El documento habla sobre la inclusión e integración en la educación según la UNESCO. Define la inclusión como el proceso de identificar y satisfacer las diversas necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje y la comunidad, reduciendo la exclusión. Esto implica cambios en el contenido, los métodos, las estructuras y las estrategias para incluir a todos los niños de la edad apropiada.

1. PROYECTO DE
INTEGRACIÓN 2014
Escuela María Bicecci

2. INTEGRACIÓN INCLUSIÓN

3. Según la UNESCO ¨La inclusión se ve
como el proceso de identificar y
responder a la diversidad de las
necesidades de todos los estudiantes
a través de la mayor participación
en el aprendizaje, las culturas y las
comunidades, y reduciendo la
exclusión en la educación. Involucra
cambios y modificaciones en
contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias, con una
visión común que incluye a todos los
niño/as del rango de edad
apropiado y la convicción de que es
la responsabilidad del sistema
regular, educar a todos los niño/as ¨
"La integración se concibe como un
proceso consistente en responder a
la diversidad de necesidades de todos los
alumnos y satisfacerlas mediante una
mayor participación en el aprendizaje, las
culturas y las comunidades, así como en
reducir la exclusión dentro de la educación
y a partir de ella (Booth, 1996). Supone
cambios y modificaciones en el contenido,
los métodos, las estructuras y las
estrategias, con un enfoque común que
abarque a todos los niños de la edad
apropiada y la convicción de que incumbe
al sistema oficial educar a todos los niños
(UNESCO, 1994).