Infografía de Jeswill Bolivar estudiante de Ingeniería Eléctrica I.U.P "Santiago Mariño", Extensión Valencia.
en la siguiente infografía se habla sobre el conocimiento, sus tipos, sus elementos y la evolución del mismo.
los puntos mencionados son los siguientes:
Conocimiento Científico
Conocimiento Teológico
Conocimiento Empírico
Conocimiento Matemático
Conocimiento Filosófico
Conocimiento Intuitivo
Sus Elementos:
Sujeto
Objeto
Operación Cognoscitiva
Pensamiento
La Evolución y su importancia.
Referencias.
Infografía de Jeswill Bolivar estudiante de Ingeniería Eléctrica I.U.P "Santiago Mariño", Extensión Valencia.
en la siguiente infografía se habla sobre el conocimiento, sus tipos, sus elementos y la evolución del mismo.
los puntos mencionados son los siguientes:
Conocimiento Científico
Conocimiento Teológico
Conocimiento Empírico
Conocimiento Matemático
Conocimiento Filosófico
Conocimiento Intuitivo
Sus Elementos:
Sujeto
Objeto
Operación Cognoscitiva
Pensamiento
La Evolución y su importancia.
Referencias.
Disposición de los elementos y efectos opuestos de una obra de arte. el contraste dirige la atención del público a un punto focal. también ayuda a enfatizar, así como a crear variedad, interés visual y drama.
Disposición de los elementos y efectos opuestos de una obra de arte. el contraste dirige la atención del público a un punto focal. también ayuda a enfatizar, así como a crear variedad, interés visual y drama.
Este archivo contiene todo lo referente al conocimiento, sus tipo y su clasificación así como también defina la ciencia, sus tipos, sus objetos de aplicación y los pasos del método cientifico
ensayo realizado sobre el conocimiento científico,sus características,tipos,funciones,elementos, etc...
El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. A través de sus habilidades cognoscitivas lo obtiene y lo usa para su beneficio. El conocimiento, como tal, es un término muy amplio, este puede ser práctico o teórico, además de existir numerosas ramas y áreas del mismo
Según Aristóteles, el conocimiento sensible es el propio de los animales inferiores, en las personas se mezcla con la memoria sensitiva y con la imaginación y da lugar a un conocimiento más persistente, la experiencia. La experiencia nos dice que los perros ladran, a lo largo de nuestra vida hemos conocido muchos perros y todos ellos lo hacen, por lo tanto, llegamos a la conclusión de que cualquier perro ladra
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
1. El conocimiento es el fruto inmediato de la
experiencia. Sólo obteniendo conocimiento y
atesorándolo, transmitiéndolo, organizándolo,
podemos darle forma a lo que hemos vivido y
aprender de ello, no repetir errores e incluso
anticiparnos a situaciones similares. El
conocimiento es la herramienta fundamental
para vivir la vida de la que gozamos los seres
humanos.
Importancia
Teóricos: Experiencias directas que no hemos tenido
pero nos han referido.
Empíricos: Obtenidos directamente de la experiencia
del universo, y que constituyen el marco básico de
“reglas” de entendimiento de cómo opera el mundo en
que vivimos.
Prácticos: Aquellos que apuntan a obtener un fin o
realizar una acción, y que nos sirven para modelar la
conducta.
Es el proceso mediante el cual la realidad es reflejada y reproducida
en el pensamiento humano. Es producto de distinto tipo de
experiencias, razonamientos y aprendizajes. Se trata de un concepto
complejo, del que se han ocupado numerosas tradiciones de
pensamiento a lo largo de la historia, y que siempre se ha mostrado,
cuando menos, elusivo.
Intuición: Puede obtenerse conocimiento
mediante el instinto o la comprensión empírica e
inmediata, sin que medie en ello un proceso
racional, ni pueda explicarse o verbalizarse.
Experiencia: Una vez vivida una situación, ya se
la conoce y se posee la experiencia fruto de lo
ocurrido, aplicable entonces a futuras
situaciones.
Tradición: Las personas transmiten a las
generaciones venideras parte del conocimiento
que han obtenido en sus vidas, para que estas
últimas no deban pasar por lo mismo y puedan
beneficiarse de algo sin tener que experimentarlo.
Autoridad: Mucho conocimiento es aceptado en
base a su fuente, e incorporado porque la fe en la
rigurosidad o la verdad de quien la transmite es
suficiente garantía.
Se reconocen cinco vías de acceso al conocimiento:
Tipos:
¿Cómo se adquiere el conocimiento?
EL CONOCIMIENTO
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCTINO
"SANTIAGO MARIÑO"
EXTENSIÓN - MARACAY
Existen numerosas clasificaciones del
conocimiento. Por ejemplo, podría clasificarse
por área del saber, teniendo así un
conocimiento médico, químico, biológico,
matemático, artístico, etc. Pero también
pueden clasificarse en:
Elaborado por: Valentina Madrid C.I:26.055486
