Este documento describe un experimento sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia, tensión y número de segmentos de la onda, y cómo la velocidad de la onda depende de la tensión. Los resultados muestran que el número de segmentos disminuye cuando aumenta la tensión o la frecuencia, mientras que la velocidad de la onda aumenta con la tensión.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. Los estudiantes respondieron preguntas sobre cómo varios factores como la tensión y la frecuencia afectan la longitud de onda y el número de segmentos. El documento concluye que las ondas estacionarias pueden generarse a través de la resonancia en una cuerda tensada.
1 determinación de la constante elástica de un muelle. De la Osada.Perico Clemente
Este experimento tuvo como objetivo determinar la constante elástica de un muelle mediante dos métodos: estático y dinámico. En el método estático se midió la elongación del muelle al colgar pesos diferentes y se obtuvo una constante de 6,88 N/m. En el método dinámico se midió el período de oscilación del muelle con dos pesos y se obtuvo una constante de 7,44 N/m. A pesar de la pequeña discrepancia, la constante elástica del muelle se determinó entre 6,88 y 7
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. También exploraron cómo estas propiedades se ven afectadas por cambios en la tensión y la frecuencia de la cuerda.
Este documento proporciona una introducción al movimiento ondulatorio y las ondas mecánicas. Explica que las ondas son oscilaciones que van y vienen a través de un medio, y clasifica las ondas en mecánicas y electromagnéticas. Describe las características de las ondas mecánicas en cuerdas y agua, y presenta ecuaciones que describen el movimiento ondulatorio. También cubre conceptos como interferencia de ondas, ondas estacionarias y condiciones de frontera.
Este documento contiene las soluciones a varios ejercicios de física relacionados con la densidad, la presión y el empuje de los fluidos. Resuelve problemas sobre compuertas, bloques sumergidos en agua, cuerpos flotantes y presiones en sistemas con diferentes fluidos.
Ondas estacionarias en una cuerda labo de fisica.docxRafael Pico
un informe sobre fisica 3 que hace conocer el contenido de ondas estacionarianarias y se puede usar las ondas y el uso de los instrumentos de los cuales se puede medir
1. La guía de movimiento rotacional presenta 7 ejercicios de física que involucran conceptos como momento de inercia, energía cinética, fuerza de fricción y aceleración angular. Los estudiantes deben resolver cada ejercicio de manera clara y ordenada.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. Los estudiantes respondieron preguntas sobre cómo varios factores como la tensión y la frecuencia afectan la longitud de onda y el número de segmentos. El documento concluye que las ondas estacionarias pueden generarse a través de la resonancia en una cuerda tensada.
1 determinación de la constante elástica de un muelle. De la Osada.Perico Clemente
Este experimento tuvo como objetivo determinar la constante elástica de un muelle mediante dos métodos: estático y dinámico. En el método estático se midió la elongación del muelle al colgar pesos diferentes y se obtuvo una constante de 6,88 N/m. En el método dinámico se midió el período de oscilación del muelle con dos pesos y se obtuvo una constante de 7,44 N/m. A pesar de la pequeña discrepancia, la constante elástica del muelle se determinó entre 6,88 y 7
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y el número de segmentos. También exploraron cómo estas propiedades se ven afectadas por cambios en la tensión y la frecuencia de la cuerda.
Este documento proporciona una introducción al movimiento ondulatorio y las ondas mecánicas. Explica que las ondas son oscilaciones que van y vienen a través de un medio, y clasifica las ondas en mecánicas y electromagnéticas. Describe las características de las ondas mecánicas en cuerdas y agua, y presenta ecuaciones que describen el movimiento ondulatorio. También cubre conceptos como interferencia de ondas, ondas estacionarias y condiciones de frontera.
Este documento contiene las soluciones a varios ejercicios de física relacionados con la densidad, la presión y el empuje de los fluidos. Resuelve problemas sobre compuertas, bloques sumergidos en agua, cuerpos flotantes y presiones en sistemas con diferentes fluidos.
Ondas estacionarias en una cuerda labo de fisica.docxRafael Pico
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1. La guía de movimiento rotacional presenta 7 ejercicios de física que involucran conceptos como momento de inercia, energía cinética, fuerza de fricción y aceleración angular. Los estudiantes deben resolver cada ejercicio de manera clara y ordenada.
Este documento presenta la resolución de varios problemas de tracción y compresión en barras y pilares. En el primer problema, se calcula el acortamiento de un pilar de hormigón debido a su propio peso. Los problemas siguientes involucran el cálculo de diagramas de fuerzas y desplazamientos, así como tensiones máximas, en barras con secciones variables y sujetas a diferentes cargas. El último problema determina la carga máxima que puede soportar un conjunto de tres pilares de hormigón antes de que la tensión supere los 18 MPa.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y longitud de la cuerda. También exploraron conceptos como ondas estacionarias, nodos y ventosas. Los estudiantes respondieron preguntas sobre cómo cambian el número de segmentos, la velocidad y la longitud de onda cuando se modifican la tensión y la frecuencia.
Informe de propagacion de errores laboratorio de fisica ccdloor
El documento explica cómo calcular la incertidumbre absoluta en mediciones indirectas mediante la propagación de errores. Se presentan las fórmulas para calcular la incertidumbre en sumas, restas, productos, cocientes y operaciones con exponentes utilizando la incertidumbre relativa y el valor medido. También incluye ejemplos numéricos para evaluar la propagación de errores.
El documento trata sobre la energía mecánica y su conservación. Explica conceptos como la energía potencial gravitatoria y elástica, fuerzas conservativas y no conservativas, y la conservación de la energía mecánica. Resuelve varios ejercicios aplicando el teorema de trabajo y energía.
