El documento presenta los resultados pedagógicos del área de matemáticas en los grados segundo y tercero de la Institución Educativa "Jorge Basadre Grohmann" durante el año académico 2016. Se muestran tablas con los porcentajes de estudiantes aprobados y desaprobados en cada criterio de evaluación, así como los indicadores con mayor número de desaprobados. En general, los resultados fueron positivos, aunque se identificaron algunas áreas de oportunidad, especialmente en operaciones con números racionales y representaciones grá

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN.
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
Sauce pampa, 26 de diciembre del 2016.
INFORME Nº 01-2016/P-I.E. “J B G”-S.
AL : Prof.LiusOrlando Díaz Pérez
Director de la I.E. “Jorge Basadre Grohmann” – Saucepampa
DE L : Prof. Víctor Hugo Flores Aguinaga
Docente del área de Matemática
ASUNTO : Informa Resultados Pedagógicos en el presente año académico.
REF. : DIRECTIVA Nº -2016-GR -CAJ/ DRE –DGP-ES
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar información
estadística objetiva de las actividades pedagógicas del presente año lectivo, en el área y
Grados que a continuación se detalla:
• Matemática; Segundo Grado “A” y “B” y Tercer Grado “A” Y “B”
1. SEGUNDO GRADO “A”
a). Porcentaje de estudiantes del Segundo Grado aprobados y desaprobados
según Promedios de los Criterios de Evaluación
Tabla Nº 01. Estudiantes del Segundo Grado "A" aprobados y Desaprobados
según criterios de evaluación y promedio anual en el área de Matemática
Nºdeestudiantesaprobado
%
NºdeestudiantesDesaprobados
%
NºEstudiantesretirados
%
NºTotaldeEstudiantes
Actúa y piensa en situaciones de cantidad
13 86.67 2 13.33 0 0
15
Actúa y piensa en situaciones de regularidad
equivalencia y cambio 15 100 0 0 0 0
15
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Actúa y piensa en situaciones de forma y
movimiento 15 100 0 0 0 0
15
Actúa y piensa en situaciones que requieren
gestionar datos 15 100 0 0 0 0
15
Promedio Anual del área
15 100 0 0 0 0
15
INTERPRETACION
b). Resultados en Función a indicadores de menor logro por cada Criterio de
Evaluación
Tabla Nº 02: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Segundo Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
Aprobados
%
Desaprobado
s
%
Retirados
%
1 Emplea estrategias de aumentos y descuentos
porcentuales
8 53.33 7 46.67
0 0
2
Comprende las operaciones con potencia de base
10
9 60 6 40
0 0
3
Justifica los procedimientos empleados para tener
un aumento o descuento porcentual
12 80 3 20
0 0
Fuente: Instrumento de Evaluación de Situaciones de cantidad
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
aprobados
desaprobados
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
INTERPRETACIÓN
Tabla Nº 03: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Segundo Grado "A"
ACTUA Y PIENSA ENSITUACIONES DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Reconoce relaciones entre dos magnitudes
9 60 6 40
0 0
2
Justifica el vínculo entre una sucesión y una
progresión geométrica
12 80 3 20
0 0
3
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones
lineales
10 66.67 5 33.33
0 0
Fuente: Instrumento de Evaluación de Regularidad
Equivalencia y cambio
0
2
4
6
8
10
12
1er
trim.
2do
trim.
3er
trim.
APROBADOS
DESAPROBADOS
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
INTERPRETACION
Tabla Nº 04: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Segundo Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE FORMA Y
MOVIMIENTO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Calcula el área y perímetro de polígonos regulares
15 100 0 0
0 0
2
Justifica las propiedades de prismas según sus bases
y caras
10 66.67 5 33.33
0 0
3
Justifica enunciados relacionados a ángulos
formados por líneas perpendiculares
12 80 3 20
0 0
Fuente: Instrumento de Evaluación de Situaciones de forma y
movimiento
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1er
trim.
2do
trim.
