Este documento describe dos experimentos realizados para determinar el calor específico de dos metales sólidos, el plomo y el acero. En cada experimento, se calienta la muestra metálica y se introduce en un calorímetro con agua. Se mide la temperatura de equilibrio y se calcula el calor específico experimental, obteniéndose valores mayores que los teóricos debido a errores en la medición. Los resultados se analizan gráficamente usando el programa PASCO Capstone.
Este documento presenta un procedimiento experimental para determinar el calor específico de varios metales sólidos (plomo, hierro y aluminio) utilizando un calorímetro. Explica los conceptos teóricos relevantes como calor, capacidad calorífica y calor específico. Describe los equipos y materiales necesarios, incluido el calorímetro, y el procedimiento detallado para realizar las mediciones y cálculos necesarios para determinar los calores específicos de los metales.
La práctica consistió en determinar el calor específico de una muestra sólida desconocida mediante el método de las mezclas. Se calentó la muestra y se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente. Al alcanzar el equilibrio térmico, se midieron las temperaturas iniciales y finales para calcular el calor específico de la muestra mediante la ecuación de equilibrio térmico.
Practica de calor especifico y cambios de fase20_masambriento
Este documento presenta los objetivos, actividades y materiales de una práctica de laboratorio sobre calor específico y cambios de fase. La práctica incluye tres actividades: 1) determinar el calor específico de un metal, 2) calcular el equivalente mecánico del calor, y 3) calcular la entalpía de vaporización. El documento también presenta conceptos teóricos como calor específico, equivalente mecánico del calor, cambios de fase y calor latente. Incluye tablas de lecturas y resultados
Este documento presenta el procedimiento y resultados de un experimento para medir el calor específico del hierro. Se calentó una muestra de hierro y se transfirió a un calorímetro con agua. La temperatura inicial, masa y temperatura final se midieron para cada sustancia. Los cálculos dieron un calor específico de 0.102 Cal/gr-°C para el hierro, cercano al valor teórico de 0.110 Cal/gr-°C.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre calor específico y cambios de fase. La práctica incluye tres actividades: 1) determinar el calor específico de un metal, 2) calcular el equivalente mecánico de calor, y 3) calcular la entalpía de vaporización. Los estudiantes realizan cálculos y experimentos para medir estas propiedades térmicas usando un calorímetro, agua, y una resistencia eléctrica. El objetivo es comprender conceptos como calor específico, equivalente
Este documento describe un experimento para determinar el calor específico de algunos metales utilizando el método de mezclas. Se midieron las masas y temperaturas iniciales y finales del agua y las muestras metálicas dentro de un calorímetro aislado. Los datos se usaron para calcular los calores específicos experimentales, que se compararon con valores establecidos para determinar los porcentajes de error. Los resultados mostraron que el hierro tuvo el menor error alrededor de 2%, mientras que el aluminio tuvo el mayor error de apro
El documento describe dos métodos para determinar los calores latentes de cambio de estado del agua, como el calor de fusión y el calor de vaporización. También proporciona datos sobre los calores latentes de varias sustancias y explica los cambios de estado sólido, líquido y gaseoso.
Este documento describe un experimento para determinar el calor específico de un sólido. Los estudiantes calentaron bloques de hierro y bronce y midieron la cantidad de calor transferido a agua en un calorímetro. Calculando el calor ganado y perdido, determinaron el calor específico de cada material. Los resultados estuvieron dentro del 5% del valor teórico. El documento también explica conceptos como calor específico, capacidad calorífica y diferencias en calores específicos de gases.
Este documento presenta un procedimiento experimental para determinar el calor específico de varios metales sólidos (plomo, hierro y aluminio) utilizando un calorímetro. Explica los conceptos teóricos relevantes como calor, capacidad calorífica y calor específico. Describe los equipos y materiales necesarios, incluido el calorímetro, y el procedimiento detallado para realizar las mediciones y cálculos necesarios para determinar los calores específicos de los metales.
La práctica consistió en determinar el calor específico de una muestra sólida desconocida mediante el método de las mezclas. Se calentó la muestra y se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente. Al alcanzar el equilibrio térmico, se midieron las temperaturas iniciales y finales para calcular el calor específico de la muestra mediante la ecuación de equilibrio térmico.
Practica de calor especifico y cambios de fase20_masambriento
Este documento presenta los objetivos, actividades y materiales de una práctica de laboratorio sobre calor específico y cambios de fase. La práctica incluye tres actividades: 1) determinar el calor específico de un metal, 2) calcular el equivalente mecánico del calor, y 3) calcular la entalpía de vaporización. El documento también presenta conceptos teóricos como calor específico, equivalente mecánico del calor, cambios de fase y calor latente. Incluye tablas de lecturas y resultados
Este documento presenta el procedimiento y resultados de un experimento para medir el calor específico del hierro. Se calentó una muestra de hierro y se transfirió a un calorímetro con agua. La temperatura inicial, masa y temperatura final se midieron para cada sustancia. Los cálculos dieron un calor específico de 0.102 Cal/gr-°C para el hierro, cercano al valor teórico de 0.110 Cal/gr-°C.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre calor específico y cambios de fase. La práctica incluye tres actividades: 1) determinar el calor específico de un metal, 2) calcular el equivalente mecánico de calor, y 3) calcular la entalpía de vaporización. Los estudiantes realizan cálculos y experimentos para medir estas propiedades térmicas usando un calorímetro, agua, y una resistencia eléctrica. El objetivo es comprender conceptos como calor específico, equivalente
Este documento describe un experimento para determinar el calor específico de algunos metales utilizando el método de mezclas. Se midieron las masas y temperaturas iniciales y finales del agua y las muestras metálicas dentro de un calorímetro aislado. Los datos se usaron para calcular los calores específicos experimentales, que se compararon con valores establecidos para determinar los porcentajes de error. Los resultados mostraron que el hierro tuvo el menor error alrededor de 2%, mientras que el aluminio tuvo el mayor error de apro
El documento describe dos métodos para determinar los calores latentes de cambio de estado del agua, como el calor de fusión y el calor de vaporización. También proporciona datos sobre los calores latentes de varias sustancias y explica los cambios de estado sólido, líquido y gaseoso.
