El documento presenta el programa del componente de Salud Comunitaria de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana para el semestre 2012-2. Incluye la metodología, fechas importantes, grupos, tutores, módulos y evaluación. El programa se centra en enseñar conceptos como aprestamiento, construcción de confianza, apreciando la situación y compartiendo el trabajo a través de clases, talleres, tutorías y proyectos comunitarios evaluados en tres cortes.
El documento describe los esfuerzos de un instituto español para promover la convivencia pacífica y resolver conflictos entre estudiantes de manera constructiva. El instituto utiliza la mediación, la prevención, la educación emocional y las intervenciones basadas en el diálogo y la reflexión para abordar los conflictos de una manera inclusiva que atiende a todas las partes involucradas.
Este documento resume la información sobre el Síndrome de Williams, una alteración genética rara. La Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo (ATTEM) ofrece apoyo a personas con esta condición a través de un enfoque interdisciplinario. El documento describe los síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento del Síndrome de Williams, así como sugerencias para los padres de niños con esta condición.
Este documento presenta una guía para docentes sobre cómo apoyar a estudiantes después de un desastre natural como un terremoto. Incluye 10 actividades para crear un ambiente de confianza y seguridad en la escuela, como discutir las experiencias personales del terremoto, recordar los protocolos de seguridad, ejercicios de respiración para reducir el estrés, y reconocer y manejar emociones como el miedo. El objetivo es ayudar a los estudiantes a sentirse seguros y retomar sus vidas cotidianas después
Este documento describe los procedimientos disciplinarios de una fundación educativa. Explica las diferentes etapas de un proceso disciplinario, incluyendo diálogos y acompañamiento para faltas leves, y un proceso más formal e informativo para faltas graves que involucra a coordinadores, directores de grupo y psicólogos. El objetivo es corregir la conducta del estudiante de manera formativa a través de compromisos escritos y entrevistas con estudiantes y padres.
Calendario 2013 - Gimnasio Internacional de Medellínlibertasgim
El documento presenta el calendario general del año 2013 para una institución educativa. Está dividido en 4 períodos que cubren eventos académicos, culturales, deportivos y días festivos. Cada período está a cargo de un grupo diferente y contiene las actividades, pruebas y reuniones programadas.
El documento presenta el informe de una reunión de tutoría microregional realizada con instructores comunitarios. Se describen los aspectos comunitario, logístico y administrativo de la reunión. Se revisó material entregado por los instructores y se trabajaron temas como desarrollo personal, figuras geométricas y comprensión lectora. Algunos instructores tuvieron dificultades con la entrega de material y la participación hacia el final de la reunión.
Este documento presenta la redefinición de un problema inicial sobre la baja participación de los apoderados en el proceso educativo de sus hijos. A través de un mapa de empatía, el problema se redefine como la necesidad de motivar a los profesores a involucrarse con los apoderados, ya que los docentes pueden lograr un cambio al ser el puente entre ambos actores. Las metas a largo plazo incluyen acercar a los apoderados, mejorar el rendimiento de los alumnos, y aumentar la satisfacción de profesores
El documento describe los esfuerzos de un instituto español para promover la convivencia pacífica y resolver conflictos entre estudiantes de manera constructiva. El instituto utiliza la mediación, la prevención, la educación emocional y las intervenciones basadas en el diálogo y la reflexión para abordar los conflictos de una manera inclusiva que atiende a todas las partes involucradas.
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Calendario 2013 - Gimnasio Internacional de Medellínlibertasgim
El documento presenta el calendario general del año 2013 para una institución educativa. Está dividido en 4 períodos que cubren eventos académicos, culturales, deportivos y días festivos. Cada período está a cargo de un grupo diferente y contiene las actividades, pruebas y reuniones programadas.
El documento presenta el informe de una reunión de tutoría microregional realizada con instructores comunitarios. Se describen los aspectos comunitario, logístico y administrativo de la reunión. Se revisó material entregado por los instructores y se trabajaron temas como desarrollo personal, figuras geométricas y comprensión lectora. Algunos instructores tuvieron dificultades con la entrega de material y la participación hacia el final de la reunión.
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Presentación que describe los elementos a tener en cuenta para la entrega final de una experiencia en Salud Comunitaria.
