La educación inclusiva se refiere a un enfoque estratégico diseñado para facilitar el aprendizaje exitoso de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o necesidades. Implica que todos los estudiantes, con o sin discapacidad, aprenden juntos en las mismas instituciones educativas regulares con apoyo apropiado. Más que el tipo de institución educativa, se trata de garantizar una experiencia de calidad que apoye plenamente el aprendizaje y la participación de cada estudiante.

1. Inclusión y
Diversidad educativa
Inclusión Educativa
Docente: Dyrse Noblega Montoya
La Convención - 2023

2. ¿Qué es Inclusión educativa?
La inclusión educativa implica la búsqueda constante del sistema educativo para lograr
la integración de todos sus estudiantes, dando espacios de diversidad en el aprendizaje.
Esta inclusión considera las diferentes condiciones individuales para que los alumnos
logren su adaptación en el medio sin discriminación. Veamos un poco más sobre la
importancia de la inclusión educativa.
La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual (i) así: ¨ La
inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las
necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el
aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.
Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y
estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad
apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a
todos los niño/as

3. Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y
necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están
diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia
diversidad de dichas características y necesidades.
Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas
en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.
Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos estudiantes en la
corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo
transformar los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los
estudiantes.

4. La educación es un derecho, no un privilegio.

5. Step 1
La educación inclusiva es una aproximación
estratégica diseñada para facilitar el
aprendizaje exitoso para todos los niño/as y
jóvenes.
Step 3
Más que el tipo de institución educativa a la que
asisten los niño/as, tiene que ver con la calidad de
la experiencia; con la forma de apoyar su
aprendizaje, sus logros y su participación total en la
vida de la institución.
Step 2
La educación inclusiva significa que todos los niño/as y
jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades,
aprenden juntos en las diversas instituciones
educativas regulares con un área de soportes
apropiada.
La inclusión educativa se puso en práctica a nivel educativo a principios de la década de los
80 en Estados Unidos y Europa. Esto, como una iniciativa focalizada hacia los estudiantes
con discapacidad (Fuchs y Fuchs, 1994; Lipsky y Gartner, 1996).

6. Premisas de la inclusión educativa
1
Los estudiantes tienen derecho a que se reconozcan sus
necesidades educativas.
Todos pueden llegar a
tener dificultades en el
aprendizaje en cualquier
momento.
2
La ayuda debe ser para
todos los estudiantes
que lo necesiten, sin
ningún tipo de
discriminación.
4
Para entender la dificultad se
necesitan valorar las
características de cada uno y
el currículo educativo vigente.
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7. Premisas de la inclusión educativa
5
La inclusión social se enseña en la institución educativa
Los profesores, psicólogos
educativos, inspectores y
orientadores son
responsables de
la educación de todos los
estudiantes.
6
Es importante brindar talleres
de capacitación para que los
profesores puedan atender
efectivamente estas
necesidades.
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