3er
trim.
4to
trim.
APROBADOS
DESAPROBADOS
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Tabla Nº 05: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Segundo Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Usa cuadros ,tablas y gráficos estadísticos
9 60 6 40
0 0
2
Justifica los procedimientos del trabajo
estadístico
11 73.33 4 26.67
0 0
3
Expresa información presentada en tablas y
gráficos estadísticos
12 80 3 20
0 0
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
2. SEGUNDO GRADO “B”
a). Porcentaje de estudiantes del Segundo Grado aprobados y desaprobados
según Promedios de los Criterios de Evaluación
Tabla Nº 01. Estudiantes del Segundo Grado "B" aprobados y Desaprobados
según criterios de evaluación y promedio anual en el área de Matemática
Nºdeestudiantesaprobado
%
NºdeestudiantesDesaprobados
%
NºEstudiantesretirados
%
NºTotaldeEstudiantes
Actúa y piensa en situaciones de
cantidad 9 60 4 26.67 2 13.33
15
Actúa y piensa en situaciones de
regularidad equivalencia y cambio 11 73.34 2 13.33 2 13.33
15
Actúa y piensa en situaciones de forma
y movimiento 10 66.67 3 20 2 13.33
15
Actúa y piensa en situaciones que
requieren gestionar datos 11 73.34 2 13.33 2 13.33
15
Promedio Anual del área
11 73.33 2 13.33 2 13.33
15
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
INTERPRETACION
b). Resultados en Función a indicadores de menor logro por cada Criterio de
Evaluación
Tabla Nº 02: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Segundo Grado "B"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
Aprobados
%
Desaproba
dos
%
Retirados
%
1 Expresa equivalencia de los números
racionales
8 53.34 5 33.33
2 13.33
2
Comprende las operaciones con potencia
de base 10
8 53.34 5 33.33
2 13.33
3
Justifica los procedimientos empleados
para tener un aumento o descuento
porcentual
7 46.67 6 40
2 13.33
Fuente: Instrumento de Evaluación Actúa y piensa en
situaciones de cantidad
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1 2 3
aprobados
desaprobados
INTERPRETACIÓN
Tabla Nº 03: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Segundo Grado "B"
ACTUA Y PIENSA ENSITUACIONES DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Reconoce relaciones entre dos magnitudes
11 73.33 2 13.33
2 13.33
2
Justifica el vínculo entre una sucesión y una
progresión geométrica
8 53.34 5 33.33
2 13.33
3
Plantea conjeturas respecto a la obtención de la
suma de términos de una progresión geométrica
8 53.34 5 33.33
2 13.33
Fuente: Instrumento de Evaluación de situaciones de
regularidad equivalencia y cambio
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
INTERPRETACION
Tabla Nº 04: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Segundo Grado "B"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
FORMA Y MOVIMIENTO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Calcula el área y perímetro de polígonos
regulares
7 46.67 6 40
2 13.33
2
Justifica las propiedades de prismas según sus
bases y caras
9 60 4 26.67
2 13.33
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
3
Justifica enunciados relacionados a ángulos
formados por líneas perpendiculares
8 53.34 5 33.33
2 13.33
Fuente: Instrumento de Evaluación de situaciones de
forma y movimiento
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
Tabla Nº 05: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Segundo Grado “B”
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Organiza en variables cualitativas datos
