A continuación te presentamos el resultado de nuestros proyectos y las actividades que realizamos en el ciclo escolar 2016-2017.

1. INFORME ANUAL
2016-2017
Integración escolar: Un mundo de posibilidades

2. Dirección General:
Alicia Flores Haro
Mensajede dirección
Con gran gusto compar mos con ustedes
nuestras ac vidades durante el ciclo escolar
2016-2017 donde nuevamente la
comunidad fue un factor clave para el
cumplimiento de nuestras metas
ins tucionales.
Nuestro compromiso de ser un centro líder
en la atención de las personas con síndrome
de Down nos impulsó a implementar
nuevas estrategias en el abordaje integral.
Además ampliamos nuestro alcance para
integración de nuestros alumnos a la
educación regular sensibilizando a sus
compañeros, capacitando a maestros,
direc vos y realizando las adecuaciones
curriculares para que sus aprendizajes sean
efec vosen escuelaspúblicasyprivadas.
Con nuamos creado una cultura de respeto
visitando centros educa vos con la
intención de sembrar en ellos la apertura a
la diversidad, sabiendo que sus estudiantes
aprenderán a ser más tolerantes.
CONSEJO DIRECTIVO
Cordelia Elizondo de Préstamo
Presidenta
Esteban Garza Padilla
Tesorero
Cinthia Villarreal de González
Secretaria
Educa vo:
Catalina Roel Rodríguez
Connie Rodríguez de Margain
Daniela Benavides de Guzmán
Marke ng & Procuración
de Fondos:
Ana Padilla de Herrera
Thomas Michael Hogg
Relaciones Ins tucionales:
Rodolfo Piñeyro de la Garza
Legal:
Carlos Velázquez de León
Consejo Consul vo Educa vo:
Alicia Flores Haro
Andrea Noroña Puente
Catalina Roel Rodríguez
Connie Rodríguez de Margain
Daniela Benavides de Guzmán
Giovanna Femat Roldán
Laura Nájera Solórzano
Ma. Del Roble Reyna
Mónica Reyes Cantú
Rocío Edith Chávez Puente
Consejeros Honorarios:
Catalina Roel Rodríguez
Zandra Cueva Domene
Par cipamos también con empresas que
buscan ser cada vez más responsables y que
impulsan en sus empleados el valor de ver
porelbiencomún yrealizamosalianzascon
Universidades invitando a sus estudiantes a
involucrarse en proyectos, tesis, servicio
socialy serviciocomunitario.
Estos logros no hubieran sido posibles sin el
apoyo y compromiso de muchas personas,
a quienes agradecemos profundamente sus
aportaciones y confianza. Agradecemos
especialmente a los miembros de nuestros
consejos Direc vo y Educa vo, quienes con
su experiencia y dedicación marcan la ruta
para que la ins tución y nuestros diferentes
proyectosalcanceneléxitoesperado.
Finalmente muchísimas gracias a nuestros
donantes, voluntarios, alumnos de servicio
social y personal TEDI por su compromiso y
valiosísimoapoyo.
Alicia Flores Haro
Dirección General

3. ¿Quién es TEDI?
¿Cómo trabajamos?
NUESTRA MISIÓN: NUESTRA VISIÓN 2025:
Somos una ins tución dedicada a la formación y
educación de personas con síndrome de Down para
lograr su autonomía e integración familiar,
educa vaysocial.
Tener un liderazgo consolidado que destaca por su
profesionalismo y é ca para ser un agente de
cambioenlasociedad.
Para el cumplimiento de nuestra Misión TEDI concentra sus ac vidades en tres ejes de acción:
Educación
para personas con
síndrome de Down
a par r de los 45 días.
Somos un centro educa vo sin fines de lucro, fundado en 1989 con la misión de mejorar la calidad de vida de
niños y jóvenes con síndrome de Down mediante programas y servicios especializados. Cada ciclo escolar
ofrecemos una educación integral a 120 alumnos de la zona metropolitana de Nuevo León.
1 Capacitación
especializada
a familias, profesionales
y docentes.
2 Información y
sensibilización
a la comunidad.
3
Haber llegado a TEDI fue una luz en el camino.
Desdeelprimerdíahemosestadoacompañadosen
todo momento y en equipo avanzamos juntos para
lograr que Iker se integre a una educación regular y
con nué desarrollando cada día su autonomía e
independencia.
Erika e Israel, papás de Iker
“
”