Elaborado por Erwin Hernando Hernández, MD. Centro de Estudios en Salud Comunitaria de la Universidad de La Sabana (CESCUS)
Presentación introductoria a los conceptos del mapeo curricular.
Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
Presentación sobre los elementos del mapeo curricular (basada en la guía n° 21 de la AMME).
Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
Presentación sobre los elementos del mapeo curricular (basada en la guía n° 29 de la AMME).
Autores: María B Tovar, Ivón Paredes y Sergio Agudelo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
Gustavo Wyneken fue un pedagogo alemán nacido en 1875 que fundó la "Comunidad Libre" en 1906, una escuela que buscaba liberar a los estudiantes de las influencias familiares, religiosas y sociales. Wyneken creía que la escuela debía servir para introducir a los jóvenes a la cultura y los valores espirituales de la humanidad a través del trabajo, el conocimiento científico y el cultivo del arte. Su enfoque liberal y anarquista llevó a que las autoridades imperiales cerraran su escuela,
Este documento presenta un libro sobre salud comunitaria y la construcción de un enfoque interdisciplinario desde la formación de técnicos en salud comunitaria. El libro incluye capítulos sobre la experiencia de formación de técnicos en gestión de la salud comunitaria, la importancia de un enfoque integral y el fortalecimiento comunitario, una experiencia pedagógica en comunicación y salud, la importancia de la documentación de experiencias, y discapacidad y salud comunitaria. El prólogo enfatiza la necesidad de abord
El documento describe una estrategia comunitaria de salud en Nicaragua que implementa ventas sociales de medicamentos y botiquines comunitarios para mejorar el acceso a medicamentos esenciales de calidad a bajo costo para la población con menos recursos. La estrategia se articula con el Ministerio de Salud y toma en cuenta el marco legal nicaragüense para promover los derechos a la salud de acuerdo a la constitución.
Atención Primaria en Salud: Fundamentos
Presentación que introduce elementos conceptuales y metodológicos, para el aprendizaje y aplicación de elementos de Atención Primaria en Salud (APS).
Autor: Sandra Milena Espitia, MD
Centro de Estudios de Salud Comunitaria (CESCUS) - Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana (Colombia)
Hacia la educación y participación comunitaria en saludineshenriquez
Este documento describe la promoción de la salud comunitaria y la participación, que consiste en proporcionar a las personas las herramientas para mejorar su propia salud mediante la educación, el cambio de comportamientos y el acceso a los servicios de salud. El objetivo es estimular estilos de vida saludables a través de la concientización y la adopción de medidas preventivas, así como incorporar la contraloría social de los centros de salud. Para lograrlo, se realizarán estudios sobre la dinámica social local, se preparará un
Las determinantes sociales de la salud son factores sociales, económicos y ambientales que influyen en la salud de las personas y las poblaciones. El documento discute cómo el modelo de desarrollo actual perpetúa la desigualdad social y económica, lo que se traduce en inequidades en los indicadores de salud entre y dentro de los países. La Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud de la OMS propuso acciones para abordar las desigualdades en las condiciones de vida, la distribución del poder y los recursos que
Este documento presenta información sobre salud comunitaria. Explica definiciones clave como comunidad, acción social y acción comunitaria para la salud. También discute referentes como la Declaración de Alma-Ata y la Carta de los Derechos y Deberes de los Pacientes, y destaca la importancia de la participación comunitaria. Por último, cubre fundamentos y metodologías de salud comunitaria, incluyendo fuentes de conocimiento como la filosofía, antropología, sociología y psicología social.
Este documento presenta una introducción al análisis de situación y la planificación en salud. Explica que la planificación en salud implica identificar problemas actuales o futuros y desarrollar estrategias efectivas para abordarlos. Detalla las etapas del proceso de planificación, incluido el análisis de necesidades de salud mediante la recolección y análisis de datos demográficos, de salud y de recursos. El objetivo final es identificar las necesidades de salud de la población y establecer prioridades para la
Este documento resume la evolución histórica del concepto de salud desde la antigüedad hasta la actualidad. Hipócrates definió la salud como el equilibrio de los cuatro humores del cuerpo. Galeno introdujo la influencia del medio ambiente. La OMS define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social. Existen múltiples teorías sobre los determinantes biológicos, ambientales, de estilo de vida y de los servicios de salud que influyen en la salud de las personas.
