Enfoque y procesos didácticos para el nivel primario

1. ENFOQUES DE ÁREAS
CURRICULARES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA Y
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICOS.
ESTIMADOS MAESTROS Y MAESTRAS:
PRESENTAMOS A CONTINUACIÓN:
Especialista Primaria.

2. ENFOQUES DE ÁREAS
• MATEMÁTICA (ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) Situaciones
significativas y creatividad.
• COMUNICACIÓN (ENFOQUE COMUNICATIVO) Su punto de partida es el
lenguaje para comunicarse.
• PERSONAL SOCIAL (DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA
ACTIVA) Construirse como personas y propiciar la vida en democracia.
• CIENCIA Y TECNOLOGÍA (INDAGACIÓN Y ALFABETIZACIÓN
CIENTÍFICA) Procedimientos de la ciencia.
• ARTE Y CULTURA (MULTICULTURALIDAD E INTERDISCIPLINARIO)
Revaloración de manifestaciones artístico culturales.
• EDUCACIÓN RELIGIOSA (HUMANISTA CRISTIANO,
CRISTOCÉNTRICO, COMUNITARIO) Jesús como modelo y horizonte, Dios padre
como acompañador permanente.
• EDUCACION FÍSICA (CORPOREIDAD) Conciencia socio crítica hacia el cuidado de
la salud.

3. PROCESOS PEDAGÓGICOS
• PROBLEMATIZACIÓN. (Situaciones
retadoras)
• PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN.
(Aprendizajes que se espera lograr).
• MOTIVACIÓN. (Interés, incentivo).
• SABERES PREVIOS. (Punto de partida)
• GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO.
(Estrategias didácticas).
• EVALUACIÓN. (Recojo de información).
Son recurrentes, porque se presentan en cualquier momento.

4. PROCESOS DIDÁCTICOS
PROCESOS DIDACTICOS EN COMUNICACIÓN: (Lee
textos)
• Antes de la lectura (Recojo de saberes
previos) ¿Para qué leeré?, ¿Quién lo escribe y para qué?, ¿Cuál es
el propósito del texto? ¿De qué tratará el texto?, etc.
• Durante la lectura (Uso de estrategias y
técnicas) Releer, parafraseo, resumen, representación visual,
Realizar inferencias, Detectar información relevante.
• Después de la lectura (Elaboración de
resúmenes y uso del parafraseo de la lectura)
Realizar preguntas, inferencias y predicciones; valorar el nivel de
comprensión y comprobar hasta que punto se ha comprendido.

5. PROCESOS DIDÁCTICOS EN COMUNICACIÓN:
(ESCRIBE TEXTOS)
• PLANIFICACIÓN. (Propósito,
destinatario y el texto que se
escribirá).
• TEXTUALIZACIÓN. (Escritura
propiamente).
• REVISIÓN. (Reescritura,
edición y publicación).

6. PROCESOS DIDÁCTICOS EN COMUNICACIÓN: (SE
COMUNICA ORALMENTE)
• ANTES DEL DISCURSO. (Propósito,
organización de ideas, auditorio o
interlocutor; tema).
• DURANTE EL DISCURSO. (Inicio, desarrollo
del tema y cierre).
• DESPUÉS DEL DISCURSO. (Revisión y
reflexión).

7. PROCESOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICA
• Comprensión del problema. (Leer el problema y
expresarlo).
• Búsqueda de estrategias. (Explorar un camino para
enfrentar la situación).
• Representación. (Vivenciando, material concreto,
gráfico, simbólico).
• Formalización. (Se fijan y comparten definiciones).
• Reflexión. (Pensar en lo que se hizo, aciertos,
dificultades y como mejorarlos).
• Transferencia. (Movilizar los saberes en situaciones
nuevas.

8. PROCESOS DIDÁCTICOS EN PERSONAL SOCIAL
• PROBLEMATIZACIÓN : (dilemas
morales, problemática ambiental).
• BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN:
(Nos permite identificar lo que pasó
cerca de la problemática y
contrastar con la biografía).
• ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES:
(Compromiso, conclusiones y
acuerdos).

9. PROCESOS DIDÁCTICOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Planteamiento del problema. (Actividades vivenciales
e indagatorias).
• Planteamiento de hipótesis. (Plantear interrogantes
para emitir posibles respuestas).
• Elaboración del plan de acción. (Plantear estrategias
para la experimentación, seleccionar materiales e instrumentos).
• Recojo de datos.(Organizar datos en tablas o gráficos).
• Estructuración del saber construido como
respuesta al problema. (Relacionar los datos con los
conocimientos, establecer conclusiones).
• Evaluación y comunicación. (Comunicar las
conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos; usando
conocimientos científicos).