Recomendaciones para mejorar el tiempo en pantalla en niños
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Gracias al programa de apoyo familiar de la Universidad de Cádiz, desde la Asociación Alendoy impartiremos un taller sobre los riesgos a los que están expuestos los menores y las menores que utilizan las redes sociales.
Un taller para familias y profesionales que trabajen con menores.
Vídeos asociados:
Skinner - https://youtu.be/Ls0CkonN8KI
Cómo educar para que le pasen cosas buenas a tus hijos, por Marian Rojas Estapé. - https://youtu.be/Pmxn6Vj3_PI
Gracias al programa de apoyo familiar de la Universidad de Cádiz, desde la Asociación Alendoy impartiremos un taller sobre los riesgos a los que están expuestos los menores y las menores que utilizan las redes sociales.
Un taller para familias y profesionales que trabajen con menores.
Vídeos asociados:
Skinner - https://youtu.be/Ls0CkonN8KI
Cómo educar para que le pasen cosas buenas a tus hijos, por Marian Rojas Estapé. - https://youtu.be/Pmxn6Vj3_PI
Hay quien piensa que una vez pasamos de cierta edad y nuestro cerebro se ha desarrollado, ya nada se puede hacer para ser más inteligente. Esa creencia es falsa.
No hay un límite de edad para ganar inteligencia.
En un nuevo hilo de Quora, los usuarios responden qué pequeñas cosas o hábitos podemos adquirir cada día para ser más inteligentes. Recopilamos algunas de las mejores respuestas y añadimos algunas otras desde mis vivencias personales.
Alain Afflelou: disfruta de los videojuegos sin dañar tus ojosAlainAfflelou
Sea donde sea donde usamos los videojuegos: televisión, móviles, ordenador o tablets, tenemos que saber que su uso puede alterar el rendimiento visual de la persona
Presentación para la "Escuela de Padres: Educación Saludable en Nuevas Tecnologías" realizada en colaboración con el Departamento de Orientación del Colegio Internacional SEK Alborán.
Puede encontrarnos en:
http://www.orientacionalboran.blogsek.es
http://www.aprenderenelsiglo21.com
Presentación enmarcada en la Escuela de padres y madres, de la Associació Esplais Valencians celebrada en Manises el pasado 19 de febrero de 2012.
Más información:
leopoldo.soria@gmail.com
EL USO DEL INTERNET, CELULAR Y TABLE EN NIÑOS DE MENOS DE 0 A 6 AÑOS.Ideas Diseños
Si creías que las nuevas tecnologías eran un avance para tus hijos, te equivocabas. Aunque no hay estudios concluyentes todavía, se está viendo que incluso los juegos digitales más educativos tienen más perjuicios que beneficios para los niños.
Considero que hoy en día, más del 90% de los bebés menores de los 6 años han estado en contacto con pantallas, y en la mayoría de casos los padres los usamos para calmar y distraer a nuestros hijos mientras nosotros intentamos tener un poco de silencio en casa, es decir, como bien lo llaman los ingleses, son una especie de chupetes de cristal.
Guía para padres con hijos en educación secundaria sobre el uso saludable de las nuevas tecnologías.
1.- Internet y redes sociales
2.- Videojuegos
3.- Teléfonos celulares
Presentación elaborada por: Cuitlahuac Santiago Mariscal.
Profe. Cuit.
Hay quien piensa que una vez pasamos de cierta edad y nuestro cerebro se ha desarrollado, ya nada se puede hacer para ser más inteligente. Esa creencia es falsa.
No hay un límite de edad para ganar inteligencia.
En un nuevo hilo de Quora, los usuarios responden qué pequeñas cosas o hábitos podemos adquirir cada día para ser más inteligentes. Recopilamos algunas de las mejores respuestas y añadimos algunas otras desde mis vivencias personales.
