El documento presenta la introducción de una tesis doctoral sobre el uso de las TIC en procesos educativos. El autor argumenta que las instituciones educativas deben implementar constantemente nuevas herramientas tecnológicas para desarrollar competencias en un mundo en constante cambio. La tesis investigará el desarrollo de habilidades TIC y su aplicación en la educación, examinando variables curriculares. El autor tiene experiencia en el campo de la educación y las TIC y busca contribuir a la ciencia a través de su tesis y public

1. ICT.
PROCESOS
DE AULA
By Jeyson Martinez
INTRODUCCIÓN.
Cada día el mundo sistemático y
tecnológico va avanzando a ritmo
exponencial, involucrando todo tipo de
actores de nuestra sociedad, así como los
diferentes procesos en todas las áreas
incluyendo las de aprendizaje​.
Nuestros estudiantes trascienden con el
paso del tiempo en el manejo,
implementación y desarrollo de nuevas
prácticas educativas, consecuentemente
llevando a los centros de educación a
realizar actualizaciones de las
metodologías de aprendizaje, currículo,
didáctica y pedagogía. Por lo tanto las
instituciones no deben estar por fuera de
estos procesos, por el contrario conocer e
implementar constantemente las nuevas y
básicas herramientas, que permitan a la
institución, al profesorado y estudiantes,
desarrollar nuevas competencias y
habilidades en un mundo de constante
actualización.
El objetivo de estas herramientas desde el
área de educación, permite que se
involucren las últimas herramientas
tecnológicas que contribuyan al desarrollo
humano, científico y tecnológico de la
sociedad.

2.
PROYECCIÓN.
Desde la formación en el Doctorado en
ciencias de la educación se pretende
investigar, fomentar y documentar,
mediante teorías educativas, la aplicación
del desarrollo de habilidades y
competencias TIC, que permiten afrontar
los diversos y rápidos avances que ocurren
en la ciencia con las actuales
herramientas tecnológicas que proporciona
el medio.
Afrontar estos cambios en los procesos de
formación, conlleva a revisar ​los diferentes
enfoques metodológicos y respaldarlos con
los más importantes referentes teóricos de
un pensamiento integral, sistémico y global.
Mi experiencia en el campo de la educación,
pretende también aportar a la ciencia
mediante publicaciones de artículos y libros,
al igual que poner a disposición la
formación en los más actualizados recursos
en TIC, mediante niveles de formación, en
seminarios que imparto en el sector
educativo para formación específica de
posgrados, preparando personas con una
sólida formación científica y profesional.
De igual manera en el desarrollo del
doctorado en ciencias de la educación,
pretendo ser flexible y examinar
objetivamente las variables que ofrece el
diseño curricular para ajustar la tesis de
acuerdo a las experiencias del grupo
especializado de doctores que nos
orientarán.
El trabajo de tesis doctoral complementará
los estudios referenciados en mi
especialización y maestría en comunicación
educativa y mi apasionante mundo de las
TIC, que inicia este complemento haciendo
referencia a los estudios del Foro
socioeconómico mundial para Latino
América, que sustenta, que a mayor
educación mayor competitividad en el país,
y exactamente las TIC son esas
herramientas fundamentales para mejorar
la educación.
Analistas como RAUL KATS de la
Universidad de Columbia, sustenta que

3. “existen tres elementos para elevar la
calidad de la educación como son:
En primer lugar, Cambiar los formatos de la
entrega de contenidos, haciéndolos más
digitales aprovechando la interactividad, la
definición y tamaño de las pantallas.
En segundo lugar cambiar y reestructurar
los procesos pedagógicos desde el
currículo hasta el aula, donde se haga un
uso adecuado y dirigido de estas nuevas
herramientas y donde el profesor se
transversaliza con el estudiantes de forma
horizontal en el descubrimiento del
pensamiento mediante el trabajo
colaborativo.
Como tercer elemento, la capacitación de
los docentes, que se hace necesario debido
a que la mayoría no son Nativos digitales
como lo son nuestros estudiantes, y así
trabajar de igual a igual con ellos y estas
herramientas.”
En estos procesos del pensamiento,
enseñar a aprender se hace necesario,
cuando actualmente es más lo que los
niños pueden aprender que los profesores
pueden enseñar, y partiendo de esto, es la
importancia que algunos docentes vean en
la TIC, una gran oportunidad para mejorar y
actualizar sus procesos académicos,
partiendo de investigaciones y referentes
teóricos para lo cual estamos destinados
aportar desde el Doctorado en Ciencias de
la Educación.
ACERCA DE MI.
Aspirante a Doctorado en Ciencias de la
Educación, Magister en Comunicación
Educativa de la Universidad Tecnológica de
Pereira, Especialista en Pedagogía,
Comercio electrónico, Ingeniero electrónico,
Consultor TIC, Tecnólogo en Autotrónica, y
Becado por el gobierno de los Estados
Unidos en la Universidad de Missouri en
Kansas City.
He laborado como docente Universitario,
jurado de tesis de Maestría, con 12 años de
experiencia por medio del Ministerio de
Educación, y en los planes de Gobierno TIC
en Computadores para Educar, Compartel, y
Redvolución. Coordinador del Programa de
electrónica en Unitécnica Pereira, y
consultor de nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones TIC e
instructor del Sena.
Profesional analista, proactivo, dinámico,
honesto, leal, con la capacidad de afrontar
altos compromisos y responsabilidades.
Experiencia en programas de formación en
modelos de aprendizaje, Sistemas,
electrónica, eléctrica, Normas APA,
matemáticas, física, comercio electrónico,
bolsa de valores, formación y evaluador de
Proyectos, asesor de tesis de maestría y
especializaciones.