Este documento describe diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares (simples, biparentales y monoparentales), familias extendidas (biparentales, monoparentales y amplias), familias reconstituidas y familias adoptivas. También discute las funciones de la familia como unidad básica de la sociedad y factores que pueden afectarla como alcoholismo, violencia y divorcio. Finalmente, señala que los roles dentro de la familia dependen de aspectos como su historia, valores culturales y situación actual.
El documento describe los beneficios de los probióticos y prebióticos para la salud. Explica que los probióticos son microorganismos vivos que al ser ingeridos producen un efecto beneficioso al equilibrar la flora intestinal y fortalecer el sistema inmunológico, mientras que los prebióticos son ingredientes alimenticios que fomentan el crecimiento de bacterias benéficas. Los probióticos y prebióticos pueden ayudar a reducir el riesgo de efectos gastrointestinales y tratar en
Este documento discute los diferentes paradigmas y conceptos relacionados con la salud a través de la historia, incluyendo el paradigma mágico-religioso, el paradigma hipocrático, y los enfoques biológico, ecológico e histórico-social. También analiza los determinantes de la salud como la biología humana, los estilos de vida, el medio ambiente y el sistema de salud, y cómo estos han evolucionado a través del tiempo. Finalmente, examina los cambios económicos, demográf
Este documento presenta la programación de las jornadas pedagógicas de la Institución Educativa Villa Santana del 1 al 5 de abril de 2013. Incluye temas como la revisión de proyectos educativos, el manual de convivencia, planes de estudio y análisis académico, entre otros. Los responsables coordinarán las diferentes actividades durante la semana de trabajo docente.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2013 de la Institución Educativa Villa Santana. Incluye objetivos como superar las pruebas ICFES, actualizar el PEI, capacitar en simulacros de emergencia, y aplicar estrategias de lectura y escritura. Detalla metas, estrategias, recursos y resultados esperados para cada objetivo a lo largo del año, con el fin de mejorar los procesos educativos y la participación de la comunidad.
Presentación que describe los elementos a tener en cuenta para la entrega final de una experiencia en Salud Comunitaria.
Elaborado por Erwin Hernando Hernández, MD. Centro de Estudios en Salud Comunitaria de la Universidad de La Sabana (CESCUS)
Presentación introductoria a los conceptos del mapeo curricular.
Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
Presentación sobre los elementos del mapeo curricular (basada en la guía n° 21 de la AMME).
Autores: Yahira Guzmán, Álvaro Romero y Jorge Restrepo.
Material como parte del Seminario Permanente de Educación Médica (SPEM) de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana.
Presentación sobre los elementos del mapeo curricular (basada en la guía n° 29 de la AMME).
Autores: María B Tovar, Ivón Paredes y Sergio Agudelo.
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Gustavo Wyneken fue un pedagogo alemán nacido en 1875 que fundó la "Comunidad Libre" en 1906, una escuela que buscaba liberar a los estudiantes de las influencias familiares, religiosas y sociales. Wyneken creía que la escuela debía servir para introducir a los jóvenes a la cultura y los valores espirituales de la humanidad a través del trabajo, el conocimiento científico y el cultivo del arte. Su enfoque liberal y anarquista llevó a que las autoridades imperiales cerraran su escuela,
Este documento presenta un libro sobre salud comunitaria y la construcción de un enfoque interdisciplinario desde la formación de técnicos en salud comunitaria. El libro incluye capítulos sobre la experiencia de formación de técnicos en gestión de la salud comunitaria, la importancia de un enfoque integral y el fortalecimiento comunitario, una experiencia pedagógica en comunicación y salud, la importancia de la documentación de experiencias, y discapacidad y salud comunitaria. El prólogo enfatiza la necesidad de abord
El documento describe una estrategia comunitaria de salud en Nicaragua que implementa ventas sociales de medicamentos y botiquines comunitarios para mejorar el acceso a medicamentos esenciales de calidad a bajo costo para la población con menos recursos. La estrategia se articula con el Ministerio de Salud y toma en cuenta el marco legal nicaragüense para promover los derechos a la salud de acuerdo a la constitución.
Atención Primaria en Salud: Fundamentos
Presentación que introduce elementos conceptuales y metodológicos, para el aprendizaje y aplicación de elementos de Atención Primaria en Salud (APS).
