El documento presenta un informe sobre los estilos de aprendizaje de Alejandro Rodríguez Díaz, estudiante de ingeniería eléctrica en la Universidad Antonio Nariño. Se describe que Alejandro tiene un estilo de aprendizaje kinestésico y auditivo, lo que significa que aprende de manera relajada y actuando calmado. También se destaca su inteligencia interpersonal y visual-espacial.

1. INFORME ESTILOS DE
APRENDIZAJE
ALEJANDRO RODRIGUEZ DIAZ
HUMANIDADES
INGENIERIA ELECTRICA
UAN TUNJA
2015

2. INFORME ESTILOS DE APRENDIZAJE
ALEJANDRO RODRIGUEZ DIAZ
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA ELECTRICA
TUNJA
2015

3. Al analizar el concepto de los estilos de aprendizaje podemos deducir que este
método y/o estrategia son muy utilizados dependiendo la forma en que queramos
aprender y desarrollar nuestro aprendizaje.
Se ha analizado que no todas las personas tienen el mismo nivel o ritmo en el
estilo de aprendizaje, pues todas las personas aprenden de manera distinta.
Se procede a realizar un test de educación y aprendizaje arrojando resultado
sobre qué tipo de inteligencia predomina.
Se observa que uno de los resultados es el aprendizaje Kinestésico, auditivo y
visual obtiene el mismo resultado para cada aprendizaje identificándome como
una persona Kinestésica por ser una persona relajada y actuando calmadamente,
en el aprendizaje auditivo es característico por personas bastantes serias, como
yo; estos resultados son de estilos de aprendizaje.
Al analizar las pruebas inteligentes se destaca la inteligencia interpersonal
predomina la autoconfianza y la auto motivación, por otro lado también se resalta
la inteligencia visual espacial caracterizándome como una persona con una buena
imaginación o mejor como una persona soñadora.
Al observar los resultados más bajos obtenidos en la prueba sobresale la
inteligencia Lingüística pues no soy una persona con capacidad o destacada en el
ámbito de escribir poemas.

4. TEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES A REALIZAR APRENDIZAJE ESPERADO TIEMPO
RESUMEN
 Fortalecerlaformade
estudio.
 Estimularlalectura.
 Ordenarloleídode forma
concreta.
 Redactar con palabraspropiaslo
entendido
 Reconocerlaimportanciade la
lectura.
 Entenderel tema.
2 veces
Por Semana
LECTURA
 Incentivarmásel uso
de la lectura.
 Facilitarlacapacidad
de expresión.
 Deducirconclusiones.
 Relacionardatos.
 Obtenerconocimientosdistintos.
 Aprendernuevascosas.
 Diferenciarhechosde opiniones
4 veces
Por Semana
SUBRAYADO
 Desarrollarla
compresiónde lectura.
 Fortalecerlacapacidad
de análisis.
 Resaltarlasideasprincipalesdel
texto.
 Tenersentidocrítico.
 Reconocerel temaprincipal.
1 Vez
Por Semana
YOUTUBE
 Fortalecerel
conocimiento.
 Aprenderaescuchar.
 Encontrar Información.
 Conocimientosnuevosinstruidos
por otras personas.
 Visualizarlasinformaciónmas
practica
SIEMPRE
WIKIPEDIA
 TenerAccesoFácil.
 Gestionarel
conocimiento.
 Permitirtrabajosasincrónicos.
 Accedera un trabajo
colaborativos
 Interpretaryprocesarla
informaciónde distintasfuentes.
SIEMPRE