El documento explica las diferencias entre el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto en español. Explica que el indefinido se refiere a acciones completas o hechos puntuales, mientras que el imperfecto se refiere a acciones incompletas o circunstancias. Luego proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias entre lo definitivo vs lo momentáneo, lo esporádico vs costumbre, y los hechos frente a las circunstancias. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos para poner

1. PROPUESTA DE EXPLICACIÓN PARA OPTAR A LA BECA PARA EL
CURSO INICIAL DE FORMACIÓN DE PROFESORES ELE
Opción A: diferencia entre el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto
El pretérito indefinido y el pretérito imperfecto son dos tiempos verbales que se usan para
narrar acontecimientos en el pasado.
Podríamos decir que es de las pocos puntos que estas formas tienen en común, ya que, aunque
diciendo “yo pude” y “yo podía” pueda parecer que estamos diciendo algo muy parecido, estamos
hablando de situaciones totalmente diferentes.
Para que resulte más claro, lo ejemplificaremos situando las dos acciones en el mismo contexto:
1. Pude llegar a tiempo a la estación, no me entretuve con nada.
2. Podía llegar a tiempo a la estación, pero me entretuve.
· En la frase 1 estamos viendo una acción completa, pude llegar a la estación. Si lo
visualizáramos en nuestra cabeza podríamos ver como estoy en la estación a punto de coger el tren.
· En la frase 2, en cambio, nos encontramos con un momento “X” en el que estaba a tiempo
de llegar, una acción incompleta.
Para hacernos una idea previa valdría con esta mención superflua, pero debemos detallar y
enumerar de una manera las principales diferencias para no caer en el error:
A) Definitivo (completo) vs Momentáneo (incompleto)
1. Mi facultad se construyó en el siglo XIX. (Definitivo)
2. Mientras mi facultad se construía, los alumnos estudiaban en otro edificio. (Momentáneo)
· En la frase 1 nos encontramos ante algo que ya ha sido acabado, algo definitivo.
· En la frase 2 nos encontramos ante un proceso, algo que está ocurriendo, pero no es
definitivo.
B) Esporádico (contable) vs Costumbre (incontable)
1. Fui ocho veces a la clase de piano.
2. En primero de carrera iba a clases de piano por la tarde.
· En la frase 1 nos encontramos ante una situación contable, el estudiante fue solo ocho
veces a su clase de piano.
· En la frase 2 nos encontramos ante algo incontable, el estudiante tenía clases de piano por
la tarde, pero no sabemos cuántas veces fue en concreto.
C) Hechos/Circunstancias
1. Me enfadé cuando no viniste a verme ayer.
2. Cuando no venías a verme me enfadaba.

2. · En la frase 1 nos encontramos ante un hecho que avanza en la narración; estamos narrando
un hecho, acontecido ayer, donde se produce un cambio en el estado de ánimo por un hecho
concreto.
· En la frase 2 nos encontramos con algo circunstancial, es decir, no hay un avance en la
narración; estamos hablando de un hecho que solía provocar una reacción.
Ahora es momento de poner en práctica lo que acabamos de aprender:
1. Localiza en el siguiente fragmento, escogido de una noticia encontrada en la página web del
periódico “El País”, el tiempo indefinido y el imperfecto y explica por qué se han usado de
esta manera:
El Gobierno israelí informa de que no se empleó la fuerza durante el abordaje.
El buque, en el que viajaban tres activistas españoles, está siendo remolcado
hacia el puerto de Ashdod
2. Escribe tres ejemplos de cada una de las diferencias de uso vistas anteriormente.
Por ejemplo, para la diferencia B: estuve en el banco toda la mañana/estaba siempre en el banco.
Use verbos pertenecientes a las tres conjugaciones.
3. En grupos de cuatro personas debéis buscar en la edición digital de un periódico de algún
país hispanohablante una noticia de candente actualidad. A continuación, debéis localizar los verbos
en indefinido y en imperfecto.
Después, explicad la noticia con vuestras palabras, de manera oral y utilizando solamente una de las
formas explicadas. Por ejemplo:
El Presidente del Gobierno subió los impuestos el mes pasado, la población se manifestó la
semana pasada y la policía empleó la violencia.
Después, uno de los grupos debe explicar lo mismo usando la otra forma verbal explicada:
El Presidente del Gobierno subía los impuestos, la población se manifestaba y la policía empleaba
la violencia.
Todos los grupos deben interpretar lo que han escuchado y explicar qué sensaciones le han
transmitido cada una de las formas en las que puede explicarse la noticia: Definitivo/Momentáneo,
Hechos/Circunstancias, etc.