provenientes de diferentes fuentes
8 53.34 5 33.33
2 13.33
2
Selecciona medidas de tendencia central
8 53.34 5 33.33
2 13.33
3
Expresa información presentada en tablas y
gráficos estadísticos
8 53.34 5
33.3
3
2 13.33
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
3. TERCER GRADO.
a). Porcentaje de estudiantes del Tercer Grado “A “ aprobados y desaprobados según
Promedios de los Criterios de Evaluación
Tabla Nº 01. Estudiantes del Tercer Grado , aprobados y Desaprobados según criterios
de evaluación y promedio anual en el área de Matemática
Nºdeestudiantesaprobado
%
NºdeestudiantesDesaprobados
%
NºEstudiantesretirados
%
NºTotaldeEstudiantes
Actúa y piensa en situaciones de cantidad
13 86.67 0 0 2 13.33
15
Actúa y piensa en situaciones de
regularidad equivalencia y cambio 13 86.67 0 0 2 13.33
15
Actúa y piensa en situaciones de forma y
movimiento 13 86.67 0 0 2 13,33
15
Actúa y piensa en situaciones que requieren
gestionar datos 13 86.67 0 0 2 13.33
15
Promedio Anual del área
13 86.67 0 0 2 13.33
15
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
INTERPRETACION
b). Resultados en Función a indicadores de menor logro por
cada Criterio de Evaluación
Tabla Nº 02: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de
desaprobados del Tercer Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
Aprobados
%
Desaproba
dos
%
Retirados
%
1
Reconoce la pertinencia de
modelos que expresan relaciones
entre magnitudes
7 46.67 6 40
2 13,33
2 Realiza operaciones con números
racionales al resolver problemas
10 66.67 3 20
2 13.33
3 Emplea la recta numérica y valor
absoluto
10 66.67 3 20
2 13.33
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
INTERPRETACIÓN
Tabla Nº 03: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Tercer Grado "A"
ACTUA Y PIENSA ENSITUACIONES DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Aprobados
%
Desaprobad
os
%
Retirados
%
1
Elabora representaciones graficas de
funciones cuadráticas
7 46.67 6 40
2 13.33
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
2
Representa gráficamente un sistema de
ecuaciones lineales
8 53.34 5 33.33
2 13.33
3
Justifica la regla de una progresión geométrica
8 53.34 5 33.33
2 13.33
Fuente: Instrumento de Evaluación de situaciones de
regularidad equivalencia y cambio
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
INTERPRETACION
Tabla Nº 04: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Tercer Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
FORMA Y MOVIMIENTO
Aprobados
%
Desaprobad
os
%
Retirados
%
1
Organiza datos de medidas y los expresa
por medio de un plano a escala
8 53.34 5 33.33
2 13.33
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
2 Emplea razones trigonométricas
10 66.67 3 20
2 13.33
3
Fuente: Instrumento de Evaluación de situaciones de
forma y movimiento
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 2
APROBADOS
DESAPROBADOS
Tabla Nº 05: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del
Tercer Grado "A"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Aprobados
%
Desaprobad
os
%
Retirados
%
1
Expresa información representada en
tablas y gráficos
12 80 1 6.67.
2 13.33
2
Determina la muestra representativa de un
conjunto de datos
12 80. 1 6.67
2 13.33
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
3
Argumenta procedimientos para hallar las
medidas de dispersión
11 73.34 2 13.33
2 13.33
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
4. TERCER GRADO. “B”
a). Porcentaje de estudiantes del Tercer Grado “B “ aprobados y desaprobados según
Promedios de los Criterios de Evaluación
Tabla Nº 01. Estudiantes del Tercer Grado , aprobados y Desaprobados según criterios
de evaluación y promedio anual en el área de Matemática
Nºdeestudiantesaprobado
%
NºdeestudiantesDesaprobados
%
NºEstudiantesretirados
%
NºTotaldeEstudiantes
Actúa y piensa en situaciones de cantidad
14 87.5 1 6.25 1 6.25
16
Actúa y piensa en situaciones de regularidad
equivalencia y cambio 15 93.75 0 0 1 6.25
16
Actúa y piensa en situaciones de forma y
movimiento 14 93.75 0 0 1 6.25
16
Actúa y piensa en situaciones que requieren
gestionar datos 15 93.75 0 0 1 6.25
16
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Promedio Anual del área