Este documento describe un experimento para determinar el calor específico de un sólido. Los estudiantes calentaron bloques de hierro y bronce y midieron la cantidad de calor transferido a agua en un calorímetro. Calculando el calor ganado y perdido, determinaron el calor específico de cada material. Los resultados estuvieron dentro del 5% del valor teórico. El documento también explica conceptos como calor específico, capacidad calorífica y diferencias en calores específicos de gases.
Esta práctica estudió el calor específico de los sólidos mediante el método de mezclas. Se tomó una muestra sólida desconocida y se calentó, luego se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente. Los cálculos derivaron en un calor específico de 0.116 cal/g°C para la muestra, aproximándose al hierro a 0.113 cal/g°C, con un error del 2.65%.
La práctica consistió en determinar el calor específico de una muestra sólida desconocida mediante el método de las mezclas. Se calentó la muestra y se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente, esperando alcanzar el equilibrio térmico para medir la variación de temperatura y calcular el calor específico de la muestra mediante ecuaciones de conservación de la energía.
Este documento presenta los resultados de un experimento para determinar el calor específico de diferentes materiales. Describe el marco teórico del calor específico, los objetivos y materiales del experimento, así como los procedimientos seguidos. Los estudiantes utilizaron un calorímetro y el sistema Cassy Lab para medir el calor específico del aluminio, hierro y latón, y compararon los datos experimentales con los teóricos.
La experiencia midió el calor específico de tres metales (hierro, latón y aluminio) usando un calorímetro. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos. El aluminio tuvo el calor específico más alto y tardó más en alcanzar la temperatura de equilibrio, mientras que el hierro tuvo el calor específico más bajo y alcanzó el equilibrio más rápido. La experiencia también explicó conceptos como calor específico y su relación con la velocidad de cambio de temperatura.
Este documento presenta los resultados de un experimento de calorimetría realizado en el laboratorio de Química General 2. El objetivo era obtener el calor desprendido al realizar diluciones sucesivas de ácido sulfúrico y determinar el calor de neutralización con hidróxido de sodio. Se midieron las temperaturas iniciales y finales de cada reacción y se calcularon las molaridades, el calor del calorímetro, y el calor liberado en cada etapa. Los resultados incluyen tablas con los datos experimentales y los cál
Este informe describe un experimento de calorimetría para medir el calor específico de metales como el aluminio, el cobre y el hierro. Los estudiantes colocaron muestras de cada metal en agua hirviendo y luego las transfirieron a agua a temperatura ambiente para medir los cambios de temperatura. Esto les permitió calcular el calor cedido por cada metal y determinar su calor específico. También realizaron un experimento adicional con botellas de agua y frutiño para observar cómo se distribuye el cal
Mediante un experimento de calorimetría se determinó el equivalente térmico del calorímetro, que mide la capacidad calorífica de los elementos dentro del calorímetro. Se realizaron tres mediciones al mezclar agua a diferentes temperaturas y medir el cambio de temperatura, obteniéndose equivalentes térmicos promedio de 40, 33.11 y 41.38 cal/°C, con errores relativos de -20%, -25% y -12%.
Laboratory session in Physics II subject for September 2016-January 2017 semester in Yachay Tech University (Ecuador). Topic covered: thermodyinamics, calorimetry, temperature
Based on Bruna Regalado's work
El documento presenta los resultados de un experimento para determinar el calor específico de tres metales. Se midió la masa y temperatura inicial de cada metal y del agua, así como la temperatura final de equilibrio. Usando la fórmula del calor específico y los datos recolectados, se calculó el calor específico de cada metal y se identificó uno de ellos como aluminio, con un error porcentual casi nulo del 0%. El experimento cumplió con los objetivos de determinar el calor específico de los metales de manera precisa.
Esta práctica consiste en introducir aluminio caliente en agua a temperatura ambiente para transferir calor hasta alcanzar el equilibrio térmico. Mediante cálculos, se determina el calor específico del aluminio, aunque los datos obtenidos no coinciden con los valores teóricos debido a posibles factores que afectaron el experimento.
Practica 1. determinacion de la capacidad calorificavalida51
Este documento describe un experimento para determinar la capacidad calorífica de un líquido problema (leche entera de vaca) utilizando un calorímetro. El experimento involucra mezclar agua fría y caliente o el líquido problema caliente y medir la temperatura final. Los resultados muestran que la capacidad calorífica experimental de la leche fue de 418.3 J/g°C, cercana al valor teórico de 3.98 J/g°C, con un error del 23.9%.