Alain Afflelou: disfruta de los videojuegos sin dañar tus ojosAlainAfflelou
Sea donde sea donde usamos los videojuegos: televisión, móviles, ordenador o tablets, tenemos que saber que su uso puede alterar el rendimiento visual de la persona
Presentación para la "Escuela de Padres: Educación Saludable en Nuevas Tecnologías" realizada en colaboración con el Departamento de Orientación del Colegio Internacional SEK Alborán.
Puede encontrarnos en:
http://www.orientacionalboran.blogsek.es
http://www.aprenderenelsiglo21.com
Presentación enmarcada en la Escuela de padres y madres, de la Associació Esplais Valencians celebrada en Manises el pasado 19 de febrero de 2012.
Más información:
leopoldo.soria@gmail.com
EL USO DEL INTERNET, CELULAR Y TABLE EN NIÑOS DE MENOS DE 0 A 6 AÑOS.Ideas Diseños
Si creías que las nuevas tecnologías eran un avance para tus hijos, te equivocabas. Aunque no hay estudios concluyentes todavía, se está viendo que incluso los juegos digitales más educativos tienen más perjuicios que beneficios para los niños.
Considero que hoy en día, más del 90% de los bebés menores de los 6 años han estado en contacto con pantallas, y en la mayoría de casos los padres los usamos para calmar y distraer a nuestros hijos mientras nosotros intentamos tener un poco de silencio en casa, es decir, como bien lo llaman los ingleses, son una especie de chupetes de cristal.
Guía para padres con hijos en educación secundaria sobre el uso saludable de las nuevas tecnologías.
1.- Internet y redes sociales
2.- Videojuegos
3.- Teléfonos celulares
Presentación elaborada por: Cuitlahuac Santiago Mariscal.
Profe. Cuit.
▞ADICCIÓN A INTERNET.
▞¿Qué es?
▞¿A quién afecta?
▞¿Qué formas de adicción existen?
▞¿Qué consecuencias acarrean estas adicciones?
▞¿Qué problemas de salud puede crear esta adicción?
▞¿Cómo se diagnostican estas alteraciones?
▞¿Qué problemas de salud puede crear esta adicción?
▞¿Cómo se diagnostican estas alteraciones?
▞¿Qué medidas se pueden adoptar?
▞Consejos y recomendaciones
La Unidad Central de Participación Ciudadana de la Policía Nacional ha unido su fuerza de difusión con la Web Familia y Salud de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), y con el apoyo de la Sociedad Española de Pediatría Social y la AEP, para ofrecer unos buenos consejos para un uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías en la infancia.
Casos para simulación en Salud Pública (tipos y funciones de la comunicación).
Autores: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y Claudia Liliana Jaimes Peñuela.
Casos para simulación en Salud Pública (roles de la comunicación).
Autores: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y Claudia Liliana Jaimes Peñuela.
Caso de Redes Integradas de Servicios de Salud: Versión 3.0
Redes Integradas en un País de América Latina.
Elaborado con base en: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Infografía de Gestión Curricular en Salud (Calidad), como parte del Diplomado en Educación para Profesionales de la salud: enseñanza y evaluación, Universidad de La Sabana.
La infografía describe:
- Generalidades: diferencia entre registro calificado, acreditación de alta calidad, habilitación de una IPS, acreditación de una IPS, hospital universitario y certificación profesional.
- La responsabilidad social de las escuelas de medicina y su articulación con prestadores de salud.
- Normativa en educación médica en Colombia
- Descripción de la situación de los programas de salud en Colombia
Autores: Hernández E, Lamus F, Roa J, Dominguez LC, García JC, Romero A. 2020. Contacto: erwinhr@unisabana.edDocumento bajo Licencia Creative Commons 4.0 Compartir – No comercial – Atribuir.
Contacto: erwinhr@unisabana.edu.co
Lectura que recopila los elementos de las Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS)
Tomada y actualizada de: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Lectura que recopila la conceptualización del Enfoque de Equidad y los Determinantes Sociales en Salud
Tomada y actualizada de: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Lectura que recopila la definición y conceptualización de la Atención Primaria en Salud
Tomada y actualizada de: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Lectura que sintetiza los principales referentes normativos en salud pública en Colombia para 2020.