4. METODOLOGIA
Enseñanza-aprendizaje de
manera integral y mul sensorial
para potencializar habilidades de
las personas con síndrome de Down
FAMILIA
Comunicación
Par cipación
Aceptación
DOCENTES
Capacitación con nua
Especialistas en el tema
Comprome dos con
alumnos y familia
Habilidades de aprendizaje
Con desarrollo cognosci vo y lingüís co
Con conductas sociales y adapta vas
Conocimientos prác cos
divn ii da uam la ir zag dor oP
dadinumoC
Fomenta
Fomenta
Modelo educa vo
Conoce nuestro
Nuestros servicios
Programa inicial: Atención Temprana
Programas de colegio:
Transitorio, Primaria y Secundaria
Programas de integración:
Apoyo escolar
Programas especializados:
- Comunicación, Lenguaje y Habla
- Asesoría y supervisión en integración
Programa social: Tiempo Libre
Programas para familias: Orientación familiar
Personas con
síndrome de Down
Independientes,
adaptados, autónomos
FILOSOFÍA
Creer en las capacidades
de las personas con
síndrome de Down
VALORES
Respeto
Derecho a la educación
Bienestar
Desarrollo de capacidades
PEDAGOGIA
Método integral-mul sensorial
enfocado a la educación
para la vida
INTEGRACIÓN
Aceptar la condición de vida
Plano de igualdad y equidad
Acceso al curriculum
PERSONA CON
SÍNDROME DE DOWN

5. Educación
Conforme a las necesidades educa vas de nuestros
alumnos, innovamos la enseñanza en el aula escolar de una
educación personalizada a un abordaje mul sensorial
adaptando recursos educa vos y tecnológicos como el
programa de es mulación audi va The Listenig Program®,
el material educa vo Numicom para el aprendizaje de las
matemá cas y la plataforma interac va Eduspark.
Resultando de la implementación de estos recursos que los
alumnos cuenten con alterna vas que faciliten su
aprendizajedeunaformaintegral.
Consolidamos nuestro Consejo Consul vo
entemaseduca vos
A fin de asegurar el cumplimiento de nuestra misión y
razón de ser integramos nuestro Consejo Consul vo
Educa vo,elcual es un órgano de consulta y asesoría,que
con sesiones de trabajo mensuales realizan
actualizaciones a los programas educa vos, planes
individuales de alumnos y sugieren planes de acción en
temas de capacitaciones dirigidas al personal, padres de
familiayalacomunidad.
120 Alumnos atendidos
31 Alumnos integrados en
el sistema educa vo regular
7128 Terapias de Lenguaje
individuales y grupales684
200 Asesorías a maestros
integradores
106 sesiones de apoyo emocional
a familias y personal TEDI
1332 horas de atención temprana
1632 horas de The Listening Program®
2,900 Asesorías a padres de
alumnos integrados
Dirección General:
Alicia Flores Haro
Agradecemos el apoyo de:
Este ciclo escolar atendimos a 150 familias del
interior de la república para brindarles una
asesoría especializada o para canalizarlas a
ins tucionescercanasasulugardeorigen.
de calidad e integral
También durante este ciclo escolar TEDI introdujo como
parte de sus servicios el programa de Bio-regulación LENYO
Harmony Lux Pro, terapia que permite abordar una gran
variedaddeáreasemocionalesy sicas.

