Este informe de laboratorio describe un experimento que demostró la teoría espontánea del origen de la vida. El experimento involucró colocar pedazos de carne en frascos cubiertos y descubiertos. Después de 5 días, la carne descubierta se secó y contenía gusanos, mientras que la carne cubierta permaneció húmeda y roja sin gusanos. Esto sugiere que la "vida" de los gusanos se originó espontáneamente de la carne muerta, aunque en realidad
Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de Entender y
analizar la tecnología que rige el comportamiento y funcionamiento de los fluidos
de perforación durante el proceso de construcción de un pozo. Asimismo, analizar
y controlar problemas operacionales que se presentan durante el proceso de
perforación, aplicando los métodos existentes para su corrección.
Informe Reconocimiento y uso de material y equipo de laboratorio como parte del taller Promoción del uso de material de laboratorio de ciencias para el logro de aprendizajes significativos de CTA” – 2015, organizado por la UGEL CHICLAYO
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios
La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en biología del desarrollo.
Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.
La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología.
Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de Entender y
analizar la tecnología que rige el comportamiento y funcionamiento de los fluidos
de perforación durante el proceso de construcción de un pozo. Asimismo, analizar
y controlar problemas operacionales que se presentan durante el proceso de
perforación, aplicando los métodos existentes para su corrección.
Informe Reconocimiento y uso de material y equipo de laboratorio como parte del taller Promoción del uso de material de laboratorio de ciencias para el logro de aprendizajes significativos de CTA” – 2015, organizado por la UGEL CHICLAYO
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios
La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en biología del desarrollo.
Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.
La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología.
Descubre el origen de la vida.
Cómo se crearon los organismos y las teorías que se han propuesto durante la historia sobre el origen de los seres vivos lo podrás encontar aquí.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Informe de laboratorio n1
1. INFORME DE LABORATORIO N°1
Discente: Jennifer Ávila Minga
Fecha: Lunes, 25 de noviembre del 2014
Área: Salud Paralelo: V02
Docente: Bioq. Carlos García
Tema:
TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
OBJETIVO:
Demostrar una de las teorías del origen de la vida.
MATERIALES:
Cuba hidráulica.
Varilla de vidrio
Pinzas
Guantes
Mandil
Mascarilla
GRAFICOS:
SUSTANCIAS
Carne
Huevo
HOH
2. PRIMER DIA
1) Elegimos 2 pedazos de carne y sus
respectivos frascos
2) Colocamos un pedazo de
carne en un frasco. Esta se
mantendrá destapada.
3) Luego colocamos otro pedazo de
carne y a este frasco lo tapamos.
4) Observamos ambos frascos con la carne
dentro los dejaremos en reposo para ver su
resultado con el pasar de los días.
3. TERCER DIA
5) Al tercer día la carne del frasco destapado se encuentra seca y la carne que esta
tapada sigue roja y húmeda. Ambas con olores desagradables.
QUINTO DÍA
6) Al quinto día ya se puede observar la presencia de varios gusanos en la carne del
frasco destapado.
4. 7) Y en la carne del frasco tapado no hay presencia de gusanos la carne se mantiene
roja aun y ha botado un líquido rojizo, su olor es muy fuerte y desagradable.
8) Y por ultimo observamos ambos frascos y vemos la gran diferencia que
se puede apreciar a simple vista.
5. PROCEDIMIENTO:
Colocamos un pedazo de carne en una cuba hidráulica sin taparlo, luego colocamos otro
pedazo de carne en la otra cuba hidráulica tapándola. Ponemos las cubas hidráulicas en
un lugar donde se pueda observar su evolución con el lapso del tiempo. Este experime nto
tardara varios días.
OBSERVACIONES:
Durante el experimento se pudo observar la evolución que tuvo la carne con el pasar de
los días, el según día la carne se mantenía en su mismo estado tan solo con un poco de
olor desagradable, al tercer día la carne de la cuba hidráulica que estaba destapada se
comenzó a secar, aún no había presencia de gusanos, y la otra se mantenía de color rojo
y algo húmeda, en esta tampoco se observaba gusanos, al cuarto día parecía que estaban
comenzando a salir los gusanos en la cuba hidráulica destapada, y al quinto día
observamos que en la cuba hidráulica destapada la carne estaba seca y ya había presencia
de gusanos, y en la otra cuba hidráulica la carne se mantenía en su mismo color y boto un
líquido rojizo y al destaparlo desprendió un olor desagradable.
CONCLUSIONES:
Este experimento nos demostró una de las teorías del origen de la vida, la cual pertenece
a la teoría espontanea, que nos habla de que se puede crear vida desde materia muerta,
pero esta teoría no es fundamentada ya que, todo esto se debe a que las moscas se posan
sobre la carne que se encuentra destapada y deja sus huevos, formando una nueva vida.
RECOMENDACIONES:
Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para evitar
accidentes.
Utilizar el material adecuado para la realización del experimento ( Mandil,
guantes y mascarilla)
Colocar el experimento en un lugar donde no haya gatos, ni niños.
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué teoría del origen de la vida tiene semejanza con el experimento
realizado?
La teoría espontanea.
2. ¿Que se presenció en el experimento al quinto día?
6. Al quinto día ya se puede observar la presencia de varios gusanos en la carne del frasco
destapado. Y en la carne del frasco tapado no hay presencia de gusanos la carne se
mantiene roja aun y ha botado un líquido rojizo, su olor es muy fuerte y desagradable.
3. ¿Qué es la teoría espontanea para usted?
La teoría de la generación espontánea postulaba que el origen de la vida provenía por
ejemplo del barro, el polvo o la comida descompuesta.
WEB GRAFIA:
http://biologiajenniferavila.blogspot.com/
AUTORIA:
Jennifer Ávila
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