Autor: Sandra Milena Espitia, MD
Centro de Estudios de Salud Comunitaria (CESCUS) - Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana (Colombia)
Hacia la educación y participación comunitaria en saludineshenriquez
Este documento describe la promoción de la salud comunitaria y la participación, que consiste en proporcionar a las personas las herramientas para mejorar su propia salud mediante la educación, el cambio de comportamientos y el acceso a los servicios de salud. El objetivo es estimular estilos de vida saludables a través de la concientización y la adopción de medidas preventivas, así como incorporar la contraloría social de los centros de salud. Para lograrlo, se realizarán estudios sobre la dinámica social local, se preparará un
Las determinantes sociales de la salud son factores sociales, económicos y ambientales que influyen en la salud de las personas y las poblaciones. El documento discute cómo el modelo de desarrollo actual perpetúa la desigualdad social y económica, lo que se traduce en inequidades en los indicadores de salud entre y dentro de los países. La Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud de la OMS propuso acciones para abordar las desigualdades en las condiciones de vida, la distribución del poder y los recursos que
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Este documento describe diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares (simples, biparentales y monoparentales), familias extendidas (biparentales, monoparentales y amplias), familias reconstituidas y familias adoptivas. También discute las funciones de la familia como unidad básica de la sociedad y factores que pueden afectarla como alcoholismo, violencia y divorcio. Finalmente, señala que los roles dentro de la familia dependen de aspectos como su historia, valores culturales y situación actual.
El documento describe los beneficios de los probióticos y prebióticos para la salud. Explica que los probióticos son microorganismos vivos que al ser ingeridos producen un efecto beneficioso al equilibrar la flora intestinal y fortalecer el sistema inmunológico, mientras que los prebióticos son ingredientes alimenticios que fomentan el crecimiento de bacterias benéficas. Los probióticos y prebióticos pueden ayudar a reducir el riesgo de efectos gastrointestinales y tratar en
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Utilizamos las tic para realizar actividades interesantes enPaki Pajuelo
Este documento describe los objetivos y actividades de un centro educativo para promover el uso de las TIC. Los objetivos incluyen crear una red entre profesores y estudiantes a través de blogs, fomentar experiencias compartidas que unan a la comunidad escolar utilizando las TIC, y ayudar a los estudiantes a desarrollar su aprendizaje de forma autónoma a través de las TIC. El documento describe varias actividades realizadas en el centro para lograr estos objetivos y desarrollar competencias básicas en los estudiant
Este documento presenta un resumen del plan anual de secuencias didácticas para el ciclo escolar 2014-2015 de la Lic. Rosa María Martínez Balderas en la asignatura de Artes. Incluye una reflexión sobre 11 grupos, evidencias del grupo 1o.A y ejemplos de dos alumnos con problemas de aprendizaje. Además, contiene la planeación didáctica para el primer bloque enfocada en la expresión corporal, vocal y gestual de los estudiantes.
Evidencia final practica_profesional_lorena_gpe._morales_melendezLorenaMoralesMelende
Este documento presenta el informe de la práctica profesional de una estudiante de pedagogía realizada en un jardín de niños ubicado en un contexto urbano marginado. Describe el grupo de 22 alumnos de 3o grado en el que se enfocó la práctica, y analiza los resultados obtenidos en las primeras y segundas jornadas de práctica, identificando áreas de oportunidad para mejorar las planeaciones y la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
HOJA DE RUTA PARA LA SEMANA DE GESTIÓN_PRIMARIA.docxDennyPeralta1
El documento presenta el plan de actividades para la primera semana de gestión en una institución educativa. Se realizarán diversas capacitaciones y talleres para el equipo docente en temas como la planificación curricular, la elaboración de informes psicopedagógicos, estrategias para implementar el programa Conecta Ideas, y soporte emocional y trabajo en equipo. También se llevarán a cabo actividades de integración y jornadas espirituales para el cierre de la primera semana de gestión.
HOJA DE RUTA PARA LA SEMANA DE GESTIÓN_PRIMARIA.pdfDennyPeralta1
El documento presenta el plan de actividades para la primera semana de gestión de una institución educativa en Ilo, Perú. La semana incluye capacitaciones sobre planificación curricular, elaboración de informes psicopedagógicos, estrategias para implementar el programa Conecta Ideas, y talleres de soporte emocional y trabajo en equipo. El objetivo es organizar el año escolar 2024 a través de la actualización de documentos institucionales y la preparación docente.
