Este documento describe los cinco procesos de la indagación científica: 1) problematización, 2) diseño de estrategias, 3) generación de datos, 4) análisis de datos, y 5) evaluación. Como ejemplo, plantea indagar cómo influye el tipo de bebida en la morfología dental mediante la exposición de cascaras de huevo a diferentes bebidas y el análisis posterior. Propone una hipótesis, variables, objetivo, procedimiento, materiales, y medidas de seguridad para llevar a cabo la indag

1. Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
COMPETENCIA
Mg: Victor Martinez
Palomino

2. Recordemos que la indagación científica consta de
cinco procesos:
1.
Problematizamos
2. Diseñamos
estrategias
3. Generamos datos e
información
4. Analizamos datos e
información
5. Evaluamos y
comunicamos nuestra
indagación

3. Primero. Problematización de situaciones en las que se
formula una pregunta de indagación y una hipótesis, y
se determinan las variables de estudio. Entre las
variables de estudio se encuentran la VI (variable
independiente), la VD (variable dependiente) y Vi
(variable interviniente). Luego se determina el objetivo
de la indagación.

4. 1.1 Problema:
¿Cómo influye el tipo de bebida en la morfología del
esmalte de los dientes?
1.2 Las hipótesis pueden ser diversas:
“Si la bebida es acida (pH <7) entonces deteriorara la
morfología del esmalte de los dientes”.

5. 1.3 Variables:
1.3.1Variable dependiente: Morfología del esmalte del
diente.
1.3.2Variable independiente: Tipo de bebida
1.3.3Variables intervinientes Que controlar:
- Cantidad de la bebida
- Los huevos presenten las mismas características.
- El tiempo sea el mismo.
1.4 Objetivo:
Comprobar experimentalmente como influye el tipo de
bebida en la morfología del esmalte de los dientes.

6. Segundo. Diseño de estrategias para la indagación. En
este proceso se diseña un procedimiento para
comprobar la hipótesis y se preparan los materiales,
herramientas e instrumentos a utilizar.

7. 2.1 Propón un procedimiento para comprobar o refutar tu hipótesis:
1. Poner en recipientes diferentes las bebidas a comparar.
2. Poner la cascara del huevo diferente en cada recipiente.
3. Comparar los resultados con el grupo de control.
4. establecer las conclusiones y validar o corregir la hipótesis.
2.2 Elabora una lista de:
MATERIALES HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
- Agua
- huevo
- vinagre
- limón
- naranja
- vaso u otro
recipiente.
- cuchara.
- Fichas de
observación.

8. 2.3 Elabora una lista de medidas de seguridad:
1. Utilizar cualquier herramienta cortante con sumo
cuidado.
2. realizar el experimento en un lugar fuera del alcance de
los niños.
3. En caso de salir a obtener los materiales, cumplir con los
protocolos de bioseguridad.
4. Desinfectar tus manos, los útiles Utilizados y el espacio
en donde se realizo el experimento.

9. Tercero. Generación y registro de datos e información
de las experiencias vividas durante el procedimiento.
En la medida de lo posible, los datos cualitativos o
cuantitativos se van registrando en tablas y gráficas.

12. Cuarto. Análisis de datos e información recogidos
comparándolos con la
hipótesis planteada al inicio. Luego se determina si la
hipótesis es aceptada y válida o si es refutada. Después se
responde la pregunta de indagación y se generan las
conclusiones. Finalmente, se revisa el objetivo planteado y su
cumplimiento.

13. Comparar los datos obtenidos en la experiencia y en algunas fuentes de
información con la hipótesis que se planteó al inicio, todo ello con la finalidad
de confirmarla o refutarla. Para esta tarea, utilizamos un cuadro comparativo.

14. - Con toda la información obtenida, puedes responder
a la pregunta de investigación y llegar a una
conclusión:
¿Cómo influye el tipo de bebida en la morfología del
esmalte de los dientes?
Si la bebida es acida, entonces deteriorara la morfología del
esmalte de los dientes, por lo que debemos regular el
consumo de estas bebidas porque de no hacerlo
afectaría nuestra salud bucal y que en consiguiente
afectara nuestra salud integral.

15. Quinto. Evaluación del trabajo realizado y difusión
del conocimiento con las compañeras y/o
compañeros mediante una presentación escrita, oral
o virtual.

16. •Implica identificar y dar a conocer las dificultades, técnicas y los conocimientos logrados,
así como evaluar los alcances y la validez de la conclusión
Responde:
- ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables?
Sí, porque hay diferentes experimentos y expertos que respaldan esta información obtenida.
- ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación? ¿Qué parte de los procesos de
indagación se podrían mejorar?
No tuve ninguna dificultad, lo que podríamos mejorar es exponer el material durante más
tiempo para ver que cambios suceden.
- ¿Qué alcance tiene la conclusión? ¿En qué otras situaciones del entorno Pueden aplicarse?
Tiene Un alcance muy amplio, esta conclusión lo podemos Usar, al momento de planificar
los menús de la semana, al comprar un refresco o bebida, entre otras situaciones o entornos
parecidos.