La Escuela Juan Nepomuceno Ravelo es una escuela pública en Puerto Plata, República Dominicana con alrededor de 745 estudiantes y 36 maestros. La escuela busca formar estudiantes críticos, participativos y responsables. Actualmente la escuela tiene 20 aulas, una oficina de dirección, un área de orientación, una cafetería, una biblioteca virtual y laboratorios. La escuela planea implementar herramientas digitales en la enseñanza para facilitar el aprendizaje, incluyendo capacitar a los maestros

1. Mariela Medina Rosario

2. La Escuela Juan Nepomuceno Ravelo es un centro educativo público
del nivel básico que forma parte del Distrito Educativo 03 de Imbert de
la Dirección Regional 11 de Puerto Plata, República Dominicana.
La matrícula de esta institución haciende actualmente a 745
estudiantes en tanda matutina y vespertina. El mismo cuenta con 36
docentes. Su misión es lograr que los estudiantes sean seres humanos
críticos, participativos, democráticos e interesados por los
demás, capaces de incentivar el crecimiento cultural, elevando el nivel
educativo del centro de la comunidad. Siendo personas
honestas, responsables, solidarias, amorosas y
respetuosas, fomentando los valores éticos y morales según lo
demanda la sociedad en el siglo XXI.
En la actualidad, en este centro funcionan 20 aulas para impartir la
docencia, 1 oficina de dirección, 1 área de
orientación, cafetería, biblioteca virtual, 1 proyecto AVE que brinda
servicios de Internet a los estudiantes y a la comunidad, 1 laboratorio
de biología y química, 1 modulo dental al servicio de los/as niños/as del
Distrito educativo.

4. Implementación de herramientas digitales en los
espacios de aprendizaje.
La Tecnología de la Información y la Comunicación
(TICs) ha venido a transformar de manera
significativa la educación, pues ha ido dinamizando
el proceso de enseñanza aprendizaje abriendo
nuevos espacios de interacción.
La función de la TIC en la educación es facilitar la labor
docente, motivar el alumnado y mantener informado
a los padres, madres, tutores y comunidad en
general, asiéndose necesario incorporar
herramientas digitales al proceso de enseñanza
aprendizaje.

5. Insertar el uso de herramientas digitales al
proceso pedagógico.
Capacitar a los docentes de la escuela en el
uso y manejo de herramientas digitales
Crear espacios de aprendizajes virtuales para
dar seguimiento a los alumnos.

6.  Las habilidades digitales que deberá poseer el profesor son:
Implementar y utilizar de forma adecuadas las nuevas herramientas
tecnológicas.
Apropiarse de competencias necesarias para manejar la TIC.
Ser un usuario activo, creativo e innovador de recursos libres de internet.
Ver las TICs como una herramienta que apoya el proceso pedagógico.
Ser capaz de buscar, analizar y seleccionar informaciones que ayuden a
los alumnos en su crecimiento intelectual y moral. Dar tutorías virtuales a
sus alumnos.
 Las habilidades digitales que podrán adquirir los alumnos son:
Utilizar de manera adecuada los medios tecnológicos.
Utilizar las redes sociales como comunidad de aprendizaje para realizar
trabajos individuales y grupales de las diferentes asignaturas. Recibir
tutorías.
Mantenerse informado de lo que sucede en la sociedad. Saber buscar
informaciones adecuadamente.

7. La Propuesta
Las tecnologías y herramientas sugeridas para insertar las TICs al
proceso pedagógico son:
- Blog
- Grupos de tutorías en las redes sociales
- Data show
- Laptops
- Cámaras digitales
Dinámica de trabajo
Se realiza un curso taller de capacitación de los docentes para que
usen y manejen correctamente las herramientas digitales en el
proceso pedagógico. El gestor del centro en conjunto con las el
equipo pedagógico y administrativo crean un blog para la escuela
para publicar asuntos institucionales y pedagógicos de manera que
toda la comunidad tenga acceso a las informaciones. Los docentes
en las diferentes asignaturas darán seguimiento a sus alumnos con
tutorías a través de las redes sociales. Los alumnos publicarán sus
trabajos y asignaciones individuales y/o grupales.