Introducción a la Filosofía

1. FILO SO FÍA III M EDIO
Introducción
a la filosofía
Unidad I:
La filosofía nos permite cuestionar la
realidad y a nosotros mismos
Profesor: Emmanuel Donoso

2. Objetivo de la unidad:
OBJETIVO: Describir las características del quehacer filosófico, considerando el
problema de su origen y sentido, e identificando algunas de sus grandes preguntas
y temas.
PROPÓSITO: Formular preguntas significativas para su vida a partir del análisis de
conceptos y teorías filosóficas,poniendo en duda aquello que aparece como
“cierto” o “dado” y proyectando diversas respuestas posibles.

3. Cuestionar
Reflexionar
Filosofar
QUÉ ES LA FILOSOFÍA
PHILÓSOPHOS: amante del
conocimiento, es quien busca la
verdad y no quien la posee.
FILOSOFÍA: quiere decir ir de
camino, y en ese camino “sus
preguntas son más esenciales que
sus respuestas, y toda respuesta
se convierte en una nueva
pregunta.
SENTIDO
Ver la realidad en su origen, hacerla
propia conversando con sí mismo.
Mantener despierta la razón.
- ”No encajar" buscar el sentido, lo
originario, recuperar el asombro.
ORIGEN
"Del asombro sale la pregunta y
el conocimiento, de la duda
acerca de lo conocido surge el
examen crítico y la clara certeza,
de la conmoción del hombre y de
la consciencia de estar perdido
nace la cuestión de sí propio."

4. PLATÓN
El origen es el asombro (...) la admiración es
lo que impulsa a filosofar, el admirarse incita
a conocer; Una vez que se ha satisfecho el
asombro y admiración con el conocimiento
de lo que existe, seguidamente llega al
hombre la duda.
ORIGEN
DE
LA
FILOSOFÍA
EPICTETO
El origen de la filosofía es el percatarse
de la propia debilidad e impotencia de
nuestra propia situación humana de la
cual no podemos salir ni alterar.

5. Phases of the eukaryotic
cell cycle
The Cell
Cycle
1. ¿Por qué hay algo en vez de nada?
2. ¿Nuestro universo es real?
3. ¿Existe el libre albedrío?
4. ¿Existe Dios? ¿Qué es Dios?
5. ¿Hay vida después de la muerte?
¿Qué es la muerte?
6.¿Hay algo que en realidad se pueda
experimentar objetivamente?
7. ¿Qué es la moral? ¿Qué es la
ética?
8. ¿Qué son los números? ¿Existen?
9. ¿Qué es lo real? ¿Qué es la verdad?
10. ¿Cuál es el sentido de la vida?
PREGUNTAS
FILOSÓFICAS

6. Temas de la filosofía
Qué estudia la filosofía
- Cuestiones meta-físicas
- Los problemas últimos de la humanidad
- Critica a las ideologías y los dogmatismos
- Interpretación de la historia
- Los problemas prácticos

7. Surge
Del asombro (no aceptar el
mundo tal como se nos
presenta), de la duda (crítica de
la fuente e conocimiento, de la
importancia de los valores y
normas sociales y tradicionales)
y de las situaciones límites (la
permanente amenaza del fin)
Requiere
Una actitud filosófica (el
deseo de saber y buscar la
verdad)
Reflexión y analisis de los
problemas de la
humanidad (ver las cosas
desde su contexto)
utilización de un método
filosófico.
Supone
La superación del
mito o los dogmas
para dar paso al
logos (razón)
Filósofos/a
a
smantes de la
sabiduría -
interés hacia
toda forma de
conocimiento.
síntesis
:
qué
es
la
filosofía
Filosofía
Amor a la
sabiduría

8. ¿Por qué a medida que crecemos dejamos
de realizar preguntas y nos asombramos con
menor frecuencia de todo lo que existe?
¿qué factores sociales, culturales, educativos
pueden incidir en ello?
¿Puede existir una filosofía que no tenga
incidencia de ningún tipo en quienes la
aprenden o formulan? ¿De que
depende?
Preguntas
¿Para qué sirve la filosofía?