El estudiante realizó un experimento para medir la velocidad del sonido en el aire usando el método de resonancia en un tubo. Medió las distancias de resonancia L1 y L2 para varias frecuencias de diapasones y construyó un gráfico de frecuencia vs inverso de la longitud de onda. La pendiente del gráfico le dio un valor experimental de 357 m/s para la velocidad del sonido, con un error del 3% respecto al valor teórico.
Este documento trata sobre la elasticidad de los materiales. Introduce conceptos como deformación elástica y plástica, y explica que la deformación elástica ocurre cuando un material recupera su forma original después de que la fuerza que lo deformó se retira, mientras que la deformación plástica es permanente. También describe pruebas de tensión que miden la relación entre esfuerzo y deformación de un material, y la ley de Hooke, que establece que la deformación es directamente proporcional a la fuerza aplicada.
Este documento presenta los conceptos de esfuerzo en un plano oblicuo y consideraciones de diseño, incluyendo: 1) cómo calcular los esfuerzos normales y cortantes en una sección oblicua, 2) ejemplos numéricos de esfuerzos en secciones oblicuas, y 3) conceptos como esfuerzo permisible y factor de seguridad que son importantes para el diseño seguro de estructuras.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos sobre estática de fluidos. Introduce los conceptos básicos de presión, distribución de presiones en fluidos estáticos y variación de la presión hidrostática. Explica que la presión en un fluido depende de la profundidad y la densidad del fluido, y que la presión se transmite por igual a todos los puntos de acuerdo al principio de Pascal. También describe ejemplos de aplicación como prensas hidráulicas y métodos para medir la presión.
Hugo Medina Guzmán Fisica II SolucionarioPavel Gomez M
Este documento presenta una reseña de un libro de física escrito por Hugo Medina Guzmán. La reseña comienza presentando al autor y su experiencia en la enseñanza de la física. Luego, analiza el contenido y enfoque del libro, señalando que utiliza observaciones experimentales como punto de partida para desarrollar los conceptos físicos de manera lógica y accesible para el lector. Finalmente, concluye que el libro representa el trabajo docente de Hugo Medina y constituye una valiosa contribuc
El sistema consta de un cilindro sólido uniforme, una polea y un bloque colgado de un hilo. Al liberarse del reposo, el cilindro rueda sin fricción sobre la mesa y la polea gira sin fricción sobre su eje, transmitiendo movimiento al bloque a través del hilo. El análisis del momento de inercia y torque en cada elemento muestra que la aceleración hacia abajo del bloque será igual a la gravedad dividida por 3.
Este documento presenta 22 problemas de dinámica que involucran barras, discos y otros objetos en rotación y movimiento. Cada problema contiene información como las masas de los objetos, sus posiciones, velocidades angulares y otras variables físicas relevantes para el momento dado, y solicita calcular magnitudes como fuerzas, aceleraciones, energías y otros valores físicos. Los problemas abarcan temas como rotación, traslación, fuerzas de reacción, energía cinética y potencial entre otros conceptos dinámicos.
Este documento describe un experimento para observar ondas estacionarias en una cuerda. El experimento variará la tensión y frecuencia de la cuerda mientras se mide el número de segmentos de la onda. El objetivo es determinar experimentalmente las relaciones entre la tensión, frecuencia y número de segmentos, y calcular la densidad lineal de la cuerda. Se describen los equipos, teoría de ondas estacionarias, procedimiento experimental y resultados esperados.
El documento describe un experimento para determinar el período de oscilación de un sistema masa-resorte. Se midió el período de oscilación de una masa de 50g unida a un resorte, obteniendo un valor experimental de 0.688 segundos. Este valor fue comparable al período teórico de 0.655 segundos, con una diferencia pequeña de 0.033 segundos. El experimento verificó con éxito la teoría del movimiento armónico simple para un sistema masa-resorte.
Este documento presenta 4 problemas de estática que involucran: 1) determinar los momentos y centroide de una figura plana, 2) calcular el centroide y momento de inercia de una figura parabólica, 3) usar el método de los nudos para determinar fuerzas en elementos de una estructura articulada, y 4) dibujar diagramas de corte y momento para una viga con cargas distribuidas y puntuales.
El documento explica los conceptos de flujo eléctrico y el Teorema de Gauss. (1) El flujo eléctrico representa el número de líneas de campo eléctrico que cruzan una superficie y se define como el producto escalar del campo eléctrico y un elemento de área. (2) El Teorema de Gauss establece que el flujo total a través de una superficie cerrada es proporcional a la carga encerrada. Se usa para calcular campos eléctricos mediante simetrías.
1) Se presentan cuatro problemas resueltos sobre ondas y sonido. Los problemas incluyen calcular parámetros como frecuencia, período, longitud de onda y velocidad de propagación para ondas.
2) En el primer problema, se calcula la ecuación, frecuencia, período y otros parámetros para una onda que se propaga por una cuerda. En el segundo problema, se realizan cálculos similares para otra onda que viaja por una cuerda tensa.
3) El tercer problema involucra el cálculo de la longitud de on
Este documento presenta la resolución de 6 problemas relacionados con ondas y sonido. Los problemas resueltos incluyen calcular parámetros como la frecuencia, longitud de onda y velocidad de propagación de una onda, así como la velocidad y aceleración de una partícula vibrante. También se calculan la intensidad y el nivel de presión de ondas sonoras.
Este documento presenta los conceptos básicos de la estática de fluidos. Introduce los objetivos de comprender las distribuciones de presión hidrostática, usar la ley fundamental de la hidrostática y determinar fuerzas sobre superficies sumergidas. Explica los estados de la materia, incluyendo sólidos, líquidos, gases y plasma, y define un fluido. Describe propiedades físicas como densidad, peso específico, presión y viscosidad. Finalmente, establece que la presión varía con la altura en un fluido en reposo según
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico simple realizado por estudiantes de ingeniería. En la primera actividad, se midió la elongación de un resorte al agregarle masas para determinar su constante elástica. En la segunda actividad, se hizo oscilar un sistema masa-resorte y se usó software para hallar el periodo experimental y compararlo con el teórico. Los resultados incluyeron gráficas y cálculos que verificaron las leyes del movimiento armónico simple.