6. Agradecemos su confianza:
El trabajo de TEDI no solo se centra en la educación de
personas con síndrome de Down sino también en la
capacitación y formación de quienes se involucran en su
educación, es por ello que durante este ciclo escolar
trabajamosenlassiguientesestrategias:
1.-Compar mosnuestraexperienciaconins tucionesque
también brindan servicios a personas con síndrome de
Downcomo son: DIF Apodaca, DIF Montemorelos, HOGA y
elIns tutoGuadalupedeLinares.
2. Apoyamos la formación de maestras monitor y
brindamos 200 asesorías a docentes integradores del
sectoreduca voregular.
3. Con nuamos con la profesionalización de nuestro
personal brindandole herramientas para una mayor
compe vidad y crecimiento personal mediante la
capacitación en los temas de: Integración sensorial,
Estrategias de enseñanza, Matemá cas, Aspectos legales y
fiscales, Procuración de fondos, Finanzas y contabilidad,
DesarrollohumanoyManejodeConflictos.
4. Iden ficando a los padres de familia como un factor clave
en el desarrollo global de sus hijos a través del área
educa va se brindaron talleres y plá cas en los temas de:
Autonomía, Neuronutrición, Adolescencia, Masaje infan l,
Adecuaciones curriculares, Matemá cas, Lenguaje y
Manejodeemociones.
Capacitación
de profesionales especializados
En TEDI realizan prác cas profesionales y servicio
social los futuros maestros de educación
especial y psicólogos, mediante nuestra alianza
con las principales universidades del estado.
Muchasvecestenemosunaideaequivocadadecómosonlascosasyhastanovivirlascambiatu
perspec va. TEDI me ofreció una experiencia inolvidable de servicio social. Trabajé con personas
que están llenas de amor, emociones, habilidades y capacidades, que me enseñaron a disfrutar las
cosasmássimplesperosobretodomeenseñaronqueelcorazónnosabedecromosomas.
Saira Alejandra Recio Pepi
“
”

7. 808 Alumnos sensibilizados
en planteles educa vos13
43 estudiantes de servicio social
32 Voluntarios
16 Entrevistas en radio y
televisión
14 Inserciones en prensa
5,509,250 personas informadas
sobre síndrome de Down
370 personas sensibilizadas
en empresas
Dirección General:
Alicia Flores Haro
Con el objetivo de formar una sociedad más
incluyente en el marco de la celebración del Día
Internacional del síndrome de Down realizamos una
gran campaña de sensibilización que dirigimos a los
siguientes sectores:
1. Estudiantil:
Realizamos diversas dinámicas de sensibilización
con alumnos desde pre-escolar hasta preparatoria en
13 planteles educativos del sistema educativo regular.
2. Empresarial:
Impartimos pláticas informativas y de responsabilidad
social en las empresas: Red Ambiental y Softtek.
Ademas realizamos actividades de integración con
personal de Soriana, Frisa,ATPIMSA y AutofinAuto.
Graciaspor apoyarnos a formar una sociedad
más incluyente
La plá ca que recibimos fue de gran ayuda ya que a veces tememos a lo
desconocido por falta de información. Ahora vemos que las personas con ésta
condición son iguales y tenemos las herramientas para tratarlos.
Personal de Red Ambiental, empresa sensibilizada.
Impacto
en la comunidad
“
”

8. 3.Alacomunidad:
Gracias al apoyo de los medios de comunicación
locales logramos compar r la causa TEDI e
informar sobre el síndrome de Down y las
capacidadesdelaspersonasconestacondiciónde
vida a través de 5.50 horas al aire en programas de
radioytelevisióny14reportajesenprensa.
Formamos parte también de la campaña
internacional organizada por Down Syndrome
Interna onalparacelebrarelDíaInternacionaldel
síndrome de Down organizando una caminata
inclusiva en el circuito de San Pedro de Pinta,
ac vidad que reunió a consejeros, padres de
familia, voluntarios, amigos y medios de
comunicación con el obje vo de hacer conciencia
sobre el derecho de inclusión de las personas con
síndromedeDown.
Después de pasar una rigurosa revisión por parte
de Construyendo Organizaciones Civiles
Transparentes, A.C. (CONFIO), TEDI fue
reconocidacomounains tuciónquecumplecon
los principios de transparencia y buenas
prác cas. Insignia que fortalece nuestra
ins tucionalidad, así como la confianza y
fidelidad de nuestros donantes y beneficiarios
directos e incrementa nuestra par cipación
social en beneficio de las personas con síndrome
deDownenMéxico.
Reconocen a TEDI
por su profesionalismo y transparencia
Decidí ser voluntaria en TEDI para hacer lo que más me
gusta: estar con los niños y enseñar. Cuál fue mi sorpresa,
que yo me conver en la aprendiz. Me hicieron ver que al
igual que ellos yo también tengo habilidades únicas que
no había descubierto y dedicar mi empo a ellos es una
experiencia muy enriquecedora.
Martha Faudoa, voluntaria.
“
”