Este informe de laboratorio describe la medición calorimétrica de la capacidad calorífica de un calorímetro y el aluminio, y el calor de neutralización de la reacción entre la hidróxido de sodio y el ácido clorhídrico. Se registraron datos de masa y temperatura durante las reacciones y se realizó un tratamiento matemático de los datos para calcular las cantidades de calor involucradas. Los resultados experimentales se compararon con valores teóricos, encontrando errores relativos del 140% para el aluminio y del 24.
El documento describe un experimento para determinar la capacidad calorífica de varios materiales. Se explican conceptos como capacidad calorífica, calorímetro y equivalente en agua. Luego, se detallan los procedimientos experimentales para medir la capacidad calorífica del cobre y el aluminio. Finalmente, se presentan los cálculos para hallar el equivalente en agua del calorímetro y la capacidad calorífica de los metales.
Laboratorio de Físico-Química #1 Calorimetria de Neutralizacion.Jean Vega
Este documento presenta los detalles de un experimento de laboratorio realizado por estudiantes de medicina para determinar el calor específico de un calorímetro y calcular el calor de neutralización de reacciones ácido-base. El experimento involucró mezclar agua caliente y fría en un calorímetro para medir su temperatura de equilibrio y así calcular el calor específico del calorímetro. También midieron el calor liberado al neutralizar ácido clorhídrico y sulfúrico con hidróxido de sodio.
Este documento describe dos experimentos realizados en un laboratorio de termodinámica para determinar la constante de un calorímetro y el calor específico del agua. En el primer experimento, se mezclaron aguas calientes y frías en un calorímetro para calcular su constante usando el balance de energía. En el segundo, se calentó agua en el calorímetro usando una resistencia eléctrica para medir su calor específico. Los cálculos realizados se incluyen en tablas detalladas.
Este documento presenta los procedimientos experimentales para determinar las entalpías de varias reacciones químicas mediante calorimetría. Se determina primero la capacidad calorífica del calorímetro. Luego, se miden las entalpías de neutralización de un ácido fuerte con una base fuerte, un ácido débil con una base fuerte, y un ácido fuerte con una base débil. También se mide la entalpía de disolución del cloruro de amonio y se aplica la ley de Hess para calcular la entalp
1. El documento describe un experimento para determinar el calor de neutralización entre un ácido y una base.
2. Se midieron las masas y temperaturas iniciales y finales del ácido, la base y la mezcla neutralizada.
3. Los cálculos mostraron que el calor de neutralización del sistema ácido sulfúrico-hidróxido de sodio fue de 2440,75 cal/mol.
Este documento describe un experimento para determinar la capacidad calórica de un calorímetro. Se registraron los datos de temperatura y voltaje al mezclar agua a temperatura ambiente y a 80°C en el calorímetro. Usando ecuaciones de calor, se calculó una constante del calorímetro que relaciona su masa y capacidad calórica. Los resultados muestran que después de 21 minutos, el agua fría y caliente alcanzaron la misma temperatura debido a la transferencia de calor.
Este documento presenta un curso de doctorado sobre la aplicación de la microcalorimetría al estudio de la estabilidad y las interacciones en proteínas impartido en la Universidad de Granada. El curso cubre los fundamentos teóricos, aspectos instrumentales, análisis de datos experimentales y ejemplos de aplicación de técnicas microcalorimétricas como la calorimetría isotérmica de titulación y la calorimetría diferencial de barrido.
las características de la impetratoria, las escalas termométricas, asi como las variaciones en los estados de la materia que incluyen la dilatación y la cantidad de calor existente
La práctica demostró la Ley Cero de la Termodinámica al poner agua caliente y fría en contacto, lo que resultó en que ambas alcanzaran una temperatura de equilibrio intermedia. Se midió la cantidad de energía ganada y cedida, y se calculó teóricamente la temperatura de equilibrio. Experimentalmente, la temperatura de equilibrio se acercó más a la teórica que a la inicial.
Esta práctica estudió el calor específico de los sólidos mediante el método de mezclas. Se tomó una muestra sólida desconocida y se calentó, luego se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente. Los cálculos derivaron en un calor específico de 0.116 cal/g°C para la muestra, aproximándose al hierro a 0.113 cal/g°C, con un error del 2.65%.
La práctica consistió en determinar el calor específico de una muestra sólida desconocida mediante el método de las mezclas. Se calentó la muestra y se introdujo en un calorímetro con agua a temperatura ambiente, esperando alcanzar el equilibrio térmico para medir la variación de temperatura y calcular el calor específico de la muestra mediante ecuaciones de conservación de la energía.
Este documento presenta los resultados de un experimento para determinar el calor específico de diferentes materiales. Describe el marco teórico del calor específico, los objetivos y materiales del experimento, así como los procedimientos seguidos. Los estudiantes utilizaron un calorímetro y el sistema Cassy Lab para medir el calor específico del aluminio, hierro y latón, y compararon los datos experimentales con los teóricos.
La experiencia midió el calor específico de tres metales (hierro, latón y aluminio) usando un calorímetro. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos. El aluminio tuvo el calor específico más alto y tardó más en alcanzar la temperatura de equilibrio, mientras que el hierro tuvo el calor específico más bajo y alcanzó el equilibrio más rápido. La experiencia también explicó conceptos como calor específico y su relación con la velocidad de cambio de temperatura.
