Este documento propone nuevas estrategias metodológicas para mejorar los procesos evaluativos en las instituciones educativas. Plantea cambiar de una evaluación tradicional y cuantitativa a una evaluación cualitativa basada en procesos, resolución de problemas y desarrollo de competencias. También recomienda utilizar diversas técnicas como mapas parlantes, cartografía social y visitas culturales para estimular la creatividad, imaginación e investigación.