Este documento presenta una matriz de inducción que describe los conocimientos, procesos y criterios de evaluación requeridos para tres códigos de competencia relacionados con la promoción de la interacción idónea, el cumplimiento de deberes y derechos institucionales, y la gestión adecuada de información.

1. MATRIZ INDUCCION
CóDIgO ResUlTADO De CONOCIMIeNTOs De CONOCIMIeNTOs De CRITeRIOs De
COMpeTeNCI CóDIgO ApReNDIZAje CONCepTOs y pROCesOs evAlUACIóN
A pRINCIpIOs

2. Reconocer el rol de los  Relaciones Establecer procesos Realiza las actividades de
Promover la participantes en el interpersonales. comunicativos asertivos aprendizaje, utilizando
interacción 24020150010 proceso formativo, el  Sociedad y cultura. que posibiliten la eficientemente la
Idónea  Criticidad. convivencia en los metodología, los
papel de los
 Autonomía contextos social y recursos y ambientes de
ambientes de  Motivación y auto productivo. aprendizaje
aprendizaje y la aprendizaje
metodología de  Trabajo en equipo Facilitar los procesos de Establece relaciones
formación, de acuerdo  Racionalidad comunicación entre los interpersonales de acuerdo
con la dinámica  Inteligencia miembros de la con los criterios del trabajo
organizacional del emocional comunidad educativa. en equipo.
 Entorno y contexto
SENA.
 Conocimiento de si Abordar procesos de Utiliza con criterio técnico
Asumir deberes y mismo trabajo colaborativo las tecnologías de la
derechos con base en  Proyecto de vida orientados hacia la información y la
las leyes y la  Mejoramiento construcción colectiva. comunicación de
24020150011 normativa personal acuerdo con las actividades
institucional en el  Trabajo Armonizar los a desarrollar.
marco de su proyecto colaborativo componentes racionales y
de vida  Construcción emocionales en el Identifica en el entorno
Gestionar la colectiva en desarrollo de los procesos nacional e internacional las
información de contextos sociales y de trabajo colectivo. oportunidades que le
acuerdo con los productivos ofrece el programa de
procedimientos  Componentes Identificar e integrar los formación.
24020150012 establecidos y con las racionales y elementos de su contexto
tecnologías de la  emocionales que le permiten Referencia diversas fuentes
información y la  Concepto de redimensionar su de información en la
comunicación inteligencia proyecto de vida. realización de los trabajos.
disponibles. emocional
 Concepto de trabajo Resolver conflictos de Emplea instrumentos y
en equipo manera colaborativa estrategias para formular
 Inteligencia mediante el uso de la propuesta de proyecto de
emocional racionalidad, la vida teniendo en cuenta