Este documento presenta los resultados de un experimento de calorimetría realizado en el laboratorio de Química General 2. El objetivo era obtener el calor desprendido al realizar diluciones sucesivas de ácido sulfúrico y determinar el calor de neutralización con hidróxido de sodio. Se midieron las temperaturas iniciales y finales de cada reacción y se calcularon las molaridades, el calor del calorímetro, y el calor liberado en cada etapa. Los resultados incluyen tablas con los datos experimentales y los cál
Este informe describe un experimento de calorimetría para medir el calor específico de metales como el aluminio, el cobre y el hierro. Los estudiantes colocaron muestras de cada metal en agua hirviendo y luego las transfirieron a agua a temperatura ambiente para medir los cambios de temperatura. Esto les permitió calcular el calor cedido por cada metal y determinar su calor específico. También realizaron un experimento adicional con botellas de agua y frutiño para observar cómo se distribuye el cal
Mediante un experimento de calorimetría se determinó el equivalente térmico del calorímetro, que mide la capacidad calorífica de los elementos dentro del calorímetro. Se realizaron tres mediciones al mezclar agua a diferentes temperaturas y medir el cambio de temperatura, obteniéndose equivalentes térmicos promedio de 40, 33.11 y 41.38 cal/°C, con errores relativos de -20%, -25% y -12%.
Laboratory session in Physics II subject for September 2016-January 2017 semester in Yachay Tech University (Ecuador). Topic covered: thermodyinamics, calorimetry, temperature
Based on Bruna Regalado's work
El documento presenta los resultados de un experimento para determinar el calor específico de tres metales. Se midió la masa y temperatura inicial de cada metal y del agua, así como la temperatura final de equilibrio. Usando la fórmula del calor específico y los datos recolectados, se calculó el calor específico de cada metal y se identificó uno de ellos como aluminio, con un error porcentual casi nulo del 0%. El experimento cumplió con los objetivos de determinar el calor específico de los metales de manera precisa.
Esta práctica consiste en introducir aluminio caliente en agua a temperatura ambiente para transferir calor hasta alcanzar el equilibrio térmico. Mediante cálculos, se determina el calor específico del aluminio, aunque los datos obtenidos no coinciden con los valores teóricos debido a posibles factores que afectaron el experimento.
Practica 1. determinacion de la capacidad calorificavalida51
Este documento describe un experimento para determinar la capacidad calorífica de un líquido problema (leche entera de vaca) utilizando un calorímetro. El experimento involucra mezclar agua fría y caliente o el líquido problema caliente y medir la temperatura final. Los resultados muestran que la capacidad calorífica experimental de la leche fue de 418.3 J/g°C, cercana al valor teórico de 3.98 J/g°C, con un error del 23.9%.
Este informe de laboratorio describe la medición calorimétrica de la capacidad calorífica de un calorímetro y el aluminio, y el calor de neutralización de la reacción entre la hidróxido de sodio y el ácido clorhídrico. Se registraron datos de masa y temperatura durante las reacciones y se realizó un tratamiento matemático de los datos para calcular las cantidades de calor involucradas. Los resultados experimentales se compararon con valores teóricos, encontrando errores relativos del 140% para el aluminio y del 24.
El documento describe un experimento para determinar la capacidad calorífica de varios materiales. Se explican conceptos como capacidad calorífica, calorímetro y equivalente en agua. Luego, se detallan los procedimientos experimentales para medir la capacidad calorífica del cobre y el aluminio. Finalmente, se presentan los cálculos para hallar el equivalente en agua del calorímetro y la capacidad calorífica de los metales.
Laboratorio de Físico-Química #1 Calorimetria de Neutralizacion.Jean Vega
Este documento presenta los detalles de un experimento de laboratorio realizado por estudiantes de medicina para determinar el calor específico de un calorímetro y calcular el calor de neutralización de reacciones ácido-base. El experimento involucró mezclar agua caliente y fría en un calorímetro para medir su temperatura de equilibrio y así calcular el calor específico del calorímetro. También midieron el calor liberado al neutralizar ácido clorhídrico y sulfúrico con hidróxido de sodio.
Este documento describe dos experimentos realizados en un laboratorio de termodinámica para determinar la constante de un calorímetro y el calor específico del agua. En el primer experimento, se mezclaron aguas calientes y frías en un calorímetro para calcular su constante usando el balance de energía. En el segundo, se calentó agua en el calorímetro usando una resistencia eléctrica para medir su calor específico. Los cálculos realizados se incluyen en tablas detalladas.
Este documento presenta los procedimientos experimentales para determinar las entalpías de varias reacciones químicas mediante calorimetría. Se determina primero la capacidad calorífica del calorímetro. Luego, se miden las entalpías de neutralización de un ácido fuerte con una base fuerte, un ácido débil con una base fuerte, y un ácido fuerte con una base débil. También se mide la entalpía de disolución del cloruro de amonio y se aplica la ley de Hess para calcular la entalp
1. El documento describe un experimento para determinar el calor de neutralización entre un ácido y una base.
2. Se midieron las masas y temperaturas iniciales y finales del ácido, la base y la mezcla neutralizada.
3. Los cálculos mostraron que el calor de neutralización del sistema ácido sulfúrico-hidróxido de sodio fue de 2440,75 cal/mol.