Building Participation through Social NetworkingNetwork for Good
Your intern won’t stop telling you that your organization needs to get online. “Make a MySpace page! Create a Flickr account!” Or maybe you have started social networking, but can’t help thinking “Why am I here? What do I do now? Is this helping my organization?” Welcome to the new communications landscape and the realities of building participation – from donors to clients to advocates – in the connected age. This session will explore social networking tools (including MySpace, Facebook, blogs and YouTube) that both enhance traditional forms of connection and information exchange, and create relationship-building opportunities that feel entirely new. Attendees can expect to leave this session armed with practical strategies and tactics about how to start using social networking tools to engage in a personal relationship with users by providing something of value.
Este documento presenta la resolución de varios problemas de tracción y compresión en barras y pilares. En el primer problema, se calcula el acortamiento de un pilar de hormigón debido a su propio peso. Los problemas siguientes involucran el cálculo de diagramas de fuerzas y desplazamientos, así como tensiones máximas, en barras con secciones variables y sujetas a diferentes cargas. El último problema determina la carga máxima que puede soportar un conjunto de tres pilares de hormigón antes de que la tensión supere los 18 MPa.
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Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y longitud de la cuerda. También exploraron conceptos como ondas estacionarias, nodos y ventosas. Los estudiantes respondieron preguntas sobre cómo cambian el número de segmentos, la velocidad y la longitud de onda cuando se modifican la tensión y la frecuencia.
Informe de propagacion de errores laboratorio de fisica ccdloor
El documento explica cómo calcular la incertidumbre absoluta en mediciones indirectas mediante la propagación de errores. Se presentan las fórmulas para calcular la incertidumbre en sumas, restas, productos, cocientes y operaciones con exponentes utilizando la incertidumbre relativa y el valor medido. También incluye ejemplos numéricos para evaluar la propagación de errores.
El documento trata sobre la energía mecánica y su conservación. Explica conceptos como la energía potencial gravitatoria y elástica, fuerzas conservativas y no conservativas, y la conservación de la energía mecánica. Resuelve varios ejercicios aplicando el teorema de trabajo y energía.
El estudiante realizó un experimento para medir la velocidad del sonido en el aire usando el método de resonancia en un tubo. Medió las distancias de resonancia L1 y L2 para varias frecuencias de diapasones y construyó un gráfico de frecuencia vs inverso de la longitud de onda. La pendiente del gráfico le dio un valor experimental de 357 m/s para la velocidad del sonido, con un error del 3% respecto al valor teórico.
Este documento trata sobre la elasticidad de los materiales. Introduce conceptos como deformación elástica y plástica, y explica que la deformación elástica ocurre cuando un material recupera su forma original después de que la fuerza que lo deformó se retira, mientras que la deformación plástica es permanente. También describe pruebas de tensión que miden la relación entre esfuerzo y deformación de un material, y la ley de Hooke, que establece que la deformación es directamente proporcional a la fuerza aplicada.
Este documento presenta los conceptos de esfuerzo en un plano oblicuo y consideraciones de diseño, incluyendo: 1) cómo calcular los esfuerzos normales y cortantes en una sección oblicua, 2) ejemplos numéricos de esfuerzos en secciones oblicuas, y 3) conceptos como esfuerzo permisible y factor de seguridad que son importantes para el diseño seguro de estructuras.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos sobre estática de fluidos. Introduce los conceptos básicos de presión, distribución de presiones en fluidos estáticos y variación de la presión hidrostática. Explica que la presión en un fluido depende de la profundidad y la densidad del fluido, y que la presión se transmite por igual a todos los puntos de acuerdo al principio de Pascal. También describe ejemplos de aplicación como prensas hidráulicas y métodos para medir la presión.
Hugo Medina Guzmán Fisica II SolucionarioPavel Gomez M
Este documento presenta una reseña de un libro de física escrito por Hugo Medina Guzmán. La reseña comienza presentando al autor y su experiencia en la enseñanza de la física. Luego, analiza el contenido y enfoque del libro, señalando que utiliza observaciones experimentales como punto de partida para desarrollar los conceptos físicos de manera lógica y accesible para el lector. Finalmente, concluye que el libro representa el trabajo docente de Hugo Medina y constituye una valiosa contribuc
El sistema consta de un cilindro sólido uniforme, una polea y un bloque colgado de un hilo. Al liberarse del reposo, el cilindro rueda sin fricción sobre la mesa y la polea gira sin fricción sobre su eje, transmitiendo movimiento al bloque a través del hilo. El análisis del momento de inercia y torque en cada elemento muestra que la aceleración hacia abajo del bloque será igual a la gravedad dividida por 3.
Este documento presenta 22 problemas de dinámica que involucran barras, discos y otros objetos en rotación y movimiento. Cada problema contiene información como las masas de los objetos, sus posiciones, velocidades angulares y otras variables físicas relevantes para el momento dado, y solicita calcular magnitudes como fuerzas, aceleraciones, energías y otros valores físicos. Los problemas abarcan temas como rotación, traslación, fuerzas de reacción, energía cinética y potencial entre otros conceptos dinámicos.
Este documento describe un experimento para observar ondas estacionarias en una cuerda. El experimento variará la tensión y frecuencia de la cuerda mientras se mide el número de segmentos de la onda. El objetivo es determinar experimentalmente las relaciones entre la tensión, frecuencia y número de segmentos, y calcular la densidad lineal de la cuerda. Se describen los equipos, teoría de ondas estacionarias, procedimiento experimental y resultados esperados.