Tomada y actualizada de: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Introducción al Módulo 3 del Diplomado de Educación para Profesionales de la Salud: Estrategias de Enseñanza.
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Lectura que recopila los fundamentes de salud, enfermedad, promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Tomada y actualizada de: Hernández E. Atención primaria y determinantes sociales en salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández; 2017
Actividad para disminuir el tiempo en pantalla y mejorar el cuidado del medio ambiente.
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana
Actividad para disminuir el tiempo en pantalla y mejorar el cuidado del medio ambiente. El video de como hacerlo está disponible: https://youtu.be/j6c5XsbIGSU
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana
Inforgrafía sobre la importancia del reciclaje en niños
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Inforgrafía con los beneficios de la actividad física en niños
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Actividad para fomentar la actividad física y llevar de manera didáctica el registro semanal en niños.
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Actividad para fomentar la alimentación saludable y llevar de manera didáctica el registro de los alimentos.
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruíz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva y Valentina Suárez. Médicos internos de la Universidad de La Sabana.
Tutoreado por: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y María del Mar Moreno, MD, Mph(c). Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública, Universidad de La Sabana.
La microbiota produce inflamación y el desequilibrio conocido como disbiosis y la inflamación alteran no solo los procesos fisiopatológicos que producen ojo seco sino también otras enfermdades oculares
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
2024 SEPSIS MATERNA & SHOCK SEPTICO FULL UCAYALI (1).pdf
Recomendaciones descubre el mundo a tu alrededor (tiempo en pantalla)
1. NO TE PREOCUPES
POR PASAR MUNDOS,
DESCRUBRE EL
MUNDO A TU
ALREDEDOR
Recuerda que tu eres el modelo a seguir de tu hijo/a, promueve el
control del uso de electrónicos en toda tu familia.
Establece límites y promueve el juego al aire libre y didáctico.
No utilices el juego como un mediador ante problemas emocionales
Actúa como promotor de actividades que incentiven el aprendizaje
de cosas nuevas, como por ejemplo:
Antes de los 3 años: 0 pantallas
Antes de los 6 años: 0 videojuegos
A los 9 años: Internet bajo supervisión
A los 12 años: Internet de forma
autónoma, con contenido supervisado
CONOCE CUANTO DEBE INVERTIR TU HIJO/A EN SUEÑO Y
JUEGO
TIC´S
Llamaremos TIC´s a todos los dispositivos electrónicos calificados
como "de riesgo" según expertos en pediatría. Como por ejemplo:
Celular, internet, tableta
¿PORQUÉ EN LUGAR DE PERMITIR QUE SIGA PASANDO MUNDOS EN EL CELULAR,
MEJOR LO INCENTIVAMOS A QUE DESCUBRA SU MUNDO ALREDEDOR?
USO
"RECOMENDABLE"
El uso temprano de estos dispositivos se ha
asociado con: ansiedad, problemas de
sueño, menor coeficiente intelectual
4 HORAS/DÍA
¡¡QUE EMPIECE EL VERDADERO JUEGO!!
Ha sido asociado con
menor rendimiento
escolar
RECOMENDACIONES PARA UN MEJOR ENTORNO RECREACIONAL
Un uso de TIC´s de
¡¡PERMÍTELE PASAR DE NIVEL INCENTIVÁNDOLO CON
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE Y JUEGO DIDÁCTICO!!
Elaborado por: Victoria Morales, Daniela Ruiz, Gabriela Sánchez, Alejandra Silva, Valentina Suarez
Medicina Familiar y Comunitaria 2020-1
Universidad de La Sabana
Música infantil, canto,
lectura, escritura,
dibujo, manualidades,
baile, correr, saltar,
realizar un deporte
10-13 horas al día
Al menos 180 minutos, que 60
minutos sean de intensidad
moderada
No más de una
hora al día
Mientras menos tiempo,
¡MEJOR!
RECUERDA
Para más información: https://www.who.int/es/news-room/detail/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to-sit-less-and-play-more