Este documento describe un experimento para determinar la capacidad calórica de un calorímetro. Se registraron los datos de temperatura y voltaje al mezclar agua a temperatura ambiente y a 80°C en el calorímetro. Usando ecuaciones de calor, se calculó una constante del calorímetro que relaciona su masa y capacidad calórica. Los resultados muestran que después de 21 minutos, el agua fría y caliente alcanzaron la misma temperatura debido a la transferencia de calor.
Este documento presenta un curso de doctorado sobre la aplicación de la microcalorimetría al estudio de la estabilidad y las interacciones en proteínas impartido en la Universidad de Granada. El curso cubre los fundamentos teóricos, aspectos instrumentales, análisis de datos experimentales y ejemplos de aplicación de técnicas microcalorimétricas como la calorimetría isotérmica de titulación y la calorimetría diferencial de barrido.
las características de la impetratoria, las escalas termométricas, asi como las variaciones en los estados de la materia que incluyen la dilatación y la cantidad de calor existente
La práctica demostró la Ley Cero de la Termodinámica al poner agua caliente y fría en contacto, lo que resultó en que ambas alcanzaran una temperatura de equilibrio intermedia. Se midió la cantidad de energía ganada y cedida, y se calculó teóricamente la temperatura de equilibrio. Experimentalmente, la temperatura de equilibrio se acercó más a la teórica que a la inicial.
Este documento presenta un experimento para proponer una nueva escala empírica de temperatura llamada grados estudiante (oE) y relacionarla con la escala Celsius. El experimento involucra medir la temperatura de hielo y agua en ebullición con dos termómetros para establecer los puntos fijos de cada escala, y luego medir varias mezclas de agua fría y caliente para calcular la relación entre las escalas.
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar el calor específico de una muestra metálica utilizando un calorímetro. Explica los conceptos de calor, calor específico y capacidad calorífica. Describe el procedimiento experimental que incluye medir la temperatura inicial y final del agua y la muestra metálica dentro del calorímetro para calcular el calor absorbido y el calor específico. El objetivo es aplicar el principio de conservación de la energía para determinar el calor específico de diferentes metales.
Este documento describe un experimento para determinar el calor específico de dos metales utilizando un simulador virtual. El experimento involucra calentar muestras metálicas en agua caliente y medir la temperatura alcanzada por el agua después de que las muestras se enfrían. Los datos se usan para calcular el calor específico de cada metal. Los resultados muestran que el aluminio tiene un calor específico más alto que el oro y alcanza una temperatura más alta al enfriarse.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para determinar el calor específico de muestras sólidas como el hierro, el plomo y el aluminio. Primero se calculó la capacidad calorífica del calorímetro de forma experimental. Luego, cada muestra sólida se calentó y se sumergió en agua a temperatura más baja en el calorímetro, midiendo los cambios de temperatura para calcular el calor específico de cada material. Los resultados mostraron que el calor específico del hierro es 0.098 kcal
Este documento presenta un protocolo experimental para determinar propiedades termodinámicas mediante el uso de un calorímetro. Los objetivos incluyen determinar la capacidad térmica específica de un material, el calor latente de fusión del agua, y la temperatura de ebullición del agua. El protocolo describe 8 actividades experimentales que involucran medir cambios de temperatura al calentar muestras en un sistema cerrado.
El documento describe un experimento para determinar la capacidad calorífica de un calorímetro y un sólido utilizando calorimetría. Se introducen muestras calientes en el calorímetro con agua a temperatura más baja y se mide la temperatura final de equilibrio. Esto permite calcular el equivalente en agua del calorímetro y luego el calor específico del sólido.
1) La práctica determinó la constante de un calorímetro mediante la mezcla de agua caliente y fría y calculó el calor específico del agua al suministrar calor mediante una resistencia. 2) Se midieron las masas y temperaturas iniciales y finales del agua y del calorímetro, y se usaron estas mediciones en ecuaciones de balance de energía para calcular la constante del calorímetro y el calor específico del agua. 3) Los resultados incluyeron la constante del calorímetro, el calor específico
INFORME6_DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE DE UN CALORÍMETRO.pdfJhenifer Guilcapi
Este informe describe un experimento para determinar la constante de un calorímetro. Se colocan masas conocidas de agua a temperaturas diferentes dentro del calorímetro y se mide la temperatura final de la mezcla. Usando la ecuación del balance de energía y los datos experimentales, se calcula la constante del calorímetro, la cual permite relacionar cambios de temperatura con cantidades de calor. El objetivo es calibrar el instrumento para usarlo en futuros estudios de procesos térmicos.
Este documento describe un experimento para determinar el equivalente en agua de un calorímetro, y el calor específico del aluminio y cobre. Se determinó que el equivalente en agua del calorímetro fue de 20,71 g. El calor específico del aluminio se calculó en 0,23 y 0,227 cal/g°C, con errores del 7,82% y 6,61%. El calor específico del cobre fue de 0,099 y 0,1 cal/g°C, con errores de 5,05% y 6%.