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Este documento presenta 4 problemas de estática que involucran: 1) determinar los momentos y centroide de una figura plana, 2) calcular el centroide y momento de inercia de una figura parabólica, 3) usar el método de los nudos para determinar fuerzas en elementos de una estructura articulada, y 4) dibujar diagramas de corte y momento para una viga con cargas distribuidas y puntuales.
El documento explica los conceptos de flujo eléctrico y el Teorema de Gauss. (1) El flujo eléctrico representa el número de líneas de campo eléctrico que cruzan una superficie y se define como el producto escalar del campo eléctrico y un elemento de área. (2) El Teorema de Gauss establece que el flujo total a través de una superficie cerrada es proporcional a la carga encerrada. Se usa para calcular campos eléctricos mediante simetrías.
1) Se presentan cuatro problemas resueltos sobre ondas y sonido. Los problemas incluyen calcular parámetros como frecuencia, período, longitud de onda y velocidad de propagación para ondas.
2) En el primer problema, se calcula la ecuación, frecuencia, período y otros parámetros para una onda que se propaga por una cuerda. En el segundo problema, se realizan cálculos similares para otra onda que viaja por una cuerda tensa.
3) El tercer problema involucra el cálculo de la longitud de on
Este documento presenta la resolución de 6 problemas relacionados con ondas y sonido. Los problemas resueltos incluyen calcular parámetros como la frecuencia, longitud de onda y velocidad de propagación de una onda, así como la velocidad y aceleración de una partícula vibrante. También se calculan la intensidad y el nivel de presión de ondas sonoras.
Este documento presenta los conceptos básicos de la estática de fluidos. Introduce los objetivos de comprender las distribuciones de presión hidrostática, usar la ley fundamental de la hidrostática y determinar fuerzas sobre superficies sumergidas. Explica los estados de la materia, incluyendo sólidos, líquidos, gases y plasma, y define un fluido. Describe propiedades físicas como densidad, peso específico, presión y viscosidad. Finalmente, establece que la presión varía con la altura en un fluido en reposo según
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico simple realizado por estudiantes de ingeniería. En la primera actividad, se midió la elongación de un resorte al agregarle masas para determinar su constante elástica. En la segunda actividad, se hizo oscilar un sistema masa-resorte y se usó software para hallar el periodo experimental y compararlo con el teórico. Los resultados incluyeron gráficas y cálculos que verificaron las leyes del movimiento armónico simple.
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Your intern won’t stop telling you that your organization needs to get online. “Make a MySpace page! Create a Flickr account!” Or maybe you have started social networking, but can’t help thinking “Why am I here? What do I do now? Is this helping my organization?” Welcome to the new communications landscape and the realities of building participation – from donors to clients to advocates – in the connected age. This session will explore social networking tools (including MySpace, Facebook, blogs and YouTube) that both enhance traditional forms of connection and information exchange, and create relationship-building opportunities that feel entirely new. Attendees can expect to leave this session armed with practical strategies and tactics about how to start using social networking tools to engage in a personal relationship with users by providing something of value.
O documento resume os benefícios de amar a si mesmo, incluindo relaxar e estar no momento certo, perceber a autenticidade ao invés de sofrimento, e viver no presente ao invés de se preocupar com o passado ou futuro.
This document appears to be notes from a 16 page PDF file. However, as no actual content from the PDF is provided, it is not possible to determine the essential information or provide a meaningful summary. The document references page numbers but does not include any text for analysis.
Este documento habla sobre moda y vestidos. Proporciona información sobre diferentes estilos de vestidos como vestidos de cóctel, vestidos de noche y vestidos formales de bodas. También discute tendencias de moda como cortes imperio, vestidos strapless y colores como azul, verde y rojo. Además, ofrece consejos sobre peinados y accesorios de moda para damas.
El documento describe las características y objetivos típicos de tres etapas de la adolescencia: temprana (11-14 años), media (14-17 años) y tardía (17-19 años). También discute los desafíos más comunes en la comunicación entre padres e hijos adolescentes, incluidas las diferencias de expectativas, personalidad y valores. Finalmente, enfatiza la importancia de escuchar activamente a los adolescentes y comprender su perspectiva única del mundo.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las relaciones y la felicidad personal. Algunos de los puntos clave son: 1) no juzgar a los demás y pensar que uno mismo es valioso, 2) no culpar a otros por la infelicidad propia, 3) vivir cada día como si fuera el último en lugar de actuar como si la vida fuera un ensayo.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. El experimento analiza la relación entre la frecuencia y la tensión de la cuerda, la velocidad de la onda y la tensión, y la longitud de la cuerda y la frecuencia. El experimento ayudó a comprender mejor los fenómenos asociados con las ondas, como su importancia en los instrumentos musicales y el eco.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia y la tensión de la cuerda, la velocidad de la onda y la tensión, y la longitud de la cuerda y la frecuencia. El laboratorio ayudó a comprender fenómenos como la importancia de las cuerdas en los instrumentos musicales y el eco.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un experimento sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia, tensión y número de segmentos, y cómo la velocidad de la onda depende de la tensión. Los resultados muestran que el número de segmentos disminuye cuando aumenta la tensión o la frecuencia, y que la velocidad de la onda aumenta con la tensión.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un experimento sobre ondas estacionarias en una cuerda. Se analiza la relación entre la frecuencia y la tensión, la velocidad de la onda y la tensión, y la longitud de la cuerda y la frecuencia. Los resultados muestran que el número de segmentos disminuye cuando la tensión aumenta a frecuencia constante, y aumenta cuando la frecuencia aumenta a tensión constante. Además, la velocidad de la onda aumenta con la tensión a frecuencia constante.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y longitud de la cuerda. También exploraron conceptos como ondas estacionarias, frecuencia de resonancia y modos normales de oscilación. El documento incluye tablas y gráficas de los resultados experimentales.
Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerdaguest9ba94
Este documento describe un laboratorio sobre ondas estacionarias en una cuerda. En el laboratorio, los estudiantes analizaron la relación entre la frecuencia, tensión, velocidad de la onda y longitud de la cuerda. También exploraron cómo las ondas estacionarias se forman por la superposición de ondas que viajan en direcciones opuestas. El documento incluye tablas y gráficas de los resultados.
Este documento describe un experimento sobre ondas estacionarias en un hilo. El objetivo es determinar la
relación entre la tensión, frecuencia y número de antinodos de la onda con la densidad lineal del hilo. Se
realizan dos actividades variando la tensión y frecuencia mientras se mide el número de antinodos, y los
resultados se usan para calcular la densidad lineal.
Este documento describe un experimento sobre ondas estacionarias en una cuerda. Los estudiantes analizaron cómo la frecuencia y la tensión, así como la longitud de la cuerda, afectan las características de las ondas. Midieron la longitud de onda para diferentes masas colgantes y hallaron que la velocidad de la onda aumenta con la tensión. Determinaron que el número de antinodos disminuye cuando la tensión aumenta a frecuencia constante.
Este documento describe un experimento sobre ondas transversales. Explica que una onda es una perturbación que se propaga en el espacio y el tiempo. El objetivo es establecer la relación entre la longitud de onda y la frecuencia, observar la formación de ondas estacionarias, y comparar ondas longitudinales y transversales. El procedimiento incluye varios pasos para medir la longitud de onda y frecuencia con diferentes tensiones y densidades de la cuerda, y analizar las relaciones entre velocidad, longitud de onda, frecuencia, tensión y densidad.
Este documento presenta los resultados de un experimento para generar ondas transversales estacionarias de diferentes longitudes de onda y frecuencia constante. En el experimento, se verificó que la longitud de onda de una onda de cuerda depende de la tensión aplicada y que la velocidad de propagación de la onda depende de la densidad lineal de la cuerda. Adicionalmente, se comprobó que la frecuencia se mantiene constante cuando la onda pasa entre medios de diferente densidad.
03. ondas estacionarias en una cuerda 2020 (1)Jhon Freddy
Este documento describe un experimento para estudiar ondas estacionarias en una cuerda. El objetivo es determinar la velocidad de propagación de una onda en una cuerda a partir de un patrón de ondas estacionarias con una frecuencia conocida. Se establecen ondas estacionarias en una cuerda tensada y se mide la longitud de onda para diferentes frecuencias y tensiones. Esto permite determinar experimentalmente la relación entre la longitud de onda y la tensión, y calcular la velocidad de propagación de la onda en la cuerda.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos sobre circuitos eléctricos, campos magnéticos y ondas. En la primera parte, se verificó la ley de Ohm y se midió la resistencia de un circuito. En la segunda parte, se estudió la carga de un condensador en un circuito. Posteriormente, se midieron campos magnéticos producidos por bobinas y solenoides. Luego, se analizó la fuerza magnética sobre una corriente eléctrica. Finalmente, se observaron ondas estacionarias en una c
Este documento describe un experimento para verificar la relación entre la frecuencia, tensión, densidad lineal y longitud de onda para una onda estacionaria formada en una cuerda. Se realizaron mediciones variando la frecuencia y tensión aplicada a la cuerda para visualizar los diferentes modos de vibración y nodos formados, y se analizaron las relaciones teóricas y errores experimentales.
Este documento describe un experimento para estudiar ondas estacionarias en cuerdas con extremos fijos. Se excita una cuerda con un generador de funciones y driver mecánico a diferentes frecuencias para observar sus modos normales de vibración. Se determinan las frecuencias características, la longitud de onda y la velocidad de las ondas en función de la tensión y densidad de la cuerda. El experimento también varía la masa colgada en un extremo para estudiar cómo afecta a la tensión, densidad y velocidad
Este documento describe un experimento para estudiar ondas estacionarias utilizando un vibrador, masas y una cuerda. Se midieron las frecuencias experimentales y teóricas para varias masas y frecuencias del vibrador. Los resultados se analizaron para determinar la velocidad de la onda y los errores porcentuales entre las frecuencias teóricas y experimentales.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del tema 3 sobre circuitos de corriente alterna:
1) Explica los conceptos básicos de corriente alterna como su generación, valores instantáneos, máximos, medios y eficaces y el diagrama de fasores. 2) Describe cómo se comportan resistencias, bobinas y condensadores en circuitos de corriente alterna, introduciendo desfases entre tensión e intensidad. 3) Introduce la ley de Ohm para corriente alterna usando valores eficaces e impedancia
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del tema 3 sobre circuitos de corriente alterna:
1) Explica los conceptos básicos de corriente alterna como su generación, valores instantáneos, máximos, medios y eficaces y el diagrama de fasores. 2) Describe cómo se comportan resistencias, bobinas y condensadores en circuitos de corriente alterna, introduciendo desfases entre tensión e intensidad. 3) Introduce la ley de Ohm para corriente alterna usando valores eficaces e impedancia
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del tema 3 sobre circuitos de corriente alterna:
1) Explica los conceptos básicos de corriente alterna como su generación, valores instantáneos, máximos, medios y eficaces y el diagrama de fasores. 2) Describe cómo se comportan resistencias, bobinas y condensadores en circuitos de corriente alterna, introduciendo desfases entre tensión e intensidad. 3) Introduce la ley de Ohm para corriente alterna usando valores eficaces e impedancia
DESFASAMIENTO DE ONDAS SENOIDALES EN CIRCUITOS R-L Y R-Cbamz19
Este documento describe un experimento para determinar el ángulo de fase entre la tensión y la corriente en circuitos R-L y R-C usando un osciloscopio. En un circuito R-L, la corriente adelanta al voltaje en 90°, mientras que en un circuito R-C el voltaje adelanta a la corriente en 90°. El experimento involucra medir las tensiones y corrientes en ambos circuitos usando un generador de señales y un osciloscopio, y calcular los valores promedio de la inductancia L y la capacit
Este documento describe un experimento para estudiar las ondas estacionarias en una cuerda tensa sujeta por sus extremos. Se analizan parámetros como la frecuencia, densidad lineal de la masa de la cuerda, tensión y longitud para generar ondas estacionarias de diferentes longitudes de onda manteniendo la frecuencia constante. Se realizan mediciones para verificar que la longitud de onda depende de la tensión y densidad lineal de la cuerda.
