El documento presenta las respuestas a cuatro preguntas sobre un informe de validación de perfil de egreso para futuros abogados. Se determina que los dos dominios de competencia propuestos (identificar problemas jurídicos y determinar herramientas útiles) son congruentes y permitirán a los abogados desempeñarse de manera efectiva. También se considera que los saberes hacer, conocer, y ser explicitados son necesarios para cumplir con las competencias requeridas. Finalmente, se precisa que el informe fue redactado por el centro de estud

1. Informe validación perfil de egreso.
Preguntas:
1. ¿Considera que los dos dominios de competencia presentados son congruentes con la labor
que desempeñará como futuro abogado?
Son congruentes atendiendo a que existe una relación de necesariedad entre
ambos dominios. Si bien puede subsistir por si solos es necesaria su convivencia
para una mejor determinación del conflicto, sus herramientas y soluciones.
Podemos comprenderlo como sistema interconectado, pues si no determinados
de manera correcta el problema jurídico vamos a errar consecuencialmente.
2. ¿Considera que los dos dominios de competencia presentados permitirán a los futuros
abogados desempeñarse de manera efectiva en el campo laboral?
Estimados que sí, debido a que nos permite tener un orden esquemático y
estratégico para determinar el problema jurídico que se nos presenta.
Lo primordial es poder determinar este problema ya que en base a este
podemos vislumbrar el derecho aplicarle, dándonos de esta manera la base
correcta para poder seguir progresando en la obtención de una solución, siendo
esta la que en mayor grado satisfaga al cliente.

2. En cuanto a la segunda competencia que se nos plantea, encontramos que
también es vital para el desenvolvimiento del abogado pues con esta
determinamos las herramientas que realmente nos serán útiles en el caso
concreto. Y combinado ambas competencias encontramos la solución más
viable.
3. ¿Considera que los saberes hacer y conocer explicitados son los necesarios para cumplir la
competencia?
Los saberes hacer y conocer explicitados son los necesarios para cumplir las
competencias planteadas, pues estos explican paso a paso la manera de
proceder en este sistema, por ende, hay un hilo conductor entre las micro y
macro competencias, recalcando el orden esquemático, orden esquemático que
a nuestro parecer involucra, la identificación del problema jurídico y una
generación de hipótesis y objetivos que nos permitirán esgrimir las herramientas
pertinentes para dar así, una solución satisfactoria.
De esta manera se cumple con la expectativa de profesionalidad que tienen los
clientes al momento de ver actuar al abogado, pues debe tenerse en cuenta que
el objetivo de los clientes es una asesoría completa para dar solución al
problema que le aqueja.
4. ¿Considera que los saberes ser explicitados son los necesarios para cumplir con la
competencia?
Estos saberes ser son necesarios para la vida profesional del abogado, ya que
esta actividad no solo contempla un título universitario sino que además una
formación ética y valórica en el ejercicio de esta.
Por ende todos los saberes tienen relación con el respeto no solo del cliente si
no también respeto en la forma de desenvolver la profesión, con el desarrollo de

3. habilidades blandas como el saber escuchar, trabajar de forma eficiente en
equipo, entre otros habilidades vitales para llegar a ser un abogado integro.
Estos a su vez, son congruente con el fin que tiene la universidad que es educar
profesionales con vocación social.
Queremos hacer una precisión en cuanto a la participación del desarrollo del informe,
ya que el día viernes 19 de Junio del presente año, como Centro de Estudiantes
convocamos a un conversatorio con la finalidad de reunir las opiniones de nuestros
compañeros sobre el perfil de egreso presentado. A este no acudió nadie, por tanto
creemos necesario establecer que este informe se redactó entre las integrantes del
Centro de Estudiantes, por tanto dejamos a su criterio si este será vinculante o no.
Manifiesta nuestra opinión en cuanto al tema, pero no la del estudiantado.