Este documento describe el concepto de calor específico y cómo determinarlo experimentalmente. Explica que el calor específico es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 1 kg de una sustancia en 1°C. Detalla el procedimiento experimental para determinar el equivalente en agua de un calorímetro y medir el calor específico de sólidos desconocidos. Los resultados muestran que el calor específico del primer objeto medido es de 0.117 cal/g°C, correspondiente al hierro, y el segundo objeto sigue el mismo procedimiento.
Este documento presenta las prácticas de laboratorio realizadas para demostrar principios de Física II. La primera práctica midió cómo cambia la temperatura de agua al calentarse. La segunda determinó el coeficiente de dilatación térmica del latón al calentarse. La tercera encontró el calor específico del hierro mediante un experimento de calentamiento. La cuarta determinó el calor latente de fusión del hielo.
Este documento presenta las prácticas de laboratorio realizadas para demostrar principios de Física II. Se describen cuatro prácticas: 1) medición de temperatura de agua calentada, 2) determinación del coeficiente de dilatación térmica del latón, 3) cálculo experimental del calor específico del hierro, y 4) determinación del calor latente de fusión del hielo. Los procedimientos, materiales, fórmulas y conclusiones de cada práctica se explican en detalle.
Guía iii medio calorimetría química. labRafaa Silvaah
Este documento presenta una guía de estudio sobre calorimetría para estudiantes de tercero medio. Explica conceptos clave como calor específico y capacidad calorífica, y cómo se pueden usar para calcular la cantidad de calor absorbido o liberado durante un cambio de temperatura. Luego, proporciona un ejemplo numérico de cómo calcular la cantidad de calor absorbida por el agua al calentarse. Finalmente, plantea varios ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos en cálculos calorimétric
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre transferencia de calor. La práctica incluyó tres experimentos: 1) medir el perfil de temperatura de una barra de cobre calentada, 2) determinar la conductividad térmica de un metal usando la ley de Fourier, y 3) obtener el coeficiente de convección de la ley de enfriamiento de Newton usando agua y aceite calentados. Los estudiantes realizaron cada experimento, midieron datos, y analizaron los resultados para verificar conceptos teóricos de transferencia de
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre energía y temperatura. Explica que la temperatura está relacionada con la energía cinética media de las partículas de un cuerpo, y que la energía térmica depende del estado del cuerpo. También define conceptos como calor, capacidad calorífica y capacidad calorífica específica, e incluye ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Este documento describe conceptos fundamentales de termodinámica como temperatura, calor y cambios de fase. Explica que la temperatura es una medida de la energía interna de un objeto y que el calor es la transferencia de energía debido a diferencias de temperatura. También cubre temas como escalas de temperatura, dilatación térmica, capacidad calorífica y los mecanismos por los cuales se transfiere el calor.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
1892 – El 17 de junio Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México, rec...Champs Elysee Roldan
El 17 de junio de 1892, Nicholay (o Nikolai) Petersen, que vivía en México (Rynin dice Guadalajara), recibió una patente alemana (Grupo 37/03) para un "dirigible propulsado por cohete" único, en el que los cuerpos o cilindros del cohete , fueron introducidos automáticamente en un gran "cilindro revólver" y disparados sucesivamente mediante un encendedor eléctrico, luego retirados para el siguiente cohete. Los gases escapaban de un "cono truncado" o boquilla, en la popa del barco.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Procedimientos para aplicar un inyectable y todo lo que tenemos que hacer antes de aplicarlo, también tenemos los pasos a seguir para realzar una venoclisis.
1. Laboratorio de Ciencias Básicas aplicadas
Practica de laboratorio N°6
Calor especifico de solidos
Alumno (s):
Apellidos y Nombres: Nota:
Bustamante Tapia, Cynthya
Minaya Ortega, Sebastian
Profesor: Vásquez Porras, César Antonio
Programa
Profesional:
Laboratorio de Ciencias
Básicas Aplicadas
Grupo: C11_A
Fecha de entrega: 08 05 19
Mesa de
trabajo:
02
CURSO:C B A
LABORATORIO N°6
2. CUESTIONARIO
1) ¿Podrías determinar el calor específico de las muestras usadas en este experimento
enfriando el metal a la temperatura del hielo en vez de calentarlo como se hizo en
la experiencia? Explica
Si, estos buscan el equilibrio térmico. Por la ley cero de la termodinámica, cuando 2
cuerpos estas en equilibrio térmico con un tercero estos están en equilibrio térmico entre
sí.
2) ¿Podrías determinar el calor específico de una sustancia desconocida sin
necesidad de hacer uso de una sustancia de referencia como el agua? Explica.
Si, se puede utilizar otra sustancia de referencia, solo se necesita el Ce de las nuevas
sustancias de referencia. También el Q=CE M*T
3) Si se triplicara el espesor de las paredes del calorímetro ¿Variaría el intercambio
de calor?, explique su respuesta.
Si, al triplicar el espesor del calorímetro aumenta su masa y eso varian el intercambio de
calor.
4) ¿Qué viene a ser la energía calorífica absorbida por una sustancia cuando la
temperatura es incrementada?
Es la energía que se necesario para variar la temperatura de un gramo de sustancia.
5) ¿Cuánto es el equivalente en agua del calorímetro?
Agua del calorímetro 1 cal/g °C = 100%
0.0226 cal/g °C = x
X=2.26 agua.