Informe del proyecto de aprendizaje yosmaraYosmaradelR
Este documento presenta el informe de un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de sexto grado de la Escuela Pueblo Guri en Venezuela. El proyecto tuvo como objetivo diseñar y ejecutar campañas de prevención sobre enfermedades de transmisión sexual. Las actividades incluyeron investigar sobre las enfermedades, realizar charlas educativas en la escuela y comunidad, y ejecutar una jornada de divulgación. El proyecto logró sensibilizar a la comunidad e involucrarla más en las
Informe del proyecto de aprendizaje yosmaraYosmaradelR
Este documento presenta el informe de un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de sexto grado de la Escuela Pueblo Guri en Venezuela. El proyecto tuvo como objetivo diseñar y ejecutar campañas de prevención sobre enfermedades de transmisión sexual. Las actividades incluyeron investigar sobre las enfermedades, realizar charlas educativas en la escuela y comunidad, y ejecutar una jornada de divulgación. El proyecto logró sensibilizar a la comunidad sobre la prevención y promover
El cuerpo inspectivo departamental realizó una reunión con directores de escuelas del departamento de Salto para discutir varios temas, incluyendo comunicados sobre partidas de equipamiento, el proyecto de promoción de convivencia saludable, la evaluación de aprendizajes, y el funcionamiento del servicio de alimentación en las escuelas. La reunión permitió aclarar dudas y acordar acciones sobre estos temas.
Este documento presenta una situación cotidiana experimentada por el autor sobre la cual reflexionó. En primer lugar, el autor recibió un correo informando sobre las notas pero no recibió las suyas. Luego, recopiló información y concluyó que el profesor tenía el correo incorrecto. Finalmente, envió un nuevo correo al profesor y recibió las notas de inmediato. Compartió la situación con sus compañeros para tranquilizarlos.
Este documento presenta la información sobre un diplomado en educación médica dirigido a docentes que se lleva a cabo en el estado Lara, Venezuela. El diplomado dura 420 horas repartidas en 4 módulos sobre proceso de enseñanza-aprendizaje, recursos para el aprendizaje, evaluación del aprendizaje y educación de posgrado. El objetivo es mejorar la formación y desempeño de los docentes. Se utilizan estrategias activas a distancia y cada módulo concluye con un trabajo escrito.
Este documento presenta el calendario de actos de elección de cargos e interinatos para diciembre de 2012 y febrero de 2013 en la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Salto, Uruguay. Incluye fechas y horas para la efectividad de directores, maestros, inspectores y otros cargos de las áreas de educación común, especial, inicial, física y más.
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Proyecto cali vive digital reflexion contextualizacionprofepiedad
El documento presenta una reflexión sobre la primera sesión de un diplomado en pedagogía mediada con tecnologías de la información y la comunicación para docentes. La autora describe que los 16 participantes estuvieron atentos y comprometidos a pesar de sus inquietudes sobre el uso de computadores. Algunos docentes se encuentran en un nivel inicial con las tecnologías. La autora considera que la sesión inicial abrió una puerta al cambio y espera que los docentes continúen comprometidos con el proceso.
Proyecto educación sexual utilizando la tic.Paola Brito
Este documento describe un proyecto educativo que busca promover la educación sexual en niños y niñas de edad preescolar utilizando las TIC. El proyecto incluye objetivos como identificar elementos básicos de la educación sexual infantil, proponer estrategias efectivas, y reconocer su importancia. Se llevaron a cabo charlas sobre relaciones familiares, embarazo adolescente y enfermedades de transmisión sexual. El proyecto concluyó que los estudiantes aprendieron a reconocer, valorar y respetar sus
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para enseñar a niños y niñas en edad preescolar sobre la importancia de su cuerpo y su funcionamiento. El proyecto tiene como objetivos generales lograr que los estudiantes reconozcan, valoren y respeten sus cuerpos, y propiciar cambios positivos en actitudes y comportamientos relacionados a la sexualidad. Se llevaron a cabo varias actividades como charlas sobre educación sexual, embarazo adolescente y enfermedades de transmisión sexual. El proyecto
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Los paltos son arboles frutales que se cultivan en la costa, sierra y selva. Existe una gran variedad de paltas; tales como: hass, fuerte, mantecosa, criolla, etc.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
2. Contenido
• Presentación
• Metodología
• Programa Componente Salud Comunitaria.