15 93.75 0 0 1 6.25
16
INTERPRETACION
b). Resultados en Función a indicadores de menor logro por cada Criterio de
Evaluación
Tabla Nº 02: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados del Tercer
Grado "B"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
Aprobado
s
%
Desaprob
ados
%
Retirados
%
1 Reconoce la pertinencia de modelos que
expresan relaciones entre magnitudes
9 56.25 6 37.5
1 6.25
2 Plantea conjeturas respecto al cambio
porcentual
11 68.75 4 25
1 6.25
3 Justifica la existencia de números irracionales
en la recta numérica
8 50 7 43.75
1 6.25
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
INTERPRETACIÓN
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Tabla Nº 03: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Tercer Grado "B"
ACTUA Y PIENSA ENSITUACIONES DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Elabora representaciones graficas de funciones
cuadráticas
11 68.75 4 25
1 6.25
2
Emplea operaciones algebraicas al resolver
problemas con ecuaciones cuadráticas
14 87.5 1 6.25
1 6.25
3
Justifica la regla de una progresión geométrica
8 50 7 43.75
1 6.25
Fuente: Instrumento de Evaluación de Situaciones de
forma y movimiento
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
INTERPRETACION
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

18. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Tabla Nº 04: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de desaprobados
del Tercer Grado "B"
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
FORMA Y MOVIMIENTO
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Organiza datos de medidas y los expresa por
medio de un plano a escala
11 68.75 4 25
1 6.25
2
Relaciona elementos y propiedades de cuerpos
de revolución
9 56.25 6 37.5
1 6.25
3
Emplea la relación de proporcional de triángulos
semejantes
9 56.25 6 37.5
1 6.25
Fuente: Instrumento de Evaluación de Situaciones de
forma y movimiento
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
Tabla Nº 05: Indicadores que presentan Mayor Porcentaje de
desaprobados del Tercer Grado "B"
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

19. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
ACTUA Y PIENSA EN SITUACIONES DE
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Aprobados
%
Desaprobados
%
Retirados
%
1
Expresa información representada en tablas y
gráficos
13 81.25 2 12.50
1 6.25
2
Determina la muestra representativa de un
conjunto de datos
14 87.5 1 6.25
1 6.25
3
Argumenta procedimientos para hallar las
medidas de dispersión
9 56.25 6 37.5
1 6.25
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2 3
APROBADOS
DESAPROBADOS
II. RESUMEN ESTADISTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA.
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

20. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
Nº ÁREA
GRADO
O SECC.
ALU
M.
HOMBRES MUJERES RET/TRAS APROB DESPR.
TOTA
LMAT
RIC
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
1
Matemática
2º A
15 07 46.67 08 53.33 00 00 15 100 00 00
15
2 2º "B" "
15 06 40 09 60 02 13.33 11 73.34 02 13.33
15
3 3º A 15 07 46.67 08 53.33 02 13.33 13 86.67 00 00 15
4 3º B 16 06 37.50 10 62.50 01 6.25 15 93.75 00 00 16
III. AVANCE PORCENTUAL DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES.
Nº AREA
GRADO O
SECCIÓN
Capacidad
Programadas
Capacidad
Trabajadas
Capacidades No
trabajadas
Nº % Nº % Nº %
1
Matemática
2ºA 18 100 15 83.33 3 16.67
2 2º "B" 18 100 15 83.33 3 16,67
3 3º A 20 100 16 80.00 4 20.00
4 3ºB 20 100 16 80.00 4 20.00
LOGROS SIGNIFICATIVOS OBTENIDOS EN RELACIÓN CON LAS
CAPACIDADES.
ÁREA
GRADO O
SECCIÓN
LOGROS
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
MATEMÁTICA SEGUNDO
La mayoría de lo estudiantes demuestran empeño en
la comprensión y el análisis de los procesos
matemáticos, lo que les facilita, resolver ejercicios y
problemas.
Resuelven situaciones problemáticas relacionados con
su contexto
SEGUNDO
Los estudiantes están en camino a la comprensión
significativa de los procesos matemáticos
TERCERO
Demuestran argumento convincente para aplicar
estrategias en la resolución de ejercicios y problemas
relacionados con la vida real.