Similar a Informe Ondas Estacionarias En Una Cuerda (20)
1. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
ONDAS ESTACIONARIAS EN UNA CUERDA
Castillo Sierra Rafael, Ríos Nupan Luís
Universidad del Norte
(Recibido 03 de Octubre de2008, Aceptado 03 de Octubre de 2008, Publicado 03 de Octubre de 2008)
RESUMEN
En este laboratorio se analiza el comportamiento de una onda estacionaria en un modelo real de laboratorio
donde se nota la relación entre la frecuencia y la tensión, la velocidad de la onda y la tensión, la longitud de la
cuerda y la frecuencia; además de otros aspectos importantes en el estudio del movimiento de una onda que nos
ayudaron a comprender mejor fenómenos cotidianos asociados con dicho tema como lo son el análisis de la
importancia de las cuerdas en los instrumentos musicales, el eco; entre otras.
PALABRAS CLAVES: frecuencia, tensión, onda estacionaria, longitud de onda, velocidad de la onda,
numero de usos, numero de segmentos.
ABSTRACT
In this laboratory the behavior of a standing wave in a real model of laboratory is analyzed where the relation
between the frequency and the tension notices, the speed of the wave and the tension, the chord length and the
frequency; besides other important aspects in the study of the movement of a wave that helped us to
include/understand better associate daily phenomena with this subject as they are it the analysis of the
importance of the cords in the musical instruments and the echo; among others.
Key Words: frequency, tension, standing wave, wavelength, speed of the wave, I number of uses, I number of
segments.
MARCO TEORICO
Email:rcastilloj@uninorte.edu.co
Email:lnupan@uninorte.edu.co
1
2. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
Para esta experiencia se necesitan conocer unos conceptos muy importantes como son:
Onda estacionaria: son aquellas que se forman por una superposición de dos ondas que viajan en
sentido contrario y que tienen la misma velocidad amplitud y longitud de onda; además de que sus
nodos permanecen inmóviles.
u x, t Asen kx sent
Frecuencia de una onda estacionaria: se define como el número de oscilaciones por unidad de
tiempo para el caso de las ondas estacionarias la frecuenciatiene relación directa con la tensión que
se le ejerce a la cuerda y relación inversa con la longitud de la cuerda y la densidad lineal de masa.
Velocidad de la onda en una cuerda tensionada: para un sistema conformado por una cuerda
tensionada con una frecuencia f se observa que se debe tener en cuenta la masa por unidad de
longitud de masa expresada por así que estos dos factores están relacionados de lasiguiente
forma:
Masa por unidad de longitud: para
recrear una onda con una cuerda debemos tener en cuenta la masa de la cuerda; para esto utilizamos
la relación de masa por unidad de longitud. Ya que el segmento forma parte de una circunferencia y
subtiende un ángulo obteniendo la siguiente relación:
Tensión: para una onda observada en una cuerda debemos tener en cuenta la tensión de esta ya que
existe una relación inversa entre la tensión ejercida y el numero de segmentos de la onda de la
siguiente forma:
2
2 Lf n
T
n
ANÁLISIS DE DATOS
Pregunta 1.¿Aumenta o disminuye el número de segmentos cuando la tensión de la cuerda aumenta y
la frecuencia permanece constante? Explique
2
3. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
Cuando la frecuencia permanece constante y la tensión de la cuerda aumenta disminuyen el número de
segmentos. Sabiendo que:
n T
fn
2L
Despejamos la tensión y nos queda lo siguiente:
2
2 Lf n
T
n
De esta manera vemos que hay una relación inversa entre la tensión y el cuadrado del número de
segmentos, cuando mantenemos la frecuencia constante. Así que si la tensión aumenta el numero de
segmentos será menor en cambio si disminuye aumentaran el numero de segmentos.
Lo anterior también lo podemos comprobar observando la tabla 1 y la grafica de Tensión vs. Numero de
husos.
Figura 1. Tensión vs. Numero de husos.
3
4. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
En esta grafica se muestra la relación entre la tensión y el numero
Tabla 1: Tensión en función del número de
de husos, es claro que a medida que se diminuye la tensión de la
segmentos o husos
cuerda aumenta el numero de husos.
Frecuencia: 30Hz
La grafica azul representa la función tensión la cual depende
Longitud: 1.5m de los husos y los punto en colores representan los dato
experimentales que se obtuvieron en la experiencia.
Segmentos Masa ( kg) Tensión(N)
o husos
datos teóricos
( n)
husos (n) Masa ( kg) Tensión(N)
1
1 0.479
0,519 4.6942
5,0868
2
2 0,1297
0.129 1,2717
1.2642
3 0,0576 0,5652
3 0.059 0.5782
4 0,0324 0,3179
4
5 0.029
0,0207 0.284
0,2034
5
6 0.02
0,01441 0,1413
0.1960
Densidad lineal de masa: 0,1038
7 0,0105
6.28 10 4
Kg/m
Pregunta 2¿Aumenta, disminuye o permanece igual la velocidad de las ondas cuando la tensión aumenta
y la frecuencia se mantiene constante?
La velocidad de propagación de la onda no depende de la frecuencia si
no de la tensión en este caso. De esta manera cuando la tensión
aumenta hay un cambio en la velocidad. Existe una relación entre la
tensión y la velocidad por medio de:
T
v
Entonces decimos que si la tensión aumenta la velocidad aumentara ya
que su relación es directamente proporcional. Lo podemos demostrar
realizando algunos cálculos utilizando la información de la tabla 1.
