INFERIR
Extraer información del contexto comunicativo que se presentan en
diferentes situaciones: casa, calle, aula, etc.
¿DE DÓNDE VIENE LA PALABRA
INFERIR?
La palabra inferir viene del latín inferre ( llevar adentro),
formado del prefijo in (indica penetración) y el verbo ferre
(llevar).
¿A QUÉ SE REFIERE LA PALABRA
INFERIR?
Esta palabra se refiere a observar las cosas detalladamente y
sacar una conclusión de lo que va a pasar en un futuro
cercano.
EJEMPLOS
TEXTO PREGUNTA TIPO DE INFERENCIA
Después de pasar por
recepción, el botones nos
ayudó a subir las maletas a
la habitación.
¿Dónde estaban? DE LUGAR
………………………………………….
Cuando empezó a cantar el
gallo, la abuela se levantó y
puso a calentar la leche.
¿Cuándo ocurre la acción? DE TIEMPO
………………………………………….
Julia se deslizó sobre la
nieve por la pista a toda
velocidad.
¿Qué hacía Julia? DE ACCIÓN
………………………………………….
Por mucho que corrieron,
cuando llegaron al
aeropuerto, ya no pudieron
montarse en el avión.
¿Por qué no pudieron
subirse al avión?
DE CAUSA / EFECTO
………………………………………….
El Chevrolet y el Kia están
en la cochera.
¿Qué objetos son? DE CATEGORÍA
………………………………………….

Inferir datos implicitos

  • 1.
    INFERIR Extraer información delcontexto comunicativo que se presentan en diferentes situaciones: casa, calle, aula, etc.
  • 2.
    ¿DE DÓNDE VIENELA PALABRA INFERIR? La palabra inferir viene del latín inferre ( llevar adentro), formado del prefijo in (indica penetración) y el verbo ferre (llevar). ¿A QUÉ SE REFIERE LA PALABRA INFERIR? Esta palabra se refiere a observar las cosas detalladamente y sacar una conclusión de lo que va a pasar en un futuro cercano.
  • 3.
    EJEMPLOS TEXTO PREGUNTA TIPODE INFERENCIA Después de pasar por recepción, el botones nos ayudó a subir las maletas a la habitación. ¿Dónde estaban? DE LUGAR …………………………………………. Cuando empezó a cantar el gallo, la abuela se levantó y puso a calentar la leche. ¿Cuándo ocurre la acción? DE TIEMPO …………………………………………. Julia se deslizó sobre la nieve por la pista a toda velocidad. ¿Qué hacía Julia? DE ACCIÓN …………………………………………. Por mucho que corrieron, cuando llegaron al aeropuerto, ya no pudieron montarse en el avión. ¿Por qué no pudieron subirse al avión? DE CAUSA / EFECTO …………………………………………. El Chevrolet y el Kia están en la cochera. ¿Qué objetos son? DE CATEGORÍA ………………………………………….