• Fechas de Interés durante el semestre.
• Tutorías.
• Evaluación.
3. Enfoque de Salud Comunitaria
Aprestamiento
Mejorando y
Construcción Sosteniendo
de Confianza y el Trabajo
Credibilidad
Estructura: Compartiendo
Apreciando el Trabajo
la Situación
Valorando y
Preparando Ajustando el
el Trabajo Trabajo
Haciendo el
Trabajo
4. Programa de Salud Comunitaria
Inducción, Presentación del Semestre, Metodología, F Lamus y
1 a 4 pm Grupos y Entregables Inducción Todos
21/01/201 Aprestamien
LUN 4 a 5 pm Análisis de la Situación de Salud Taller F Lamus
3 to
Tutorial Investigación Acción Tutoría Virtual E Hernández
Construcció Clase grupal F Lamus
7:30 a 10 am Liderazgo en Comunidad y Confianza n de
22/01/201 Confianza y
MAR 10 a 12 m Normatividad en salud Credibilidad Clase grupal E Hernández
3
1 a 3 pm Entendimiento del Problema y Priorización Taller E Hernández
3 a 5 pm Demografía y Priorización Taller E Hernández
23/01/201 Tutorial Demografía y Priorización Tutoría Virtual E Hernández
MIE 8 a 12 m Medicina Familiar* Clase grupal M Familiar
3
1 a 5 pm Medicina Familiar* Clase grupal M Familiar
Apreciando
8 a 10 am Comunidad y Salud Clase grupal C Correal
la Situación
10 a 12:00 m Diagnóstico Territorial y Comunitario Clase grupal C Correal
24/01/201
JUE 1 a 3 pm Recolección Información Diagnóstico y Necesidades Taller C Correal
3
Arbol de Problemas y Justificar la Relevancia del
3 a 5 pm Problema Taller C Correal
25/01/201
VIE
3 2 a 5 pm Presentación COMUNIDADES Debate Académico F Lamus
5. Programa de Salud Comunitaria
31/01/2013 Contacto con Tutor Tutoría Virtual F Lamus
07/02/2013 Matriz de Encuadre 1 Tutoría Virtual C Correal
14/02/2013 Matriz de Encuadre 2 Tutoría Virtual C Correal
Preparando
20/02/2013 Debate Académico Plan de Trabajo - Evaluación 1er Corte Debate Académico A Soto
el Trabajo
28/02/2013 Pedagogía Activa en Salud Tutoría Virtual F Lamus
07/03/2013 Técnicas Educativas y de Intervención Tutoría Virtual E Hernández
13/03/2013 Sustentación Marco Teórico - Evaluación 2do Corte Debate Académico D Restrepo
21/03/2013 Acción Intersectorial Tutoría Virtual A Soto
Haciendo el
25 al 29 Mar Semana Santa
Trabajo
04/04/2013 Web 2.0 y Redes Sociales Tutoría Virtual E Hernández
11/04/2013 Participación Comunitaria Tutoría Virtual A soto
Valorando y
Ajustando el
17/04/2013 Estrategias de Divulgación- Evaluación 2do Corte Trabajo Debate Académico F Lamus
25/04/2013 Recolección y Análisis de los Resultados Tutoría Virtual D Restrepo
Compartiend
02/05/2013 Artículos Divulgación Académica Tutoría Virtual A Soto
o el Trabajo
09/05/2013 Web 2.0 y Redes Sociales 2 Tutoría Virtual E Hernández
16/05/2013 Sostenibilidad y Propuesta de Continuidad Mejorando y Tutoría Virtual D Restrepo
Sosteniendo
20/05/2013 Presentación Póster el Trabajo Tutoría Virtual E Hernández
23 de Mayo Presentación Final - Evaluación 3er Corte Presentación Final Todos
6. Fechas de salud comunitaria
Fechas Salud Comunitaria
Sem Tutoría Entregable Fecha
1 Inducción Inducción 21 de Enero
2 Contacto Inicio práctica 31 de Enero
3 Apreciando la Situación
4 Plan de Mejoramiento Apreciando la Situación 13 de Febrero
5 Plan de Mejoramiento 20 de Febrero
6 Marco Teórico Ajuste: 27 de Febrero
7 Marco Teórico
8 Marco Teórico 13 de Marzo
9
10 Ajuste
11 Ajuste y Re-evaluación de la Propuesta 17 de Abril
12
13
14
15 Preparación
16 Preparación Pre-entrega 16 -20 de Mayo