9. En una ceremonia solemne el Municipio de San
Pedro realizó la Premiación de la Medalla al Mérito
Ciudadano Mónica Rodríguez 2016 reconociendo
entre los galardonados a la Lic. Catalina Roel
Rodríguez, fundadora de TEDI, por su trabajo en
beneficiodelaspersonasconsíndromedeDown.
Catalina Roel ha dedicado gran parte de su vida en
buscar nuevos enfoques para la enseñanza de las
personas con síndrome de Down en México,
impulsando el desarrollo y la adaptación de
programas académicos en el área de matemá cas,
comunicación,lenguajeyhabla.
Ha liderado TEDI desde su fundación en 1989
promoviendo una educación más incluyente e
impulsando la capacitación de docentes del sistema
educa vo regular en ins tuciones públicas y privadas
delEstadodeNuevoLeón.
Siempre defensora de los derechos de las personas
con discapacidad, Catalina Roel es una mujer
visionaria comprome da con la excelencia y el
desarrollo de acciones que posicionen a TEDI como el
Centro Líder en México para la atención de las
personasconsíndromedeDown.
Reconocen
su labor social y trayectoria

10. Eventos sociales,
culturales y depor vos
Ánforas, boteos y otros
Reflejos del Alma
Personas sicas
Fundaciones
Gobierno
Empresas
30%
16%
3%
6%
13%
16%
16%
Ingresos
2016 - 2017
Valoramos tu confianza
Con el obje vo de posicionar en la comunidad un evento
ícono que permita apoyar la educación de niños y jóvenes
con síndrome de Down, TEDI organizó su Primera Muestra
Fotográfica en el estado de Nuevo León bajo el nombre de:
ReflejosdelAlma,atravésdemilente.
La convocatoria estuvo abierta a toda comunidad
fotográficaycrea vadelpaísycontóconlapar cipaciónde
más de 180 fotógrafos, recibiendo en total 200 fotogra as,
de las cuales un jurado de expertos seleccionó 50 obras
ganadoras para exponerse junto al trabajo de: Alfredo De
Stefano, Ana Elena Peña, Bernardo Flores, Guillermo
Treviño, Jennika Kane, Liza Ambrossio, Lorena Carrillo,
Lorenzo Aguilar, Loreto Villarreal, Mal de Mar, Paulina
Garza, Rafael Ibáñez, Raúl Touson y Veronique Chapuy,
reconocidos fotógrafos del medio para fortalecer con su
ventaelprogramadebecasdeTEDI.
Captación
de recursos Los logros que hemos obtenido este año son gracias a la
generosidad y compromiso de personas que como tú han
puesto su confianza en TEDI. A con nuación te mostramos
la composición porcentual de nuestros ingresos por
conceptos:

