Este documento presenta una agenda para una reunión sobre la evaluación de la calidad educativa en las escuelas. La agenda incluye una discusión sobre la evaluación en el aula, las nuevas orientaciones del Ministerio de Educación, herramientas como el Índice Sintético de Calidad Educativa, y estrategias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El objetivo final es analizar datos específicos de la escuela para concluir cómo mejorar el progreso educativo.

1. INDICE SINTETICO DE
CALIDAD EDUCATIVA
HERRAMIENTA QUE APOYA EL SEGUIMIENTO AL PROGRESO DE
NUESTROS COLEGIOS.

2. AGENDA
1. EVALUACION.
2. ORIENTACIONES MEN - ¿Qué es lo nuevo?.
3. DIA E y SIEMPRE DIA E. (MALETA DOCUMENTAL)
4. DATOS CERETE.(COMPARATIVOS – EXIGENCIAS)
5. QUE PODEMOS HACER PARA MEJORAR?.
6. CONCLUCIONES.
7. FINAL DEL PROCESO.

3. EVALUACION

5. ¿Cómo se realiza la evaluacion en el aula de clases? ¿Qué criterios tiene en cuenta?
La evaluación se realiza en forma permanente,
teniendo en cuenta los procesos, en pruebas
acumulativas al finalizar los periodos,
irresponsabilidad en el desarrollo de las
actividades, participación activa, el interés y la
atención.
Estándares, competencias, unidades temáticas,
nivel de aprendizaje.
En forma integral. Los Criterios son: lo personal,
lo social y lo Cognitivo.
Se realiza permanente participación asistencia
exposiciones, talleres, individuales, consultas,
textuales, trabajos, escrito.
Individualmente exámenes, grupal
socializaciones.
Autoevaluación, coevaluacion, evaluación,
cuantitativa.
Con pruebas orales, con talleres, con pruebas
escrita de preguntas abiertas con pruebas
escritas de preguntas cerradas.
Con el desarrollo de actividades que vayan
acorde con los contenidos planeados.
La evaluación continua teniendo en cuenta las
diferentes competencias básicas para el proceso
de enseñanza y aprendizaje.

7. EDUCACION
MODELOS PEDAGOGICOSPRACTICAS CURRICULARES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
REFLEXION: ACTUALIZACION, TRANSFORMACION O REDISEÑO.
EVALUACION ESCOLAR

8. ¿QUE ES LO NUEVO?

9. MODELO BASADO
EN EVIDENCIAS
DBA
COMPONENTES -
COMPETENCIAS
ESTANDARES B.C.
LINEAMIENTOS
CURRICULARES
ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS
MATRICES DE
REFERENCIA
GUIAS DE ORIENTACION
ICFES
REPORTE
INSTITUCIONAL
1
2
3
4
5
6

10. ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

11. META DE
EXCELENCIA
MMA
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
ACCIONES
MEDIACIONES
EN EL AULA
CURRICULO – PLANEACIONES DE CLASE
REPORTE I.E.
(A-R-A)

13. DATOS MONTERIA

14. DOCUMENTOS
1. MATRIZ DE REFERENCIA.
2. BITACORA PEDAGOGICA.
3. INDICES VS MMA.
4. APRENDIZAJES POR MEJORAR.
5. ESTRATEGIAS PEDGOGICAS.
6. MODELO BASADO EN EVIDENCIAS.