17 Preparación Presentación Final 23 de Mayo
8. Grupos de salud comunitaria
LUNES Y MIÉRCOLES MARTES Y JUEVES
• Adriana Soto: • Camilo Correal
– Amiguitos Royal – APROBI
– CEDESNID
• Diana Restrepo
• Camilo Correal – Medalla Milagrosa
– San Mauricio – Rompiendo Cadenas
• Erwin Hernández • Erwin Hernández
– Fundación Adulto Mayor – Pablo VI
9. Módulos de salud comunitaria
Cortes de Salud Comunitaria
6 1 30% 28 de Feb
12 2 30% 17 de Abr
17 40 Final 24 de May
10. Evaluación en salud comunitaria
Teórico Práctico Total
Apreciando la Situación 5% 5% 10%
Plan de Trabajo 5% 5% 10%
Foros, Talleres y Tareas (Corte 1) 10% 0% 10%
Marco Teórico 5% 0% 5%
Ajuste y Re-evaluación de la Propuesta 2,5% 2,5% 5%
Foros, Talleres y Tareas (Corte 2) 10% 0% 10%
Desempeño Comunitario 0% 5,0% 5%
Blog y Web 2.0 2,5% 2,5% 5%
Póster 2,5% 2,5% 5%
Informe Final 5% 5% 10%
Artículo 5% 5% 10%
Foros, Talleres y Tareas (Corte 3) 5% 0% 5%
Desempeño Comunitario 0% 5,0% 5%
Blog y Web 2.0 2,5% 2,5% 5%
60% 40%
11. Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Práctico
Apreciando la
Situación 5% E E
Plan de Trabajo 5% E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 1) 0%
Marco Teórico 0%
Ajuste y Re-
evaluación de la
Propuesta 2,5% E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 2) 0%
Desempeño
Comunitario 5,0% E E E
Blog y Web 2.0 2,5% E E
Póster 2,5% E E
Informe Final 5% E E
Artículo 5% E E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 3) 0%
Desempeño
Comunitario 5,0% E E E
Blog y Web 2.0 2,5% E E E
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
40% Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
12. Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Teórico
Apreciando la
Situación 5% E
Plan de Trabajo 5% E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 1) 10% E E E
Marco Teórico 5% E
Ajuste y Re-
evaluación de la
Propuesta 2,5% E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 2) 10% E E E
Desempeño
Comunitario 0%
Blog y Web 2.0 2,5% E
Póster 2,5% E
Informe Final 5% E
Artículo 5% E
Foros, Talleres y
Tareas (Corte 3) 5% E E E
Desempeño
Comunitario 0%
Blog y Web 2.0 2,5% E
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
60% Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
13. Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Teórico Práctico Total
Apreciando la
Situación 5% 5% 10% T T EF
Plan de Trabajo 5% 5% 10% T T EF
Foros, Talleres
y Tareas (Corte
1) 10% 0% 10% E T TE T TE EF
Marco Teórico 5% 0% 5% T T EF
Ajuste y Re-
evaluación de la
Propuesta 2,5% 2,5% 5% TE EF
Foros, Talleres
y Tareas (Corte
2) 10% 0% 10% TE E TE E TE EF
Desempeño
Comunitario 0% 5,0% 5% TE T TE T TE TEF
Blog y Web 2.0 2,5% 2,5% 5% T TE EF
Póster 2,5% 2,5% 5% T T EF
Informe Final 5% 5% 10% T T EF
Artículo 5% 5% 10% T T EF
Foros, Talleres
y Tareas (Corte
3) 5% 0% 5% E TE E TE EF
Desempeño
Comunitario 0% 5,0% 5% TE T TE T TE EF
Blog y Web 2.0 2,5% 2,5% 5% T T T T EF
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
60% 40% Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 10 11 12 13 14 15 16 17
14. Inducción
• Lunes:
– Clases: Análisis de la Situación
– Virtual: Investigación Acción.
• Martes:
– Clases: Liderazgo, Normatividad en Salud, Entendiendo el Problema y
Priorización, Demografía.
• Miércoles
– Virtual: Demografía
• Jueves:
– Clases: Comunidad, Salud, Dx Territorial y Comunitario, Árbol de
problemas.