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Pachuca de Soto, Hidalgo a 20 de Enero de 2018.
ASUNTO: Informe vocacional
A QUIEN CORRESPONDA:
P R E S E N T E
1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADO
Nombre:
Sexo:
Escuela:
Ocupación:
Municipio:
2. OBJETO DELA PRUEBA
Ayudarle al estudiante a descubrir sus preferencias vocacionales. Los resultados serán expuestos
en base a las respuestas obtenidas que reflejan su modo de pensar.
3. PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍA
El procedimiento aplicado consta de la aplicación de una prueba vocacional, Test de Herrera y
Montes presentada en forma individual con un estimado de tiempo de 20 min.
4. CONCLUSIONES
Con base en los datos obtenidos, mediante la prueba aplicada, el alumno obtiene una tendencia a
la habilidad para pedagogía, enseñanza de inglés y psicología. Sus puntajes son altos con lo que se
muestra una tendencia a la preferencia en éstas áreas profesionales. Su afinidad hacia estas áreas
está definida y aparenta poseer una madurez vocacional.
En base a sus resultados se infiere que es una persona que tiene habilidad para mostrar interés en
servicio social, o en lo educativo se preocupa por los demás. En la escuela manifiesta poseer este
interés.
Se manifiesta este interés en el grado en que se pone empeño en investigar la razón de ser de las
cosas y de los hechos, en descubrir las causas que los producen y los principios y reglas que los
explican. Un joven con iteres científico, realiza esfuerzos especiales para esclarecer situaciones y
resolver problemas. Aunque este esfuerzo no le vaya aportar ningún beneficio personal. Hay
carreras en el que el interés científico, es el soporte fundamental y casi único de la actividad; en
este caso; están el físico-teórico, el astrónomo y arqueólogo. En otras carreras, en cambio, el interés
científico, aunque importante se equipara o subordina a finalidades prácticas y personales; citaremos
como ejemplos de estas a todos los tipos de ingenieros, medico, maestro y al farmacéutico.
El interés científico, es un ingrediente necesario y útil en muchas ocupaciones, así como los estudios
que las preparan. Esto sucede, aun en carreras en donde son otros los intereses predominantes.
RECOMENDACIONES
Nosotros te estamos presentado entre miles de opciones aquellas que van acordes con tus
principales intereses, aptitudes, habilidades y características de personalidad. Tienes que averiguar
el contenido y las carreras que te hemos recomendado y tomar una decisión sobre aquella que
estudiarás en función de tu propia realidad, condiciones personales y familiares y estamos seguros
que en ella te desempeñarás como un buen profesional y una mejor persona que contribuya
al desarrollo del país.
Sinmás por el momento,quedode usted.
A T E N T A M E N T E
_________________________________
Lic.
ÁREA ACADÉMICA

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Informe vocacional

  • 1. Pachuca de Soto, Hidalgo a 20 de Enero de 2018. ASUNTO: Informe vocacional A QUIEN CORRESPONDA: P R E S E N T E 1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADO Nombre: Sexo: Escuela: Ocupación: Municipio: 2. OBJETO DELA PRUEBA Ayudarle al estudiante a descubrir sus preferencias vocacionales. Los resultados serán expuestos en base a las respuestas obtenidas que reflejan su modo de pensar. 3. PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGÍA El procedimiento aplicado consta de la aplicación de una prueba vocacional, Test de Herrera y Montes presentada en forma individual con un estimado de tiempo de 20 min. 4. CONCLUSIONES Con base en los datos obtenidos, mediante la prueba aplicada, el alumno obtiene una tendencia a la habilidad para pedagogía, enseñanza de inglés y psicología. Sus puntajes son altos con lo que se muestra una tendencia a la preferencia en éstas áreas profesionales. Su afinidad hacia estas áreas está definida y aparenta poseer una madurez vocacional. En base a sus resultados se infiere que es una persona que tiene habilidad para mostrar interés en servicio social, o en lo educativo se preocupa por los demás. En la escuela manifiesta poseer este interés.
  • 2. Se manifiesta este interés en el grado en que se pone empeño en investigar la razón de ser de las cosas y de los hechos, en descubrir las causas que los producen y los principios y reglas que los explican. Un joven con iteres científico, realiza esfuerzos especiales para esclarecer situaciones y resolver problemas. Aunque este esfuerzo no le vaya aportar ningún beneficio personal. Hay carreras en el que el interés científico, es el soporte fundamental y casi único de la actividad; en este caso; están el físico-teórico, el astrónomo y arqueólogo. En otras carreras, en cambio, el interés científico, aunque importante se equipara o subordina a finalidades prácticas y personales; citaremos como ejemplos de estas a todos los tipos de ingenieros, medico, maestro y al farmacéutico. El interés científico, es un ingrediente necesario y útil en muchas ocupaciones, así como los estudios que las preparan. Esto sucede, aun en carreras en donde son otros los intereses predominantes. RECOMENDACIONES Nosotros te estamos presentado entre miles de opciones aquellas que van acordes con tus principales intereses, aptitudes, habilidades y características de personalidad. Tienes que averiguar el contenido y las carreras que te hemos recomendado y tomar una decisión sobre aquella que estudiarás en función de tu propia realidad, condiciones personales y familiares y estamos seguros que en ella te desempeñarás como un buen profesional y una mejor persona que contribuya al desarrollo del país. Sinmás por el momento,quedode usted. A T E N T A M E N T E _________________________________ Lic. ÁREA ACADÉMICA