6) ¿Qué evidencia dan los resultados de esta experiencia para justificar que el agua
tiene un calor específico más alto que los materiales considerados
7) Si la temperatura del rollo de cobre hubiera sido 800 ºC ¿Cuál hubiera sido la
temperatura de equilibrio de la mezcla?
8) ¿Qué porcentaje de error has introducido al despreciar el equivalente en agua del
termómetro? El calor específico hallado tendría un valor mayor o menor al
considerar el calor absorbido por el termómetro. Demuestra tu respuesta
9) La temperatura muy alta en la atmosfera puede ser de 700 o
C. Sim embargo, un
animal ahí se podría congelar y morir en vez de asarse. Explique
3. OBJETIVOS
1) Determinar el calor específico de un cuerpo sólido por el método de las mezclas.
2) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales
y realizar un análisis gráfico utilizando como herramienta el software
CapstoneTM
.
3) Utilizar el software CapstoneTM
para verificación de parámetros estadísticos
respecto a la información registrada.
MATERIALES
o Computador con programa PASCO Capstone instalado.
o Mordaza de mesa.
o Nuez Doble.
o Pinza Universal.
o Varilla de 60 cm.
o Cocina eléctrica.
o USB Link.
o Sensor de temperatura.
o Vaso calorímetro.
o Cuerpos metálicos 2 piezas.
o Vaso precipitado.
4. o Pabilo.
Instrumento
Fig.1: sensor de temperatura
Este sensor nos brinda las
diferentes temperaturas que
vamos a trabajar en este
laboratorio tales como la T° de
equilibrio del calorímetro (Al),
etc.
Fig.2: vaso calorimetro
Este instrumento (Al) nos será útil
para hallar la temperatura de
equilibrio al llenarlo con agua y
luego introducir el material
metálico a una alta temperatura.
Nos servirá para calentar el vaso
precipitado y a su vez el mismo
material metálico.
5. Fig.3: cocina eléctrica
Fig.4: pinza universal
Funciona para ayudar sostener
materiales en altas temperaturas
como en este caso el vaso
precipitado ya calentado.
Fig.5: cuerpos metálicos
En este laboratorio hallaremos la
temperatura del material (plomo)
en diferentes casos.
Fig.6: Programa Pasco capstone
Mediante este programa se podría
visualizar los datos recogidos de
diferentes sensores, analizarlos y
obtener los datos.
7. FUNDAMENTO TEORICO
El calor específico (c) de una sustancia, es la cantidad de calor (medido en
calorías) requerido para que un gramo de dicha sustancia, eleve su temperatura
en 1 °C.
El calor ganado o perdido por un cuerpo es igual al producto de sus masas, su
calor específico y el cambio de temperatura.
Fig.7: el calor especifico de la atmosfera.
ΔQ = m c (Tf – Ti)
El método más común usado en la determinación de cambios de calor es el
método de las mezclas, basado en el principio de la conservación de la energía,
en el cual dos o más sistemas que tienen temperaturas diferentes son puestos en
contacto, de tal forma que intercambien calor hasta que todos ellos adquieren la
misma temperatura (temperatura de equilibrio). Como un resultado del
intercambio, los cuerpos de más alta temperatura cederán calor a los cuerpos de
temperatura mas baja, de manera que la cantidad de calor perdido por algunos
cuerpos es igual a la cantidad de calor ganado por los otros.
8. Un cuerpo de masa M, cuyo calor especifico c se desea determinar es calentado
hasta alcanzar una temperatura T y luego introducido rápidamente a un
calorímetro de masa Mc, y cuyo calor especifico cc el cual contiene en su interior
una masa de agua MA, todos estos a una temperatura inicial Ti. La mezcla
alcanzara una temperatura intermedia de equilibrio TEq.
Aplicando el principio de conservación de la energía tendremos que el calor
perdido por el cuerpo debe ser igual al calor absorbido por el agua, el
calorímetro y el termómetro.
Esto es:
M csólido (T – TEq) = MAgua cAgua (TEq – Ti) + Ccalorimetro (TEq – Ti) (2)
De donde:
csólido
Que nos determina el calor específico c del cuerpo. Este es el fundamento del
método de las mezclas. Es necesario observar que este método solo conduce a la
determinación del calor específico promedio en un intervalo de temperaturas un
poco amplio.
El calorímetro que usaremos está cubierto de una envoltura de material
térmicamente aislante para minimizar tanto la perdida como la absorción de
calor, pero no elimina este factor completamente ya que es prácticamente
imposible aislar cualquier sistema del medio que lo rodea y eliminar un
intercambio de calor.
El equivalente en agua es un término frecuentemente en calorimetría. Es la
masa de agua que requiere la misma cantidad de calor para aumentar su
temperatura en un grado como el que se requiere para aumentar la temperatura
del cuerpo en un grado. El equivalente del agua es el producto de la masa de un
cuerpo y la capacidad térmica del material del cuerpo
M AcA
C
T
E
q
T
9. PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS:
Experimento 1:
1) Se toma las mediciones de los materiales que se van a utilizar en este
laboratorio.
Fig.8: el pesado del cuerpo metálico (plomo)
2) Se hace el montaje del experimento con las indicaciones del profesor.
Fig.9: montaje del experimento
10. 3) Se procede a encender la cocina eléctrica calentando el vaso precipitado hasta
que el agua en su interior se esté evaporando.
