Guía para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje en metodología interactiva. Para el diseño instruccional en cursos de eLearning.

1. Universidad Ciudadana
Asignatura: Estrategias de Diseño Instruccional
Tema: Diseño Instruccional
Actividad (9): Realización de una Presentación en PPT
Nombre del alumno: Hector Torres Cruz
Nombre del tutor: Mtro. Miguel Ángel Medellín Ortiz
Fecha: 22 de mayo de 2017.

2. Diseño Instruccional
Elaboración de
contenidos y
actividad de
aprendizaje
Metodología de
diseño
instruccional

3. Arranque…
¿Alguien sabe,
que es el diseño
instruccional

4. Es un proceso de.

5. Temas a considerar
 Teoría y modelos de diseño instruccional
 Enseñanza y adecuación de los contenidosTercera viñeta
aquí
 Las estrategias didácticas para el entorno virtual de
aprendizaje (EVA).

6. El diseño esta fundamentado por una
visión interdisciplinaria:
Salinas, Jesús et. Al. (2008)
Metodologías
centradas en el
alumno para el
aprendizaje en
red
Chan Núñez, Ma. Elena (2004)
Modelo
mediacional
para el diseño
educativo de
entornos
digitales

7. Un programa a distancia busca
desarrollar habilidades
Cognitivas Interpersonales Psicomotoras
Conocimiento Atención activa Percepciones
Comprensión Presentación Movimientos
físicos
Resolución de
Problemas
Negociación
Fundamentos teóricos
Charles Reigeluth (1999)
Richard Mayer (1999)
Teoría didácticas y de aprendizaje

8. Modelos de Diseño Instruccional
 Modelo genérico
 Análisis
 Diseño
 Desarrollo
 Implementación
 Evaluación
 Modelo DI de 4 componentes 4C/ID
 Selección de material didáctico
 Composición de la estrategia
formativa
 Análisis de habilidad constitutivas y
conocimiento relacionado
 Disposición de habilidades en
principios

9. Arquitecturas de diseño pedagógico (Clak, 2002)
Receptiva Directiva Descubrimiento
guiado
Exploratoria
 Clases magistrales
 Lecturas
 Instrucción programada
 Aprendizaje cognitivo
 Utiliza el internet para
aprender

10. Decisiones del diseño formativo
Fases

11. Enseñanza de los contenidos programáticos
Presentación de
metas y
establecimiento
de esquemas Demostración de
ejemplos y
contraejemplos
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
La evaluación de
las competencias

12. Lo primero, es lo primero; pensar en estrategias
para los contenidos
Modelode
presentación
Adquirir y asimilar
información nueva
Ampliar estructuras
mentales de los
estudiantes
Desarrollar competencias
para pensar
Segundo, establecer los criterios académicos
para organizar la información
Naturaleza
de los
conceptos
Conceptos
específicos
Comunicación
Razonamiento
lógico y
pensamiento de
nivel superior

13. Mapas Conceptuales
Mapas cognitivos
Mapas mentales
Graficadores visuales

14. Para elegir un buen EVA
Estrategias
didácticas
para el EVA
Tipo de
competencias
Saberes
previos
Tipo de
actividades
Tipos de
contenidos
Presentación
de contenidos
Búsqueda y
consulta de
información

15. El estudiante adquiera autonomía
Aprenda a realizar búsquedas estructuradas de
información
Analice la información localizada
Aplique la información
Comparta y discuta contenidos y tópicos de información
Estrategias didácticas para entornos virtuales en
modalidad mixta

17. Conclusión
La elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva, es
una actividades que, como docentes tenemos que practicar de manera cotidiana, si
queremos lograr en nuestros alumnos aprendizajes significativos. Para ello, se recomienda
tomar en cuenta que competencias se quieren desarrollar en los participantes, los
contenidos para fomentar dichas competencias, la secuencias didácticas, las estrategias de
trabajo que los alumnos realizaran, los criterios de trabajo virtual se van a establecer, es
decir, tipo de plataforma que se va a utilizar. Es muy amplio el proceso de análisis y
contextualización para la realización de un curso en línea.

18. Referencias bibliográficas
Arends (2007) Aprenderá enseñar. 7a. ed., México McGraw Hill,pp.312-337.
Casamayor, G. et.al. (2010) La Formación Online. 2ª reimpr. España, Grao.
Chan Nuñez, Ma. Elena (2004) Modelo Mediacional para el diseño educativo de entornos
digitales. México, UDG.
Salinas, Jesús et. Al. (2008) Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en
red. España, Síntesis.