Tienen mayor facilidad para resolver problemas
propuestos cuando trabajan en grupos o equipos.
IV. DIFICULTADES RELEVANTES PRESENTADOS EN EL DESARROLLO DE
LAS CAPACIDADES.
ÁREA
GRADO O
SECCIÓN
DIFICULTADES
MATEMÁTICA
.
SEGUNDO
“A” Y “B”
Desmotivación familiar expresada en conformismo
de los alumnos que quieren aprobar, pero no
aprenden.
Tienen dificultad en la comprensión lectora para
ayudarse y poner en práctica la resolución de
problemas.
TERCERO
“A”Y”B”
Utilizar adecuadamente las TIC en el proceso de
enseñanza aprendizaje
Dificultad para resolver problemas en forma
personal
V. SUGERENCIAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE EN EL AULA Y LA INSTITUCIÓN.
ÁREA
GRADO O
SECCIÓN
SUGERENCIAS
MATEMÁTI
CA
2º A
2º B
Los indicadores mencionados en las tablas anteriores,
deben ser desarrolladas en el programa de
recuperación pedagógica y mayor atención en el
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

22. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
3º A
3º B
próximo año.
Fomentar buen clima institucional más ameno entre
profesores y alumnos
Demostrar argumento convincente para aplicar
estrategias en la resolución de ejercicios y problemas
relacionados con el entorno
Aplicar estrategias adecuadas para que los
estudiantes desarrollen sus competencias
capacidades e indicadores.
RESULTADOS ESTADISTICOS DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN SEGUNDO GRADO “A”
18- 20 14 - 17 11- 13 0 - 10
TRIMESTRE I 0 7 8 0
TRIMESTRE
II 0 6 9 0
TRIMESTRE
III 1 6 8 0
ANUAL 0 7 8 0
RESULTADOS ESTADISTICOS DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN SEGUNDO GRADO “B”
18- 20 14 - 17 11- 13 0 - 10
TRIMESTRE I 0 5 5 3
TRIMESTRE
II 1 2 9 1
TRIMESTRE
III 1 3 6 3
ANUAL 1 3 7 2
RESULTADOS ESTADISTICOS DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN TERCER GRADO “A”
18- 20 14 - 17 11- 13 0 - 10
TRIMESTRE I 0 9 5 1
TRIMESTRE
II 0 5 8 0
TRIMESTRE
III 0 7 6 0
ANUAL 0 6 7 0
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA

23. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
RESULTADOS ESTADISTICOS DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN TERCER GRADO “B”
18- 20 14 - 17 11- 13 0 - 10
TRIMESTRE I 0 10 5 0
TRIMESTRE
II 0 9 6 0
TRIMESTRE
III 0 7 7 1
ANUAL 0 8 7 0
PROMEDIO ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS GRADOS SEGUNDO Y
TERCERO
ÁREA
GRADO PROMEDIO
ANUAL
MATEMÁTICAS
SEGUNDO “A” Y “B”
13.08
TERCERO “A” Y “B” 13.65
Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud; en honor a la verdad
y para los fines que considere conveniente.
Atentamente,
RESULTADOS ESTADÍSTICOS DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN DE LOS GRADOS
SEUNDO Y TERCERO SECCIONES “A” Y “B”
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA
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Prof. Víctor Hugo Flores Aguinaga
DNI Nº 80111516

24. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE BASADRE GROHMANN”
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA
PROF. VÍCTOR HUGO FLORES AGUINAGA
ÁREA GRADOS NIVELES DE LOGRO TOTAL
MATEMÁTICAS
18-20 % 14-17 % 11-13 % 0-10 %
SEGUNDO “A”
0 0 7 46.67 8 53.33 0 0 15
SEGUNDO”B” 1 7.69 3 23.08 7 53.85 2 15.38 13
TERCERO”A” 0 0 6 46.15 7 53.85 0 0 13
TERCERO”B” 0 0 8 53.33 7 46.67 0 0 15