Fig.10: mediciones de temperatura del material metálico(plomo)
4) Luego con la pinza universal se retira el material metálico (plomo) e
inmediatamente se introduce en el calorímetro(Al) lleno de agua.
Fig.11: el calorímetro lleno de agua con el material metálico
5) Se toman la temperatura de equilibrio con el sensor de temperatura.
11. TABLA 1. Calor específico de plomo
Clase de metal usado Plomo,Pb
Calor especifico
teórico
(Cal/g°C)
0.0320 cal/g c°
Medición 1
Capacidad calorífica del
calorímetro C
5.427 cal/ c°
Masa del cuerpo metálico M 99.78 g
Masa de agua 46.55 g
Temperatura inicial del
sistema Ti
26.6 c°
Temperatura inicial del
cuerpo caliente T
99.3 c°
Temperatura de equilibrio
TEq
31.6 c°
Calor especifico
experimental
0.07715 cal/g
c°
Error porcentual 141.093 %
E(%
)
Vbibliografico
Vexp erimental
100%
Vbibliografico
cAl = 0.2250 cal/gr ºC Aluminio cCu = 0.0931 cal/gr ºC Cobre
cFe = 0.1146 cal/gr ºC Hierro cPb = 0.0320 cal/gr ºC Plomo
cCb = 0.0577 cal/gr ºC Estaño cZn = 0.0925 cal/gr ºC Zinc
cACE = 0,106 cal/gr ºC Acero
Tabla 2: calor especifico teórico de diferentes materiales metálicos
12. Figura 12: tabla de temperatura de equilibrio entre el agua y el
calorímetro(Al).
13. Figura 13: grafica de la temperatura de equilibrio del agua con el
calorimetro(Al)
14. Figura 14: tabla de la temperatura del punto de ebullición del agua con el plomo
15. Figura 15: grafica de la temperatura del punto de ebullición del agua con el plomo
16. Figura 16: tabla de la temperatura de equilibrio del plomo - el agua - el calorímetro(Al)
17. Figura 17: grafica de la temperatura de equilibrio del plomo - el agua - el
calorímetro(Al)
18. Experimento 2:
1) Se pesa el material metálico (acero).
2) Con el montaje ya echo se enciende la cocina eléctrica así calentando el material
metálico(acero).
3) Luego se introduce el material metálico al calorímetro para hallar la temperatura
de equilibrio.
TABLA 2. Calor específico de acero
Clase de metal usado Acero
Calor especifico
teórico
(Cal/g°C)
0.106 cal/g c°
Medición 1
Capacidad calorífica del
calorímetro C
5.427 cal/ c°
Masa del cuerpo metálico M 49.68 g
Masa de agua 53.86 g
Temperatura inicial del
sistema Ti
26.6 c°
Temperatura inicial del
cuerpo caliente T
99.3 c°
Temperatura de equilibrio
TEq
33.2 c°
Calor especifico
experimental
0.119157 cal/g c°
Error porcentual 12.4123 %
E(%
)
Vbibliografico
Vexp erimental
100
%
Vbibliografico
19. Figura 18: tabla de la temperatura del punto de ebullición del agua con el acero
20. Figura 19: grafica de la temperatura del punto de ebullición del agua con el acero
21. Figura 20: tabla de la temperatura de equilibrio del acero - el agua - el calorímetro(Al)
22. Figura 21: grafica de la temperatura de equilibrio del acero - el agua - el calorímetro(Al)
23. APLICACIONES EN LA ESPECIALIDAD
En la minaría en la parte de fundición es necesario el uso del calor
especifico.
En la creación de materiales cotidianos como: termos, aislantes de calor en
casas.
En la modelación de metales como el cobre, oro, plata, etc.
Observaciones:
Una buena ubicación de los instrumentos que usamos en nuestras prácticas de
laboratorio hará que se desarrollen de manera eficaz y la toma de datos sea de
mejor valor para nuestros resultados.
Con el primer material
Tenemos que zerar los sensores antes del experimento debido a que si no nos
saldría demasiado irregular los resultados.
El sensor de fuerza halla, como su nombre lo dice la fuerza del móvil o carrito
que se experimentamos en el laboratorio.
Se consideró la masa de la porta pesas así que la masa total era diferente al de
la hoja que entrego al profesor de laboratorio.
El montaje realizado era un movimiento rectilíneo uniforme es decir que se puede
hallar la aceleración.
Conclusiones:
1) Hallamos el calor especifico de los cuerpos solidos atreves del método de las
mezclas.
2) Utilizamos eficientemente el programa Pasco y logramos analizar de manera
efectiva las herramientas de este software.
3) La variación porcentual de los materiales puede variar en gran medida
dependiendo de que material se esté trabajando.
24. Bibliografía
"Física Universitaria ", Sears - Zemansky, Young - Freedman, Volumen 2, novena
edición.
Fundamentos de física RaymodA.Serway-Jerry S.FaughnEditorial Thomson
Bibliografía virtual:
Sc.ehu.es
Accedido el 10 de mayo,2019, desde
https://es.slideshare.net/MKatherineRDuran/conservacion-de-la-energa-mecnica
Google
Accedido el 10 de mayo,2019,desde
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=iRvJXOSaO4Go_Qb
MlZegCg&q=conservacion+de+la+energia+informe+aplicaciones&oq=conservacion+de+la+ene
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