El la grafica se muestra mas claramente la variación de la velocidad con
la tensión, a mayor tensión mayor va a ser la velocidad de propagación
de la onda en la cuerda.
Figura 2. Velocidad vs. Tensión
Pregunta 3.¿A partir de la Tabla 1 que relación puedes inferir entre la tensión y el número de
segmentos o husos?
4
5. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
A medida que la tensión aumenta el número de husos que se pueden observar en la cuerda es cada vez
menor. Observando la tabla o el grafico podemos inferir que mientras más grande sea la tensión menor va a
ser el número de husos que aparecen. Por lo tanto hay una relación inversa entre la tensión y el número de
husos.
Pregunta 4.¿Aumenta o disminuye el número de segmentos cuando la frecuencia de vibración de la
cuerda aumenta y la tensión permanece constante?
Tabla 2: Frecuencia en función Por la relación:
del número de husos
Tensión: 4.7 N n T
fn
Longitud: 1.5m 2L
Número de Frecuencia Longitud Entonces hay una relación directa entre el número de
husos ( Hz) de onda segmentos y la frecuencia de vibración de la cuerda. Si la
(m) frecuencia aumenta el número de segmentos también aumentara
0 0 0 siempre y cuando la tensión permanezca constante.
1 30 3
2 58 1.5
3 90 1
4 120 0.75
5 150 0.6
Pregunta 5. ¿Aumenta, disminuye o permanece igual la velocidad de las ondas cuando la frecuencia
aumenta y la tensión permanece constante?
Por la relación:
T
v
Vemos que la velocidad no depende de la frecuencia, si no de la tensión; y si la tensión permanece
constante entonces no habrá variación alguna en la velocidad de propagación de la onda. Cuando se dedujo
la ecuación diferencial que define a una onda senoidal unidimensional, la velocidad con la que se propaga
la onda solo depende de un factor de fuerza, la cual es la tensión, dividido entre un factor de masa, que en
este caso es la densidad lineal de masa. No importa la frecuencia que la onda tenga la velocidad de
propagación siempre es la misma.
Pregunta 6. ¿A partir de la Tabla 2 que relación puedes inferir entre la frecuencia y el número de
segmentos o husos?
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6. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
La relación que existe entre la frecuencia y el número de segmentos es directamente proporcional, ya que
por la relación:
f n nf1
Esta relación dice dos cosas, la primera es que la frecuencia de un modo normal de oscilación es un
múltiplo entero positivo de la frecuencia fundamental y la segunda es a medida que aumenta n la frecuencia
también lo hace, la grafica de la frecuencia versus numero de husos es una línea recta que pasa por el
origen.
Pregunta 7.¿Aumenta o disminuye la longitud de onda de la cuerda al aumentar la frecuencia?
La frecuencia de vibración de la cuerda la podemos escribir como:
1 T
fn
n
Notamos que existe una relación inversa entre la frecuencia y la longitud de onda. De manera que si
aumenta la frecuencia disminuya la longitud de onda.
Esto se nota en la tabla 2, a medida que aumenta la frecuencia, la longitud de onda disminuye.
Pregunta 8. ¿A partir de la Tabla 2 que relación puedes inferir entre la longitud de onda y la longitud
de la cuerda?
Concepciones de los estudiantes
1. ¿Puedes imaginar que determina la velocidad de un pulso en una cuerda?
Los pulsos de una cuerda los determina la densidad lineal de masa de la cuerda y la tensión a la cual esta
sometida, no es lo mismo ejecutar un pulso en un hilo de nylon que en una cabuya.
2. ¿La velocidad de una partícula de la cuerda es igual a la velocidad de la onda? Explique.
La velocidad de propagación de una onda se halla por medio de la ecuación diferencial que define una
onda la cual es:
T
v
Pero la velocidad de una partícula ubicada en una posición x de la cuerda esta dado por:
Asen(kx) sen(t ) Asen(kx) cos(t )
t
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7. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
Esta velocidad es perpendicular al desplazamiento de la onda, esto quiere decir que la velocidad de
propagación es perpendicular a la velocidad de las partículas en la cuerda, por lo tanto estas velocidades no
son las mismas.
3. Se generaron ondas estacionarias resonantes en una columna de aire confinada en una tubo ¿Se
pueden generar ondas estacionarias resonantes en una cuerda?
Cuando una cuerda se pone a vibrar esta llega un momento en el cual se presenta un patrón definido de
husos simétricos, esto indica que las ondas en una cuerda están resonando, es decir, la onda que viaja a la
derecha tiene la misma frecuencia de la onda de la izquierda, formando un patrón simétrico en la cuerda, las
frecuencias resonantes son las frecuencias que surgen en los distintos modos de la cuerda. Cada modo de
oscilación posee una frecuencia de resonancia, la cual aumenta con el número de husos que aparecen.
4. Algunas cuerdas de guitarra o de piano tienen enrollado un alambre o una cinta de metal
alrededor de ellas ¿Cuál es su finalidad?
Algunas cuerdas de guitarra o de piano tiene enrollado un alambre o cinta de metal para aumentar su
densidad lineal de masa, con esto lo que se busca es que dicha cuerda genere sonidos mas graves que los
que produciría sin dicho alambre enrollado.
5. En una onda estacionaria en una cuerda es cero la densidad de energía en los nodos? Explique.
Para responder a la pregunta analicemos las siguientes ecuaciones:
2
1 y 1
U K Asen(kx) cos(t )
2
2 t 2
2
1 y 1
U P F F kA cos( kx) sen(t )
2
2 x 2
La energía cinética en cualquier punto de un onda depende de su movimiento, un nodo no se mueve por lo
tanto no posee energía cinética.