9. Preguntas
1
.-¿Lafilosofíanoshacemásfelices
onosangustia?
2-¿Esposiblevivirunavida
humanasinhacersepreguntas
filosóficas?
3 -¿Laignorancianoshace
felices?
4 -¿Puedenserfeliceslos
animalesylasplantasosololos
sereshumanos?

10. Métodos de
la filosofía
¿cómo filosofamos?
A
lgunosm
é
todosson:
- Socrático
- Racionalista
- Empírico
- Analítico
- lingüístico
- Hermenéutica,
entreotros.

11. MÉTODOS
FILOSÓFICOS QUÉ ES UN MÉTODO
Conjunto de reglas o de
operaciones que deben seguirse,
ordenada y sistemáticamente, para
lograr un fin dado.
M eta:hacia
Odos:camino
MÉTODO FILOSÓFICO
Está en funcion de :
- el objeto de investigación
- la actitud del /la filósofo/a y de los problemas que trate
-Tomar en cuenta que somos seres plurales: perspectivas
diferentes sobre lo humano. (sensibilidad, lenguaje, razón ,
experiencia, etc.)
Etimología:

12. Método
Dialéctico
o Mayéutico
Sócrates

13. Mayeútica e ironía
Descubrir la verdad
mediante el diálogo
a través de
preguntas y
respuestas.
Ironía: fingir
ignorancia " sólo sé
que nada sé"
Método
Socrático-
Diálogo
Socrátes

14. Con respecto a la
Mayeútica: ¿qué actitud
deben adoptar los
participantes del diálogo?
Meétodo
Socrático-
Diálogo

15. La noche anterior, un científico perverso se introdujo sigilosamente en tu
dormitorio; te drogó; operó tu cráneo y extirpó tu cerebro, llevándolo a su
laboratorio secreto escondido en algún territorio desconocido. Ahí lo preserva en
una vasija con los nutrientes adecuados para asegurar su mantenimiento y
funcionalidad normal, sin levantar tus sospechas. Tu cerebro está ahora
conectado al computador del científico perverso, quien lo estimula
eléctricamente para hacerte creer que estás viviendo tu vida normalmente; que
ahora estás desarrollando esta actividad de la asignatura de filosofía, modalidad
“desde casa”, como consecuencia de las medidas tomadas por el Colegio a raíz de
la pandemia que afecta a todo el mundo.
¿ Es posible tener certeza de que aquello no ocurrió?
Busca tres argumentos para negarlo y tres para afirmarlo.
Dudemos...

16. Método
Racionalista
Exponente: Descartes /
método cartesiano

17. Método racionalista-
Cartesiano
¿cómo tener certeza de que lo
que es verdad es realmente
verdad?

18. Método racionalista-
Cartesiano
M étodo deductivo (de lo general
a lo particular). Es un método
universal.
Ejemplo: todos los chilenos son
ladrones. Juan es chileno. Juan es
ladrón.

19. M étodo racionalista- Cartesiano

20. I.-El Racionalismo plantea que los
sentidos y la percepción:
a.-Son medios óptimos para encontrar
verdades indudables.
b.-Son objetivos e indudables
c.-No siempre dan información correcta
d.-Permiten conocer aquello que la razón no
permite.
e.-Ninguna de las anteriores.
II.- Dentro de las ventajas del método
cartesiano
podemos nombrar:
I. Evitar el error
II. Aumentar el conocimiento con nuevas
verdades
III. Aumentar mis dudas de las cosas
b. Sólo II
d.- I, IIy III
a. Sólo I
c. Iy II
e.- Sólo III
iii.- De las siguientes frases, ¿cuál(es) pertenecen la
pensamiento racionalista?
I.“La razón es la única fuente del conocimiento, pues los
sentidos nos engañan”
II.“las matemáticas tienen una estructura variable”
III.“la experiencia, debe delegarse a un segundo plano”
b.- Sólo II
d.- I, IIy III
a.- Sólo Iy III
c.- Iy II
e.- Sólo III
IV.- La Duda Metódica consiste en:
I.La desconfianza absoluta en nuestra capacidad de
razonamiento.
II.El predominio de la experiencia por sobre todo.
III.Un método para encontrar la verdad.
IV.Dudar para encontrar lo verdadero.
b.- IIIy IV
d.- II, IIIy IV
a.- Iy II
c.- I, IIIy IV
e.- I, IIy III
Método racionalista- Razón