11. Con tu apoyo, Renata y decenas de alumnos tienen
acceso a una beca educativa en TEDI y cuentan
ahora con mayores oportunidades.
Gracias por creer en sus capacidades y ser parte
de su educación.
EMPRESAS: AD FACTORY, ALMEX S.A DE R.L., AMALIA GUSTO & GRILL, AMERICAN
CHAMBER OF COMMERCE OF MEXICO, A.C., DISTRIBUIDORA ARCA CONTINENTAL S. DE
R.L. DE C.V., ASESORIA TECNICA Y PROYECTOS INDUSTRIALES DE MONTERREY, S. A. DE C.
V., ASISTENCIA Y PROYECCION CULTURAL A.C., BAR JACK, BEREL S.A. DE C.V.,
BERMELLÓN, CROSS BORDER INVESTMENTS S.A. DE C.V., BULKMATIC S.A. DE C.V.,
CAPULETO RISTORANTE, CARAMELA, CASA MADERO S.A DE C.V., COFLEX S.A. DE C.V.,
COTEMAR S.A DE C.V., DELTA INMOBILIARIA Y VALORES S.A. DE C.V., DIMOFF, FEMSA S.A.
DE C.V., FERRUMAJA S.A. DE C.V., FOMENTO Y DESARROLLO URBANO S.A DE C.V., FORO
ARCADIA,FOTOCHROME,GALVAPRIMES.A.DEC.V.,GEGALERIAS.C.,GRUPOLOZCARS.A
DE C.V., KINGS & QUEENS, KEY QUIMICA S.A. DE C.V., LA CHARAMUSKA, LAMOSA S.A.B.
DE C.V., LOGISTICA LEX S.A DE C.V DE R.L., MARATON POWERADE DE MONTERREY, MI
EVENTO, NAMM INDUSTRIAL S.A DE C.V., OLIVE, PALMEX ALIMENTOS S.A DE C.V.,
PABELLON M, PORTENNTUM DE MÉXICO S.A. DE C.V.,PREGA IMPRESIONES S.A.DE C.V,
PRINTEL S.A DE C.V., QUIMMCO S.A. DE C.V., QUINTO PISO, RED AMBIENTAL S.A. DE C.V.,
SEGUETAS LENMEX S.A DE C.V., STAND UP, THE HOME DEPOT,S. DE R.L. DE C.V., TÉCNICA Y
PROYECTOS S.A. DE C.V. FOMENTO MORAL Y EDUCATIVO A.C., FUNDACIONFUNDACIONES:
ALBERTO SANTOS DE HOYOS, FUNDACION ALFA, A.C., FUNDACION COMUNIDAR,
FUNDACIONDEACERO,A.C.,FUNDACIONDIBUJANDOUNMAÑANA,A.C.,FUNDACIONFRISA,
A.C., FUNDACION GENTERA A.C., FUNDACION MAIZ VELARDE A.B.P., FUNDACION MARINA
SILVA, FUNDACION RICARDO, ANDRES Y JOSE A. CHAPA GONZALEZ A.C., FUNDACION
SERTOMA, FUNDACIÓN SORIANA, A.C., FUNDACION TREVIÑO ELIZONDO,A.B.P., FUNDACION
XIGNUX, A.C. GOBIERNO: INDESOLM, MUNICIPIO DE SAN PEDRO, SECRETARIA DE
DESARROLLO ECONÓMICO DEL MUNICIPIO DE SAN PEDRO, SECRETARÍA DE DESARROLLO
SOCIAL : ADRIÁN FLORES, ALEJANDRA ARIZPE, ARMANDO GARZA,PERSONAS FÍSICAS
CRISTINA GONZÁLEZ, DOMINGO VALDIVIESO RAMOS, EDUARDO ELIZONDO, EMMA CUEVA,
GENARO GARZA DÁVILA, GERARDO GARZA, GLORIA TREVIÑO SALAZAR, HUMBERTO GARZA,
JAIME MARTÍNEZ, JOSÉ BLAS, JOSÉ RENDÓN, JULIO PRECIADO, MEIDA COELLO, PATRICIA
LÓPEZ, PATRICIA QUIROGA, VIOLETA DE LA PAZ ALEMÁN AIDA LUCINAVOLUNTARIOS:
GONZÁLEZ LARA, CARMEN SANCHEZ DE RICHARDSON, CAROLINA DURAN, DANIELA
TREVIÑO SANCHEZ, GADIEL HERNANDEZ, JOSE CARLOS SANCHEZ MACHURA, JULIAN
CARDENAS, KARLA ROCHA, LAURA CAROLINA DE LA GARZA GARCIA, MARIANA GARCIA
GARZA, MARIO MARIN, MARTHA FAUDOA DE GONZÁLEZ, MARTÍN HEREDIA ORANDAY,
MILAGROS CABALLERO, PABLO MARTINEZ RODRIGUEZ, PIKIS SOLBES, SOFIA FERNANDEZ
SANCHEZ,TEREZASVOBODOVA,VICKYABIMERHIDEVAZQUEZ.
*Por favor acepta nuestras más sinceras disculpas si tu nombre fue escrito incorrectamente o si incurrimos en alguna omisión.
Renata ingresó al Programa de Atención Temprana a
los dos años de edad y rápidamente vimos avances en
su motricidad fina, su atención e incluso en su
lenguaje. Posteriormente inició el proceso de
preparación para la integración a la educación regular
y después de ingresar al kinder con núa asis endo a
TEDIalprogramadeApoyoEscolarporlastardes.
Actualmente está aprendiendo a contar, a leer y a
escribir. Par cipa en todas las ac vidades de la
escuela, respeta y convive con sus compañeros y le
gusta aprender algo nuevo cada día, pero mas allá de
eso es una niña que disfruta cada momento, que ha
aprendidoanorendirseyesuna niñafeliz.
Renata ha enseñado a quien la conoce, las
capacidades de las personas con esta condición de
vidayqueconpacienciaydedicacióntodoesposible.
Sra.JesicaGonzález,mamádeRenata.
Renata
es una niña feliz “
”