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BACTERIOLOGA Y
LABORATORISTA CLINICA
ESP. GERENCIA EN
INSTITUCIONES DE SALUD
CONCEPTO
FUNCIONES
CARACTERISTICAS
E
M
E
D
I
A
D
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N
A
V
A
 Profesional
especializado que hace
de tutor virtual y que
facilita el diálogo entre
las personas que
concurrieron al proceso
de mediación.
 Cuenta con
competencias básicas
pedagógicas y
tecnológicas para poder
así orientar un curso
con estructura AVA.
El e-mediador en
AVA posibilita al
estudiante el interés
por generar trabajos
individuales y
grupales en espacios
de foros para así
adquirir nuevos
conocimientos.
Califica y retroalimenta las
actividades presentadas por el
estudiante.
Participa activamente en los
procesos de evaluación del
aprendizaje de los
estudiantes.
Motiva e incentiva al
estudiante en el desarrollo de
actividades.
Plantea estrategias para la
superación de actividades.
Realiza acompañamiento en el desarrollo
de actividades
Interactúa de manera dinámica mediante la creación de
redes de trabajo.
Diseña y propone estrategias
pedagógicas que contribuyan a un
ambiente favorable para el
mejoramiento de calidad del
aprendizaje.
Apoyo permanente en el proceso al
estudiante.
Anima y motiva al
estudiante en las
metodologías de estudio
planteadas
Flexible; tener
disposición al
cambio
Ser Tolerante ante
el cambio y la
diversidad
Responsable y
comprometido con
la actividad
Debe estar atento y
saber identificar las
necesidades del
estudiante
Creativo con el
objeto de llegar
ayudar a los
estudiantes.
Asertivo para saber
expresarse.
Debe ser prudente
ante las dificultades
que se presenten en
el proceso.
Debe ser organizado
en la temática de
estudio
Debe ser ante todo
humano y ayudar en
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los temas.
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Actividad 2

  • 1. BACTERIOLOGA Y LABORATORISTA CLINICA ESP. GERENCIA EN INSTITUCIONES DE SALUD
  • 3.  Profesional especializado que hace de tutor virtual y que facilita el diálogo entre las personas que concurrieron al proceso de mediación.  Cuenta con competencias básicas pedagógicas y tecnológicas para poder así orientar un curso con estructura AVA. El e-mediador en AVA posibilita al estudiante el interés por generar trabajos individuales y grupales en espacios de foros para así adquirir nuevos conocimientos.
  • 4. Califica y retroalimenta las actividades presentadas por el estudiante. Participa activamente en los procesos de evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Motiva e incentiva al estudiante en el desarrollo de actividades. Plantea estrategias para la superación de actividades. Realiza acompañamiento en el desarrollo de actividades Interactúa de manera dinámica mediante la creación de redes de trabajo. Diseña y propone estrategias pedagógicas que contribuyan a un ambiente favorable para el mejoramiento de calidad del aprendizaje. Apoyo permanente en el proceso al estudiante. Anima y motiva al estudiante en las metodologías de estudio planteadas
  • 5. Flexible; tener disposición al cambio Ser Tolerante ante el cambio y la diversidad Responsable y comprometido con la actividad Debe estar atento y saber identificar las necesidades del estudiante Creativo con el objeto de llegar ayudar a los estudiantes. Asertivo para saber expresarse. Debe ser prudente ante las dificultades que se presenten en el proceso. Debe ser organizado en la temática de estudio Debe ser ante todo humano y ayudar en la comprensión de los temas. Debe practicar la conciliación con el estudiante Ayuda a evaluar alternativas de trabajo. Saber escuchar y crear armonía