21. i.- Del párrafo anterior podemos inferir que:
a.- El sueño y la vigilia, en cuanto sensación, pueden
confundirnos.
b.- Todo lo que pasa en la realidad es falso
c.- La duda metódica nos permite llegar a la verdad
d.- René Descartes es un empirista
e.- El sueño es producto del inconciente
ii.- En el texto la frase “cogito ergo sum” (pienso y
luego existo) puede explicarse de la(s) siguiente(s)
manera(s):
I.Como una certeza, resultado de la razón
II.Como producto de la duda metódica
III.Como el primer principio de la filosofía cartesiana
b.- Sólo II
d.- I, II, III
a.- Sólo I
c.- II y III
e.- Iy III
René Descartes,
“Discurso del Método”
ANÁLISIS
“Finalmente considerando que los mismos
pensamientos que tenemos estando despiertos,
pueden también ocurrírsenos estando dormidos, sin
que en tal caso sea verdadero ninguno, resolví fingir
que todas las cosas que hasta entonces habían
entrado en mi espíritu no eran más ciertas que las
ilusiones de mis sueños. Pero advertí en seguida, que
aun queriendo pensar, de este modo, que todo era
falso, era necesario que yo, que lo pensaba, fuese
alguna cosa Y al advertir que esta verdad-pienso,
luego soy (cogito ergo sum)- era tan firme y segura
que las suposiciones más extravagantes de los
escépticos no eran capaces de conmoverla, juzgué
que podía aceptarla sin escrúpulos como el primer
principio de mi filosofía que buscaba”

22. Método
Empirista
Exponente: Locke
Método Inductivo , conozco a través de la experiencia.
La mente humana es una hoja en blanco que recibe el
conocimiento a través de los sentidos.

23. Método
Empirista
"sólo la experiencia le proporciona
a la mente sus ideas"

24. Método
Empirista
EJEMPLOS:

25. PREGUNTAS
III.- Señala la frase que representa
mejor al Empirismo:
a.- “Debes tener fe en que te va a ir bien”
“Sólo piénsalo bien”
“Por experiencia te digo que no te vayas
por ahí”
“Mi intuición me dice que hoy algo
bueno ocurrirá”
“Si Dios quiere todo resultará bien”
I. Según el Empirismo prevalece la información dada por los
sentidos.
II.El Racionalismo diría que los sentidos pueden engañarnos.
III.El Racionalismo fundamentaría sobre la base de la experiencia.
IV.El Empirismo diría que la observación como método es inválido.
a.- Sólo I
b.- Solo III
c.- Iy II
d.- Iy III
e.- I, IIy III
I.- No puedes decir que no a las cosas, sin antes
haberlas experimentado. He ahí la base de todo
aprendizaje”
El texto anterior representa el pensamiento:
a.-Mayeútico
b.-Epistemológico
c.-empirista
d.-Metafísico
II.-. En relación con esta ilusión óptica:
IV.- Nombra 2 diferencias entre
el racionalismo y el emprimo

26. Método
Analítico -
lingüístico
Exponente: Wittgenstein

27. Pone en evidencia que la
mayoría de los problemas
filosóficos tienen que ver
con el mal uso del
lenguaje .
Analizar el lenguaje es
analizar la experiencia
Método
Analítico
-
lingüístico

29. Método
Hermeneútico
Exponentes:
Heidegger- Gadamer- Ricoeur-
Nietzsche
Interpretación de los textos.
Lo importante es explicar un fenómeno sin dejar de lado
nuestra cultura. Para entender un texto debemos
entender el contexto e identificarse con el autor.

30. Método
hermenéutica-
Círculo
de
Gadamer

31. Actividad
Práctica
Biology 1
Diseñar un folleto o infografía
(canva.com)
PROPÓSITO: analizar qué es la
filosofía, cuáles son sus
fundamentos y cómo aporta en
sus vidas, mediante la elaboración
de un folleto
CONTENIDO: Qué es la filosofía:
objeto, método, finalidad, preguntas,
origen de la filosofía, características
de las preguntas filosóficas.
La argumentación en filosofía:
Principios y herramientas de la
argumentación, métodos filosóficos.
Para qué sirve la filosofía
Se evaluará contenido,
originalidad y creatividad

32. ¿preguntas?