Otra manera de analizarlo es: los nodos están ubicados en los lugares en los cuales el sen(kx) 0 , es decir
en los lugares en los cuales:
n
x , n 0,1,...
k
Reemplazando esto en la formula de la energía cinética, el resultado es cero, es decir, la energía cinética de
los nodos es cero.
De manera similar se procede con la energía potencial, se sabe donde los nodos están ubicados,
reemplazado estos valores en la ecuación de energía potencial se obtiene lo siguiente:
1
F kAsen(t )
2
UP
2
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8. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
La energía potencial en los nodos solo se hace cero en los tiempos en los cuales:
n
t , n 0,1,...
En conclusión los nodos poseen energía potencial en intervalos de tiempos en los cuales los límites de los
n
intervalos están dados por:
6. ¿Por qué los trastes de la guitarra no están uniformemente espaciados?
A partir del traste numero 12 de una guitarra acústica se comienza a disminuir el espacio entre ellos debido
a que entre mas nos acercamos a la caja de resonancia el sonido varia con mayor amplitud lo que permite al
músico tocar tonos uniformes; si los traste estuviesen separados a la misma distancia; el músico perdería la
entonación.
7. ¿ Porque los instrumentos de cuerda son huecos?¿qué papel juega la forma del cuerpo de un
instrumento
En los instrumentos de cuerda son huecos por que cumple la función de amplificar el sonido y es un factor
decisivo en el timbre del instrumento, siendo importante la calidad de la madera, el número de piezas con
las que esté hecha la caja de resonancia y su estructura.Los instrumentos que cubren rangos de sonidos
graves, como el contrabajo o el violonchelo, necesitan una caja de resonancia mucho mayor que el resto, Es
importante que la tapa inferior sea de una madera blanda, esto es para que vibre con facilidad.
CONCLUSION
1. A partir de la gráfica de la tensión en función del número de husos ¿cuál es el modelo matemático que
mejor relaciona estas cantidades físicas?
De la relación de la frecuencia en los modos normales se saca la siguiente:
2
2 Lf n
T
n
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9. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
Este es el modelo matemático que mejor relaciona la tensión con el número de husos, se puede apreciar en la
figura 1 la representación grafica de esta relación.
Se nota que la relación es inversa, es decir que cuando n aumenta la tensión disminuye.
2. A partir de la gráfica de la frecuencia en función del número de husos ¿cuál es el modelo matemático
que mejor relaciona estas cantidades físicas?
La ecuación:
n T
fn
2L
Es la que mejor describe el comportamiento de la grafica de frecuencia versus
número de husos, la gráfica es una línea recta la cual su pendiente es:
df 1 T
f1
dn 2L
La pendiente es la frecuencia en el estado fundamental, esto quiere decir que las
frecuencias posteriores siempre van a ser mayores que la fundamental.
Figura 3. Frecuencia vs. n.
3. A partir de los datos registrados en la Tabla 2 ¿Qué relación puedes establecer entre la longitud de la
cuerda y la longitud de onda?
n 2 n 2
Kn
L L
Si despejamos L nos queda:
Ln
2
Esta relación nos indica que la longitud de la cuerda siempre es un múltiplo entero de medias longitudes de
onda, como la longitud de la onda es constante y además como n aumenta, para mantener la igualdad la
longitud de la onda debe disminuir proporcionalmente a como aumente n.
4. A partir de los modelos matemáticos hallados enlas preguntas 1 y 2 de esta sección ¿cómo determinas
la densidad lineal de la cuerda? ¿Qué factores físicos explican el error cometido?
La densidad lineal de masa se puede hallar de la siguiente manera:
2
2 Lf n Tn 2
T
n (2 Lf n ) 2
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10. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
1 T T
fn
( f n ) 2
Analizando las formulas se puede decir lo siguiente:
Para hallar la densidad lineal de masa se fija una tensión, luego escoger un modo normal de oscilación
(n=1,2,…) y luego se procede a hallar la densidad, para mayor exactitud se hace varias veces el calculo con
distintos modos de oscilación.
5. Suponga que una cuerda 1 es dos veces más densa que la cuerda 2, pero ambas tienen la misma tensión
y la misma longitud. Si cada una de las cuerdas está vibrando en su modo fundamental ¿qué cuerda
vibrará con la mayor frecuencia?
Sean:
n T
f n1
2 L 1
n T
f n2
2L 2
Las frecuencias de cada una de las cuerdas, la relación entre sus densidades es:
1 2 2
Cada una de las cuerdas vibra en su modo fundamental:
1 T
f11
2L 1
1 T
f12
2L 2
Para hallar la relación entre las frecuencias, se despeja L en cada relación y se igualan ya que las dos cuerdas
poseen la misma longitud:
1 T 1 T
2 f11 1 2 f12 2
2
f11 f1
2 2
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11. LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS, SEMESTRE II 2008
Esta relación nos indica que la frecuencia fundamental de la cuerda 1 es menor que la frecuencia fundamental
de la cuerda 2.
Lo cual es razonable ya que la cuerda 1 es mas densa y por ende la frecuencia a la que vibra va a ser menor que
la frecuencia de la cuerda 2.
En un sistema conformado por una cuerda de nylon atada de un extremo a una fuente de vibración variable y
del otro extremo someterla a varias masas y con la ayuda del software dataestudio pudimos notar que cumple
las condiciones para producir ondas; al estudiarlas nos dimos cuenta de que se asemejaban mucho al modelo
ideal y al variarle el peso y la frecuencia pudimos notar los diferentes tipos de ondas que se presentan en la
naturaleza y que por ser invisibles no la podemos ver. Pero gracias al laboratorio hecho pudimos hacernos
ideas mas claras de ellas.
REFERENCIAS
Sears, Zemansky, Young y Freedman. Física universitaria
Teoría dada en clase.
Alonso, M. y Finn, E. Física Pearson.
http://www.monografias.com/
Serway. Física universitaria
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