liberales?¿Qué pretendían los conspiradores?Preguntas Generadoras
  • 4.
    Quelos alumnos identifiquen los grupos que intervinieron en la Guerra de Independencia y analicen la influencia de los acontecimientos ocurridos en Europa durante ésa época para comprender el México de ahora.Aprendizajes Esperados
  • 5.
    Se pretende que en base al análisis de testimonios escritos y orales los alumnos identifiquen las causas de la Guerra de Independencia reflexionando sobre los aspectos positivos y negativos de ésta etapa de la historia de México.Propósitos:
  • 6.
    Formación de binaspara trabajar en el grupo.Investigación de fuentes orales y escritas.Identificar las ideas principales y comentarlas Redactar un texto para exponer sus investigaciones.Duración: 2:10 Hrs
  • 7.
    Presentar de susconclusiones frente al grupo.Participar en una obra para presentar el resultado de sus investigaciones.Concluir expresando sus puntos de vista en relación a las consecuencias del pasado en la vida de hoy. Evaluación:
  • 8.
    Libro de texto4° Grado.Libro Arma la Historia.Enciclomedia. Videos:http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+Bibliografía: